تصویر "دختر تورگنیف": فروتنی ، جذابیت ، فداکاری. سرنوشت دختر روسی. درام قصه گویی محکوم به تنهایی.
اهداف درس:
1. برای آشنایی دانشجویان با خلاقیت ، بیوگرافی I.S تورگنف
2. برای کمک به دانش آموزان در درک داستان "آسیا" ، ارزیابی درست عملکرد قهرمانان آن.
3. تمرین توانایی دادن خصوصیاتی به قهرمانان ادبی.
4. تفکر منطقی ، توجه ، توانایی "خواندن بین سطرها" را توسعه دهید.
5- علاقه به ادبیات و مطالعه را تقویت کنید.
تجهیزات: پرتره نویسنده I.S. تورگنف ، داستان "آسیا" (کتاب کوچک ، نامه های کودکان. 1980) ، فرهنگ نامه کتابشناسی جلد 2.
در طول کلاسها
I. لحظه سازمانی.
دوم پیام هدف درس.
III بررسی تکالیف.
بررسی تکالیف فردی:
الف) داستان دانش آموز در مورد کودکی نویسنده ؛
ب) داستان یک دانش آموز در مورد جوانی ؛
ج) داستانی درباره جوانی نویسنده؛
د) نتیجه تکلیف فردی.
چهارم حرف معلم در مورد تورگنیف و آثارش. (bib. Sl. جلد 2 ص. 314)
V. داستان "آسیا" ، مانند بسیاری دیگر از آثار تورگنف ، به جوانان اختصاص یافته است. نویسنده همیشه با توجه دقیق به کسانی که وارد زندگی می شوند - به جوانی متمایز شده است. و نباید از این نیاز هنرمند غافل شد مرد جوان از زمان خود ، و از این رو روز آینده روسیه ، الهام بخش عاشقانه خاصی به آثار تورگنیف می بخشد.
دانلود:
پیش نمایش:
مسئله شادی در داستان ایوان سرگئیویچ تورگنف (1818 - 1883) "آسیا" (1857)
تصویر "دختر تورگنیف": فروتنی ، جذابیت ، فداکاری. سرنوشت دختر روسی. درام قصه گویی محکوم به تنهایی.
اهداف درس:
- برای آشنایی دانشجویان با خلاقیت ، بیوگرافی I.S تورگنف
- به دانش آموزان کمک کنید تا داستان "آسیا" را درک کنند ، عملکرد قهرمانان آن را به درستی ارزیابی کنند.
- توانایی دادن ویژگی به قهرمانان ادبی را تمرین کنید.
- تفکر منطقی ، توجه ، توانایی "خواندن بین سطرها" را توسعه دهید.
- علاقه به ادبیات و مطالعه را پرورش دهید.
تجهیزات: پرتره نویسنده I.S. تورگنف ، داستان "آسیا" (کتاب کوچک ، نامه های کودکان. 1980) ، فرهنگ نامه کتابشناسی جلد 2.
در طول کلاسها
- لحظه سازمانی.
- پیام هدف درس.
- بررسی تکالیف.
بررسی تکالیف فردی:
الف) داستان دانشجویی درباره کودکی نویسنده ؛
ب) داستان یک دانش آموز در مورد جوانی ؛
ج) داستانی درباره جوانی نویسنده؛
د) نتیجه تکلیف فردی.
- حرف معلم در مورد تورگنیف و آثارش. (bib. Sl. جلد 2 ص. 314)
- داستان "آسیا" مانند بسیاری دیگر از آثار تورگنیف به جوانان اختصاص یافته است. نویسنده همیشه با توجه دقیق به کسانی که وارد زندگی می شوند - به جوانی متمایز شده است. و این نیاز هنرمند برای فراموش نکردن مرد جوان زمان خود ، و از این رو روز آینده روسیه ، الهام بخش عاشقانه خاصی به اثر تورگنیف می بخشد.
تورگنیف ، کاوش در دنیای درونی یک فرد ، هوای زمان را احاطه کرده است. او همیشه به دنیای زندگی خصوصی نه تنها به عنوان غزل سرای ، روانشناس ، شاعر بلکه به عنوان یک جامعه شناس ، شهروند ، پسر هم سن و سال خود نگاه می کرد.
تورگنف شخصیت هایی را در نظر می گیرد که حداقل در حوزه شخصی بودن خود را نشان می دهند ، قطعاً تغییرات جدی در وجود عموم ایجاد می کنند. تورگنیف در فضای اندک احساسات شخصی انسانی ، مشکلات عظیم شهروندی را مطرح و آشکار کرد ، احساسات دموکراتیک زمان خود را ستایش کرد ، خودخواهی ناجوانمردانه کسانی را که در تعیین کننده ترین ساعت به افرادی که به آنها اعتقاد داشتند خیانت کرد ، انگ زد.
چرنیشفسکی در مورد "As".
"هیچ چیز شیرین کاری با خشونت و رشوه ، هیچ کلاهبرداری کثیف ، هیچ شرور رسمی ... هیچ فلسطینی ، مرد و مقامات کوچکی که توسط این همه مردم وحشتناک و نفرت آور عذاب شوند وجود ندارد."
چرنیشفسکی بلافاصله به ویژگی منحصر به فرد کار تورگنف اشاره می کند: صحبت کردن در مورد زیبا - بیدار شدن برای مبارزه با مظاهر شیطانی روح ، آواز ایده آل - برای افزایش صفرا از تحریک در برابر زشتی ، خوشحال شدن از پالایش معنوی - برای رسیدن به ایده عدم تحمل بدخلقی معنوی ، ناشنوایی اخلاقی.
در "آسا" زندگی نامه معنوی یک جوان دوره تورگنف را می یابیم.
داستانی در مورد عشق آسیا و آقای N.N. ما را متقاعد می کند که تورگنیف یک هنرمند سیاسی بود.
نویسنده - سیاستمدار بودن یعنی چه؟ (اول از همه ، سعی کنید نوع اجتماعی از شخصیت ، طبیعت را مشاهده کنید ، که کاملاً نشان دهنده روند مدرن پیشرو است.)
تورگنیف به عنوان یک نویسنده سیاسی صحبت می کند ، هرچه بیشتر در داستان کوچک "آسیا" باشد ، کمتر داستان این داستان با روند مستقیم وقایع اجتماعی در روسیه ارتباط دارد.
در "آسا" انگیزه های بسیاری از خلاقیت جدایی ناپذیر تورگنف وجود دارد ، همچنین مخالفت با رعیتی وجود دارد ، فقط این کار به روشی خاص انجام می شود - نرم ، مجلسی ، غنایی.
درباره قهرمان داستان تورگنیف "آسیا" چه آموختید؟ (او 17 ساله است ، کاملاً روسی است سرنوشت دراماتیک... درام سرنوشت آسیا توسط روابط اجتماعی زشت دقیقاً توسط خاک اجتماعی روسیه منحرف می شود. آسیا ، دختر صاحب زمین و خدمتکار ، برای مدت طولانی در یک خانواده روستایی بزرگ شد و سپس به خانه استاد منتقل شد ، او یک روح زخمی ، با غرور بیمار و سو mis تفاهم شدید از موقعیت خود در یک کشور باقی ماند. جهانی که برابری در آن وجود ندارد.)
تورگنیف پدر آسیا را محکوم نمی کند ، همانطور که در یادداشت های شکارچی مالکان وحشی زمین را محکوم می کند ، او در این داستان کسی را محکوم نمی کند ، و در مورد همه چیز با آرامش صحبت می کند. اما دقیقاً این وضعیت توصیف شده عینی است که در آن آسیا خود را نیمه برده ، نیمه معشوقه ، کودکی اش در کلبه گاوچران ارباب و نوجوانی - در یک خانه اربابی گذرانده است ، که زشتی غم انگیز نابرابری را نشان می دهد تا آنجا که ممکن است واضح باشد.
N.N را چگونه تصور می کنید؟ (این یک آقا نامرد است که نمی داند چگونه در لحظه مناسب تصمیم بگیرد تا زندگی خود را تغییر دهد. ترسو بودن NN ترسو سیاسی است ، عقب نشینی مدنی از رویاهای جسورانه سابق).
NN اذعان می کند: "اجتناب ناپذیری یک راه حل سریع و تقریباً فوری من را ترساند." در مورد نیاز به پاسخ دادن به آسیا.
نياز به تصميمات روشن و غيرقابل جبران آن چيزي بود كه برخي روشنفكران روس را در برابر اقدامات ناگزير متوقف كرد. در گفتگوها ، این افراد شجاع و سرسخت ، در تجارت محتاط و ترسو هستند.
تورگنیف برای چه هدفی در داستان "آسیا" یک داستان عاشقانه را توصیف می کند؟ (پشت داستان عاشقانه آسیا و آقای N.N. چرنیشفسکی علائم یک بیماری اجتماعی را حدس می زند - ناتوانی مردم قبل از یک عمل.)
نویسنده علائم این بیماری را چه می بیند؟ (در تربیت اشتباه مرد جوان ، در این واقعیت که "زندگی او بسیار کوچک و بی روح بود.")
چرنیشفسکی می نویسد: "بدون کسب عادت مشارکت اصلی در امور مدنی ، بدون به دست آوردن احساس یک شهروند ، یک فرزند پسر ،" مردی با شخصیت نجیب نمی شود. "
و چند بار Turgenev در داستان "آسیا" همان وضعیت دلخواه را دارد: یک زن قوی ، زیبا و یک مرد ضعیف ، شجاع فقط در کلمات.
این وضعیت در زندگی ذاتی بود. زنان کمتر با خدمات ، شغل و ضمانت متقابل رشوه و بوروکراسی ارتباط برقرار می کنند ، عمیقاً با قوانین طبیعی اخلاقی هدایت می شوند.
از نظر مردان ، حفظ دید اخلاقی سالم بسیار دشوارتر بود و تورگنف از معاصران خود خواست که با دقت بیشتری به چشمان پاک دوستانشان که در شلوغی زندگی روزمره حس طبیعی و منطقی خود را از دست نداده اند ، نگاه کنند.
تورگنف در داستان "آسیا" چه مشکلات دیگری را ایجاد می کند؟ (آرزو برای روسیه ، برای تورگنف ، که به دلیل شرایط سخت شخصی ، مجبور به زندگی در خارج از کشور است ، بسیار قابل درک است).
در "آسا" یک قسمت وجود دارد ، با روحیه زیبا ، وقتی روسیه زندگی می کند به زیبایی های خارجی تبدیل می شود. قهرمان داستان می گوید: "... ناگهان بوی قوی ، آشنا اما کمیاب در آلمان به من ضربه زد." - ایستادم و دیدم یک تکه کوچک کنف در نزدیکی جاده است. بوی استپی او بلافاصله مرا به یاد سرزمینم انداخت و نکته پرشوری راجع به آن در روح من برانگیخت. من می خواستم هوای روسیه را نفس بکشم ، در خاک روسیه قدم بزنم. "من اینجا چه می کنم ، چرا خودم را در یک کشور خارجی ، بین غریبه ها می کشم؟"
چه ویژگی از شخصیت روسی در "آسا" وجود دارد؟ (صلح)
قهرمان تورگنیف با رضایت بی ادبانه شما و در همه جا ردپایی از دستان سخت کوش ، صبور ، هرچند عجول ، کار می کند ، "سلام بر شما ، گوشه ای متوسط \u200b\u200bاز سرزمین آلمان". سلام بر شما و دنیا! "
- مشق شب.
- خلاصه درس تخمین ها
محل درس:سومین درس مطالعه داستان.
هدف تعلیمی درس:
- ایده اصلی کار را از طریق داده های بیوگرافی و ویژگی های سبک نویسنده تعیین کنید.
- توانایی مقایسه ، مقایسه ، بیان استنباط ها را ایجاد کنید.
- تا ذائقه و خصوصیات اخلاقی خواننده را آموزش دهد.
تجهیزات:متن داستان "Asya" توسط I.S. Turgenev ، نقشه های کاری ، پروژکتور چندرسانه ای ، صفحه تعاملی "MIMIO" (نقشه پیش بینی مشاهدات ، برگه هایی که به تدریج پر می شوند) ، همراهی موسیقی: P.I. چایکوفسکی «فصول. ژوئن "، بتهوون" به الیزا "،" سونات مهتاب "، عاشقانه" در جاده "(" صبح مه آلود ، صبح خاکستری ... ").
اپی گراف:لحظات کوچک شادی را هم بگیرید ، لذت ببرید ، قدر آنها را بدانید! ( است. تورگنف)
در طول کلاسها
من. سازماندهی زمان
توضیح شرایط کار در درس (در حین گفتگوی آموزشی ، دانش آموزان باید نتایج مشاهدات خود را مطابق با بخشهای آن در جدول کاری ثبت کنند ( پیوست 1 )
دوم با موضوع درس کار کنید
بلوک "ایده"
1. سخنرانی مقدماتی معلم
معلم همراه با همراهی موسیقی ، از روی کلمات می خواند: "یک شب من روی نیمکت مورد علاقه ام نشسته بودم ..." (Ch.1)
معلم: "ما سونات مهتاب بتهوون را در این چشم انداز شنیدیم. به نظر می رسد این منظره می گوید: "توجه ، اتفاق مهمی قرار است به زودی اتفاق بیفتد" "به زودی قهرمان با آسیا ملاقات می کند.
- به نظر می رسد چه قهرمانی غیر معمول در ظاهر آسیا وجود دارد؟
- نویسنده در پرتره قهرمان تأکید دارد؟ (صحبت از تنوع بیان در چشم دختر ، ما جزئیات هنری و نقش آن را در شخصیت پردازی قهرمان ادبی به یاد می آوریم.)
- توضیحات منطقه ای را که آسیا برای زندگی انتخاب کرده است بخوانید. این ویژگی او را چگونه مشخص می کند؟
- چه چیزی در رفتار یک دختر از همان نگاه اول غیر معمول به نظر می رسد؟
- آقای N.N با چه احساسی گاگین ها را ترک می کند؟ چرا او چنین احساساتی دارد؟
- آیا خواننده ای که با ابتدای داستان آشنا شده است ، می تواند نحوه پیشرفت بیشتر وقایع را پیشنهاد کند؟ چرا؟ دانش آموزان در پاسخ به س questionال آخر درباره برخی شباهت ها در شخصیت های آسیا و آقای N. N. - حساسیت ، عاشقانه ، علاقه شدید به مردم صحبت می کنند. هر یک از آنها به شیوه خود غیر معمول است ، این قهرمانان را در یکدیگر جذب می کند.
2. یک دانش آموز ، با همراهی موسیقی ، از روی کلمات می خواند: "یادم می آید ، من به خانه راه می رفتم ، و به چیزی فکر نمی کردم ..." (بند 4)
- این منظره کاملاً موسیقی چایکوفسکی "فصول ژوئن" را آشکار می کند.
- بوی حشیش برای قهرمان چیست؟ (با وطن)
- نویسنده در مورد دو چیز صحبت می کند که برای او مهم است. کدومشون؟ (درباره وطن و درباره As)
- این تصادفی نیست که قهرمان با یادآوری روسیه ، به فکر As می افتد. این تصاویر برای او یکسان است. آسیا و روسیه چه مشترکاتی دارند؟ (هر دو مانند بقیه نیستند. "شما نمی توانید با ذهن خود درک کنید ، نمی توانید با یک معیار مشترک اندازه گیری کنید")
- چه چیزی به درک نسبی رفتار عجیب او کمک می کند؟
3. دانش آموزان کارهای خلاقانه خود را می خوانند (این وظیفه در درس قبل داده شده بود: درمورد دلایل رفتار "عجیب" آسیا نامه توضیحی تخیلی برای آقای NN بنویسید).
4. داستان معلم درباره دختر I.S. تورگنف پلاژیا.
5. پر کردن جدول.
6. خروجی: داستان زندگی نامه ای است. شاید تورگنف در تلاش بود آینده دخترش را تصور کند.
- چرا گاگین تصمیم گرفت که داستان زندگی آسیا را برای تقریباً غریبه تعریف کند؟
- چرا آقای N. N. در مورد یادداشت Asya با پیشنهاد تاریخ به گاگین می گوید؟ آیا او کار درستی انجام داده است؟
بلوک "TURGENEVSKAYA GIRL"
1. عاشقانه "در جاده" ("صبح مه آلود ، صبح خاکستری ...") به نظر می رسد
2. دانش آموز آماده آیاتی را تلاوت می کند:
و آنجا ، در دور ، جایی که بیشه بسیار مه آلود است ،
جایی که چمنزار به سختی از مسیر می لرزد ، -
النا ، لیزا ، ماشا ، ماریانا ،
هم آسیا و هم سوزانای بدبخت -
جمع شده در جمعیت هوایی.سایه های غریب آشنا
آفرینش های عشق و زیبایی
و یک رویای موثر و زنانه ،
آنها توسط یک نابغه پاک و ملایم به زندگی احضار شدند ،
او به آنها شکل ، رنگ و ویژگی هایی داد.
3. معلم: در نقد ادبی ، مفهوم خاصی از "دختر تورگنف" وجود دارد ، ویژگی های شخصیت قهرمانان از این نوع (ظاهر نرم ، قدرت عظیم درونی ، توانایی انجام عملی جدی به نام عشق ، یکپارچگی طبیعت و غیره) ما در As پیدا می کنیم:
- "مرد تورگنیف" را چگونه توصیف می کنید؟
- آیا خوشبختی می تواند "یک طرفه" باشد؟
4. معنای ایدئولوژیک و هنری فصل های انتخاب شده را گسترش دهید (کار گروهی)
فصل 11
چگونه آسیا تغییر کرده است و چرا (افکار جدی ، احساسات عمیق او را بالغ تر می کنند ، او فاجعه ، عذاب خاصی از سرنوشت خود را درک می کند: "بالهای من رشد کرده اند - اما جایی برای پرواز نیست") ؛ ما دنبال می کنیم که چه کار درونی بزرگی در آقای NN در حال انجام است (فصل های 13 ، 14) (کشف در مورد عشق اشینا او را می ترساند ، او ناامیدانه سعی می کند بین احساسات متشنج و استدلال منطقی انتخاب کند: "ازدواج با هفده دختر ساله ، با خلق و خوی خود ، چگونه ممکن است! .. ").
فصل 16
ما صحنه همسریابی را می خوانیم و تحلیل می کنیم ، و به سوالات پاسخ می دهیم:
- چرا آقای N. N. دختر را مقصر جدا شدن اجتناب ناپذیر می داند؟ راست میگه
- آیا آقای N.N به استدلال های خودش اعتقاد دارد؟ سخنان وی به چه چیزی دیکته می شود؟
- راوی بعداً عمل خود را چگونه ارزیابی کرد؟
نتیجه گیری گروه ها شنیده می شود.
III کلمات پایانی معلم
"خوشبختی در اساطیر باستان توسط زنی با گره بلند نشان داده شده توسط باد نشان داده شده است. گرفتن آن آسان است در حالی که به سمت شما پرواز می کند ، اما یک لحظه را از دست دهید - پرواز خواهد کرد. با پشت سر گذاشتن نمی توانید او را بگیرید. لحظه ای شاد قابل بازگشت نیست. از دست ندادن یک لحظه مطلوب ، عالی ترین شرط برای تدبیر دنیاست. شرایط شادی برای هر یک از ما اتفاق می افتد ، اما همه نمی دانند که چگونه از آنها استفاده کنند "( N.G. چرنیشفسکی)
چهارم مشق شب(متفاوت):
1. جدول "مشخص کردن شخصیت اصلی" را تحلیل کرده و نتیجه گیری را بنویسید.
2. مقاله-مقاله بنویسید "خوشبختی فردا ندارد ..."
تربیت آسیا ریشه در سنت های روسی دارد. او آرزو دارد که "جایی دور ، به نماز ، به یک کار دشوار برود." تصویر آسیا بسیار شاعرانه است. نکراسوف پس از خواندن Asi به تورگنف نوشت: "... او بسیار دوست داشتنی است. او با جوانی روحانی نفس می کشد ، او همه طلای ناب شعر است. بدون کشش ، این صحنه شگفت انگیز به طرح شاعرانه آمد ، و چیزی بی نظیر در زیبایی و خلوص ما ظاهر شد. " "آسیا" را می توان داستانی درباره عشق اول نامید. این عشق برای آسیا غم انگیز است.
تورگنف همراه شد
موضوع در مورد اهمیت مهم است که عبور از کنار خوشبختی شما مهم نیست. تورگنف نشان می دهد که عشق چگونه در یک دختر هفده ساله ، مغرور ، صمیمی و پرشور ظاهر می شود. نشان می دهد که چگونه همه چیز در یک لحظه به پایان رسید. آسیا شک دارد که چرا می توان او را دوست داشت ، آیا او شایسته چنین جوان زیبایی است. آسیا به دنبال سرکوب احساسی است که در خودش بوجود آمده است. او نگران است که برادر عزیز خود را کمتر از شخصی که فقط یک بار دیده است دوست دارد. دلیل خوشبختی شکست خورده تورگنف عدم اراده نجیب زاده را توضیح می دهد ، که در لحظه تعیین کننده تسلیم عشق می شود.
N. G. Chernyshevsky در مقاله "مرد روسی
در مورد رنده ووس "او ابراز عقیده کرد که فقدان اراده شخصی و خودخواهی قهرمان تورگنیف بیانگر ورشکستگی اجتماعی است. رفتار قهرمان از نظر اجتماعی معمولی است. در حمایت از تز خود ، چرنیشفسکی با Pechorin ، Beltov ، Agarin (از "ساشا" Nekrasov) تشبیه کرد.
چرنیشفسکی "مردم زاید" و لیبرالیسم نجیب اواخر دهه پنجاه قرن نوزدهم را محکوم کرد.
در As ، می توانید چیزهای مشترک زیادی را با لیزا از "لانه نجیب" مشاهده کنید. هر دو دختر از نظر اخلاقی خالص ، حقیقت دوست ، قادر به احساساتی شدید هستند. به گفته تورگنیف ، او داستان را "بسیار مشتاقانه ، تقریباً با اشک" نوشت. ایوان سرگئیویچ تورگنیف این توانایی را داشت که تناقضات آن روانشناسی و آن سیستم دیدگاه که نزدیک به او بود ، یعنی لیبرال را به وضوح ببیند و آن را عمیق تحلیل کند. این خصوصیات تورگنیف - یک هنرمند و یک روانشناس - در داستان "آسیا" که در اولین شماره "Sovremennik" در سال 1858 منتشر شد ، آشکار شد. تورگنیف گفت که این چیز را "داغ ، تقریباً با اشک" نوشت.
"آسیا" داستانی درباره عشق است. قهرمان عاشق دختری شد که بسیار بدیع و شجاع ، با روحی پاک ، بدون سایه ای از ادعای مصنوعی خانم های جامعه عالی بود. عشق او بی پاسخ نماند. اما در دقایقی که آسیا منتظر حرف قاطعی از او بود ، مردد شد ، از چیزی ترسیده بود ، عقب نشینی کرد.
NG چرنیشفسکی مقاله طولانی خود را به داستان "آسیا" اختصاص داد ، با عنوان "مردم روسیه در روزهای ملاقات". وی به ارتباط این داستان با آثار قبلی تورگنف و با تعدادی از آثار نویسندگان دیگر اشاره کرد. چرنیشفسکی شباهت بین آنها را در شخصیت شخصیت اصلی داستان مشاهده کرد: "... در حالی که هیچ صحبتی در مورد پرونده وجود ندارد ، و شما فقط باید وقت بیکاری داشته باشید ، یک سر بیکار یا یک قلب بیکار را پر کنید از مکالمات یا رویاها ، قهرمان بسیار سختگیرانه است رویکردهای تجاری برای بیان مستقیم و دقیق احساسات و خواسته های خود - بسیاری از قهرمانان در حال تردید هستند و ناشیانه را در زبان احساس می کنند. " چرنیشفسکی خاطرنشان می کند: "این" بهترین افراد ما هستند "- تأکید می کند که ویژگی اصلی چنین" بهترین افراد "ترس از یک کار قاطع ، یک عمل قاطع در همه چیز است ، و نه تنها در عشق ، این ناتوانی است تا با انگیزه های زیبا خود را به پایان برسانند ، آرزوی توقف در نیمه ای از تحقق امیدهای بزرگشان.
(هنوز رتبه بندی نشده است)
موارد مشابه ایجاد کنید:
- داستان "اولین عشق" از I. S. Turgenev در سال 1860 ظاهر شد. نویسنده به ویژه برای این اثر ارزش زیادی قائل شد ، احتمالاً به این دلیل که این داستان عمدتاً زندگی نامه ای است. او بسیار با زندگی خودش در ارتباط است ...
- در داستان "عشق اول" نویسنده بسیار شاعرانه این احساس را توصیف می کند ، که هم شادی و هم غم و اندوه برای او به ارمغان می آورد ، اما همیشه او را پاک تر ، متعالی تر می کند. خلاصه داستان بسیار ساده است. نکته اصلی در ...
- جایگاه ویژه ای در کار تورگنیف توسط داستان های داستان و داستان های او اشغال می شود. به نظر می رسید که آنها رمان های او را همراهی می کنند ، آنها را محاصره می کنند. اگر رمان براساس دامنه وسیعی از زندگی بود ، بازتاب هنری ...
- داستان "آسیا" (1857) از نظر مشکلات و اصالت هنری ، در کنار داستان های قبلی و رمان "رودین" است. در اینجا می توانید انگیزه های التقاطی از خوشبختی غیرقابل برگشت از دست رفته ، خودجوش بودن عشق و تابع نبودن این را بشنوید ...
- خوشبختی مفهومی است که به معنای چنین حالت اخلاقی فردی است که با بیشترین رضایت درونی از شرایط زندگی او مطابقت دارد. یک فرد شاد به طور کامل و معنی دار زندگی می کند ، از هر روز ، از هر جلسه لذت می برد. به ...
- کار اصلی در کارهای اولیه نویسنده "یادداشت های یک شکارچی" بود که نقش برجسته ای در توسعه ادبیات روسیه داشت. در اینجا تورگنیف نزدیک بود که س fundamentalال اساسی زندگی روسیه در آن سالها را مطرح کند و خوانندگان خود را ناامید کند ...
- در تصویر رودین ، \u200b\u200bتورگنیف تاریخچه به اصطلاح " شخص اضافی" R. توسط تعدادی از قهرمانان آثار قبلی تورگنف تهیه شده است: آندری کولوسوف ("آندری کولوسوف") ، الکسی ("نامه نگاری") ، یاکوف پاسینکوف ("یاکوف پاسینکوف") و غیره
- مضمون عشق موضوع اصلی در کار A. I. Kuprin است. این عشق است که تحقق بخشیدن به صمیمی ترین اصول انسان را ممکن می سازد. به خصوص برای نویسنده عزیز طبیعت های قوی هستند که می دانند چگونه خود را به خاطر احساسات فدا کنند. ولی...
- رمان دود (1867) ، که اکشن اصلی آن در خارج از کشور اتفاق می افتد ، علیه واکنش رعیتی تجسم یافته در گروهی از ژنرال های اشرافی بود. حماقت ، معنوی ، بدخلقی و تشنگی برای قدرت توسط نویسنده با زبانی هجوآمیز آشکار شد ...
- تصویر راکیتین فاقد تنش طرح است ، گفتگوها بر عملکرد چشمگیر غلبه دارند. تورگنیف با به تصویر کشیدن روند عجولانه زندگی ، بر درگیری های صمیمی یک شخص خصوصی تمرکز می کند. تصویر راکیتین در جزئیات روانشناختی وجود دارد و ...
- آخرین رمان تورگنف "Nov" (1876) به جنبش انقلابی - پوپولیستی اواسط دهه 70 اختصاص دارد ، که با نام "رفتن به مردم" در تاریخ ثبت شد. مانند گذشته ، تورگنف نمایندگان محافل ارتجاعی را به طنز به شدت نشان می دهد ...
- در رمان ، چنین افرادی که به نیهیلیسم پایبند هستند ، بازرگان جوان سیتنیکوف است که خود را شاگرد بازاروف می نامد و صاحب زمین کوکشینا ، که در مورد رهایی زنان تکرار می کند. این آدمهای احمق و باهوش فقط بیرون را درونی می کنند ...
- رمان "پدران و پسران" دورانی را که قبل از لغو رعیت بود ، بازآفرینی می کند. در بحبوحه بحران ، اختلافات بین نسل های مختلف در مورد مردم ، نظم اجتماعی ، هنر ، دین به شدت بالا گرفت ... دو نسل ، در مقایسه ...
- می توانید استدلال کنید که کدام گل از زیبایی بیشتری برخوردار است: یک ارکیده مغرور ، یک گل سرخ متکبر ، یا یک فراموشی ، سادگی در آن دیده نمی شود. روح مردم بیشتر به کدامیک از آنها جلب می شود؟ می توانید مدتها درمورد اینکه چه جور آدمی بحث کنید ...
- مکان اصلی رمان توسط النا استاخووا اشغال شده است. این واقعیت که در ناتالیا لاسونسکایا ، تحت تأثیر سخنرانی های رودین ، \u200b\u200bبه شکل انگیزه های نجیب مبهم ظاهر شد ، در النا "به عنوان تلاش برای" خوب فعال "، همدردی تعریف شد ...
- گوگول برای تورگنیف یک "پدر ادبی" است. تورگنیف خود را "یکی از کوچکترین شاگردان خود" ، "ستایشگر و کوچکترین پیرو" می نامد. تورگنف قدرت گوگول را در افشای واقعیت فئودالی ، زندگی راکد "موجود" ، ... ایده رمان. اختلافات در مورد او. چهارمین رمان "پدران و پسران" تورگنیف یک دوره طولانی از فعالیت خلاق نویسنده را خلاصه می کند و چشم اندازهای جدیدی از درک هنری نقطه عطف را در کنار هم گشود ...
- روانشناسی رمان "لانه نجیب" بسیار عظیم و بسیار عجیب است. تورگنیف ، همانطور که همرزمانش داستایفسکی و ال. تولستوی انجام می دهند ، تجزیه و تحلیل روانشناختی از تجربیات قهرمانان خود ایجاد نمی کند. او خود را به موارد ضروری محدود می کند ، با تمرکز ...
.
موضوع خوشبختی شما در داستان "آسیا" تورگنف
داستان "آسیا" ایوان سرگئیچ تورگنیف اثری زندگینامه ای است که موضوع عشق اول را لمس می کند و نشان می دهد که چقدر مهم است که گاهی خوشحالی خود را از دست ندهید ، درک و برداشتن یک گام در زمان.
رابطه بین دختر جوان آسیا و ملاقات با او در یکی از شهرهای آلمان در راین اساس این طرح بود.
عشق شخصیت اصلی داستان ناگهانی نبود ، او مدتها برای پی بردن به این احساس قدم زد و با تمام وضوح آن را درک کرد فقط وقتی که برای همیشه از دست داد.
این دختر هفده ساله او را به خود جلب کرد و او را صدا کرد ، او یک رمز و راز بود: خودجوش ، طبیعی ، صمیمی. تمام این ویژگی ها ، شباهت او با آن خانم های جوانی که N.N عادت به دیدن آنها دارد ، در ابتدا او را به خود جلب می کند. با این حال ، او نمی تواند تسلیم احساسات شود. مرد جوان عادت داشت قبل از هر چیز با دلیل حساب کند. او حتی نمی فهمد که آسیا را دوست دارد. او بیشتر به جنبه عملی علاقه مند است: او فقط 17 سال دارد و شخصیت دختر قند نیست. همه این افکار ، ایده ازدواج را تا حد زیادی به پس زمینه سوق می دهد.
و در آن تاریخ سرنوشت ساز ، وقتی خودش را در احساساتش به او نشان می دهد ، فقط یک کلمه ندارد تا خودش خوشبختی پیدا کند و آن را به این دختر جوان بدهد.
متأسفانه برای NN ، هیچ کلمه ای پیدا نشد ، با این حال ، همان لحظه بعد او فهمید که چقدر آسیا را دوست دارد ، او مطمئن است که همه چیز قابل اصلاح است - فردا او دختر و دست و قلب خود را ارائه می دهد ، و خوشبختی آنها را با او پوشانده است سر. اما فردا وجود نخواهد داشت. یک لحظه از دست رفته - یک زندگی کامل را از دست داد. آسیا رفت و بیشتر محبوب N.N. هرگز دیده نشده
البته مرد جوان بلافاصله متوجه برگشت ناپذیری و شدت ضرر نشد. تنها سالها بعد ، وقتی خلاصه نویسی لازم بود و خانواده به نتیجه نرسیدند ، او فهمید که این دیدار با آسیا مهره ای بر کل زندگی آینده او برجای گذاشت.
فقط یک نت و یک گل خشک او را یادآوری می کند که دیگر حتی حتی رایحه ای نیز از آن ساطع نمی شود. این موارد N.N. به عنوان یادگار نگه می دارد ، این یک خاطره خوشبختی است ، که به عنوان پرنده ای پرواز کرد و هیچ اثری باقی نگذاشت.
احساساتی برای آسیا - فقط یکبار که N.N تجربه کرد ، همان عشق اول بود. اما او از او ترسید و ... گم شد.
هیچ کس نمی داند زندگی با آسیا چگونه خواهد بود. هیچ تضمینی وجود ندارد که او بدون اندوه و اضطراب شاد و بدون ابر باشد. اما او احتمالاً واقعی ، زنده خواهد بود. و بنابراین N.N. او در تمام زندگی خود وجودی بدبخت ، یکنواخت و دلهره آور را به بیرون کشید.
زندگی فرصتی فراهم کرد ، انتخابی فراهم کرد: تسلیم احساسات و فرو رفتن در شادی با دختر دلبندتان ، یا پیروی از کنوانسیون های کلاس و کنار گذاشتن همه چیز. در N.N. گویی دو نفر در حال جنگ و درگیری بودند و سرانجام یک فرد بلاتکلیف و شیرخوار پیروز شد ، که زندگی خود را به همین روش گذراند و در نهایت یک کوره در بردارد.
اما آسیا یک موضوع کاملاً متفاوت است ، او ماهیتی تعیین کننده است. او که اولین نفری بود که احساسات خود را پذیرفت ، N.N. سرنوشت خود را ، او را یک قهرمان می داند که می تواند همه مشکلات را حل کند. این دختر اشتباه کرده بود ، اما قدرت را پیدا کرد تا یک قرار ملاقات بی فایده را متوقف کند ، که هنوز به چیزی جز تحقیر منجر نمی شود و شخصی را که از زندگی اش عزیز شده بود ، حذف کند.
موضوع درس: "خوشبختی فردا ندارد ..." گفتگوها درباره عشق.
هدف:
1. ایجاد توانایی برای تعریف مسئله از کار ؛
2. ایده اصلی کار را از طریق ویژگیهای سبک نویسنده تعیین کنید.
3. توسعه تفکر انتقادی ، توانایی مقایسه ، مقایسه ، بیان استنباط ها ؛
4. برای آموزش سلیقه خواننده و خصوصیات اخلاقی شخصیت
حرف معلم
موضوع درس امروز"خوشبختی فردا ندارد ..." گفتگوها درباره عشق.
من می خواهم درس را با شعری از I.S Turgenev شروع کنم "من در میان کوههای بلند قدم زدم .."
من در میان کوههای بلند قدم زدم
در میان کوههای بلند قدم زدم
کنار رودخانه ها و دره های روشن ..
و همه چیزهایی که هرگز نگاهم را پیدا نکردند
یک چیز به من گفتند:
دوست داشتم! دوست داشتم!
همه چیز دیگه رو فراموش کردم!
آسمان بالای سر من می درخشید
برگها خش خش کردند ، پرندگان آواز خواندند ...
و ابرها در یک جانشینی سریع
ما به جایی سرگرم کننده پرواز کردیم ...
نفس خوشبختی در اطراف
اما قلب به او احتیاج نداشت.
من توسط موج حمل شدم ،
گسترده مانند امواج دریا!
در روحم سکوت برقرار بود
بالاتر از شادی و غم ...
من خودم را به سختی می شناختم:
همه دنیا متعلق به من بود!
چرا من آن وقت نمردم؟
پس چرا هر دو زندگی کردیم؟
سالها آمده اند ... سالها گذشته است -
و آنها چیزی ندادند
چه چیزی شیرین تر و واضح تر خواهد بود
آن روزهای احمقانه و سعادتمندانه.
نوامبر 1878
فکر می کنید چرا تصمیم گرفتم آخرین درس داستان "آسیا" را با این سطور شروع کنم؟ چه چیزی شعر را با یک داستان متحد می کند؟
(خلق و خوی ، تغزلی ، غم انگیز ، ملایم ، و موضوع عشق ، اشتیاق بدون عشق ، ترکیبی از زیبا و غمگین است ، قهرمان غنایی و آقای N شبیه هم هستند ، هر دو عاشق هم بودند و از دست دادن عشق پشیمان بودند)
هر دو قهرمان ناراضی هستند. چرا؟ مشکلی که باید حل کنیم: تورگنیف چه م whatلفه های سعادت انسان را در نظر می گیرد؟ بیایید سعی کنیم فرمولی برای خوشبختی استخراج کنیم.
خوشبختی \u003d x + x
چگونه این اتفاق می افتد؟ چه زمانی قهرمانان خوشحال بودند؟ چه چیزی به شما کمک کرد تا این حالت را احساس کنید؟ چه چیزی مانع خوشبختی شما شد؟
برای پاسخ به این سالات ، ما به آزمایشگاه های خرد خلاق تقسیم می شویم. هدف تحقیق متن ادبی تورگنف است ، ابزار کلمه است ، نتیجه کار خلاقیت شماست.
(آزمایشگاه های خرد تکالیف دریافت می کنند.)
1 آزمایشگاه میکرو
"الکسی ولادیمیرویچ چیچرین منتقد ادبی نوشت:" تورگنیف تنوع چشم انداز را با لطف موسیقی فرم ترکیب می کند. " در واقع ، تورگنیف را می توان نه تنها یک نویسنده عالی ، بلکه یک منظره پرداز و نوازنده ظریف نیز نامید. چگونه این ویژگی های سبک تورگنیف به آشکار کردن ایده داستان "آسیا" کمک می کند؟ برای احساس این موضوع لازم است که به کلمه زنده داستان روی بیاوریم. چشم انداز را در فصل 1 و 4 تجزیه و تحلیل کنید. ثابت کنید که نه تنها عملکرد زیبایی شناختی دارد بلکه به آشکار کردن وضعیت درونی قهرمان نیز کمک می کند.
(الف) دانش آموز ، با همراهی موسیقی ، از جمله می خواند: "یک شب من روی نیمکت مورد علاقه ام نشسته بودم ..." (چ 1) به نظر می رسد این منظره می گوید: "توجه ، اتفاق مهمی در شرف وقوع است به زودی. "آسیا.
ب) دانش آموز ، با همراهی موسیقی ، از روی کلمات می خواند: "یادم هست ، داشتم به خانه می رفتم ، به چیزی فکر نمی کردم ..." (بند 4)
آیا قهرمان بوی کنف را با وطن خود عجین می کند؟ - نویسنده در مورد دو چیز که برای او مهم است صحبت می کند: در مورد وطن خود و در مورد As.
تصادفی نیست که قهرمان با یادآوری روسیه به فکر As می افتد. این تصاویر برای او یکسان است. آسیا و روسیه چه مشترکاتی دارند؟ هر دو مثل بقیه نیستند. "شما نمی توانید با ذهن خود درک کنید ، نمی توانید با یک معیار مشترک اندازه گیری کنید"
نتیجه گیری: بنابراین ، داستان با نوستالژی تلخ وطن ، نزدیک به تورگنیف عجین شده است ، و قهرمان میهن را با آسیا مرتبط می کند.
اون کیه؟ بیایید بهتر او را بشناسیم.
آزمایشگاه میکرو 2
از آس بگویید. تورگنف در فصل 9 انگیزه عشق را به داستان وارد می کند. عشق برای آسیا چه بود؟ مقایسه استعاری کنید. (عشق به آسیا خوشبختی است)
عبارت را تمام کنید: "به نظر من ، آسیا (چه؟) ..." (صادق ، مستقیم ، غیر قابل پیش بینی ، صمیمانه ، قاطع ، از دوست داشتن نمی ترسم)
از خود گذشته
مخلص - بی ریا - صمیمانه
قاطع
از عشق نمی ترسم(روی تخته بنویس).
همه این تعاریف مشخصه دختر تورگنف است. بعداً هنگام مطالعه کار تورگنف در کلاس 10 با این نوع ملاقات خواهید کرد.
سوژه رویاهایش کیست؟ بیایید به تصویر آقای نگاه کنیم
آزمایشگاه میکرو 3
به نقل از داستان I.S مطالعه کنید Turgenev "Asya" و مقایسه تصویر آقای N در سن 25 و 45 سالگی. آیا او تغییر کرده است؟
25 سال
45 سال
من جوان بودم.
من فقط به مردم علاقه داشتم.
دنبال تنهایی می گشتم.
در قلب یک بیوه جوان زده شد.
عاشقانه از قلب.
“آیا او خواهرش است؟ "
بال های عشق.
بحث در مورد روابط با آسیا با گاگین.
جرات اعتراف نکردم.
“من فردا خوشحال خواهم شد! "
آینده بی پایان به نظر می رسید.
جوانان نان شیرینی زنجبیلی تذهیب شده می خورند ...
اوه ، من دیوانه ام
من به او نگفتم که او را دوست دارم.
احساس هیجان زده آسیا دیگر هرگز تکرار نشد!
من گل شمعدانی را نگه می دارم ...
عشق برای آسیا برای آقای N چیست؟ (مسئله ، تناقض). عبارت "به نظر من آقای ن (چه؟) ..." را تمام کنید (بلاتکلیف ، عدم ابتکار عمل ، ترس از مسئولیت)
عدم ابتکار عمل
بلاتکلیف
ترس از مسئولیت (نوشتن در یک دفترچه)
نتیجه گیری: تصویر دختر تورگنیف به طور مفصل در ادبیات مورد بررسی قرار گرفته است ، اما تعداد کمی از مردم به تصویر مرد تورگنیف ، بلاتکلیف ، ایستا توجه کرده اند. اگرچه او اغلب یافت می شود: "جدید" ، "لانه اشرافی" ، "عشق اول" ، "آبهای چشمه". آیا این تصویر تصادفی است؟ چه کسی پشت او پنهان شده است؟ البته خود ایوان سرگئیویچ تورگنیف.
"اوه ، من دیوانه ام! من به او نگفتم که او را دوست دارم ... از آن روزهای سعادت چه چیزی از من مانده است؟ بنابراین تبخیر سبک چمن های ناچیز همه شادی ها و غم های یک شخص را تجربه می کند - این شخص خود را تجربه می کند "
پیش بینی کنید که قهرمانان اگر کنار هم بمانند خوشحال می شوند؟
آسیا
آقای ن
آره
نه
فرد مورد علاقه در این نزدیکی هست
این همان آرزوی او بود
نور به دلیل اجتماعی ، آسیا را نمی پذیرد. نابرابری ها
آسیا نامتعادل است
ما دیدیم که ، با از دست دادن عشق ، قهرمان ما ناراضی است. و فکر می کنید آسیا بعد از آن خوشحال بود؟ تصور کنید.
چنین نظری نیز وجود دارد. این پاسخ را خود تورگنف داده است.
(خواندن شعر در نثر "گل سرخ").
گل رز.
روزهای گذشته آگوست ... پاییز از قبل نزدیک شده بود.
خورشید داشت غروب می کرد. یک طوفان ناگهانی و رعد و برق ، بدون رعد و برق و صاعقه ، دشت وسیع ما را فرا گرفته است.
باغ مقابل خانه در حال سوختن و سیگار کشیدن بود ، همه در آتش سحر و سیل باران غرق می شدند.
او پشت میز اتاق نشیمن نشست و با اندیشه مداوم از در نیمه باز به باغ نگاه کرد.
من می دانستم آنچه در آن زمان در روح او اتفاق می افتد. می دانستم که پس از یک مبارزه کوتاه ، البته دردناک ، در همان لحظه او خودش را به احساسی واگذار کرد که دیگر نمی تواند با آن کنار بیاید.
ناگهان او برخاست ، به سرعت به باغ رفت و ناپدید شد.
ساعت زده است ... دیگری زده است ؛ او برنگشت.
سپس بلند شدم و با بیرون آمدن از خانه ، کوچه را امتحان کردم ، که در آن - به آن شک نداشتم - او نیز رفت.
همه چیز تاریک شد شب از قبل افتاده بود. اما روی ماسه مرطوب مسیر ، قرمز مایل به قرمز حتی از طریق غبار ریخته شده ، یک شی round گرد به چشم می خورد.
خم شدم ... گل رز کمی جوان و شکوفا بود. دو ساعت پیش این گل سرخ را روی سینه اش دیدم.
با احتیاط گلی را که در گل و لای افتاده بود برداشتم و به اتاق نشیمن برگشتم و آن را روی میز جلوی صندلی او گذاشتم.
بالاخره او برگشت - و با قدم های سبک ، تمام اتاق را قدم زد ، کنار میز نشست.
صورت او هم رنگ پریده و زنده شد. سریع ، با خجالت شاد ، چشمهای پایین را پایین آورد ، مانند چشمهای کاهش یافته ، به طرفین دوید.
او گل سرخ را دید ، آن را گرفت ، به گلبرگهای مچاله شده و لکه دارش نگاه کرد ، به من نگاه کرد - و چشمانش ، ناگهان متوقف شد ، از اشک می درخشید.
برای چی گریه می کنی؟ من پرسیدم.
بله ، این در مورد این گل سرخ است. ببین چه بلایی سرش اومده
در اینجا تصمیم گرفتم اندیشه عمیقی از خود نشان دهم.
اشکهای شما این آلودگی ها را خواهد شست. »با بیان قابل توجهی گفتم.
اشک شسته نمی شود ، اشک می سوزد ، - او جواب داد و ، رو به شومینه ، گل را به شعله در حال مرگ انداخت.
آتش حتی بهتر از اشک می سوزد ، "بدون جرأت گفت:" و چشمان ضربدری که هنوز از اشک می درخشند ، بی ادبانه و خوشحال می خندند.
فهمیدم که او نیز سوخته است.)
آزمایشگاه میکرو 4
فصل 9 و فصل 16 تجزیه و تحلیل
صحنه های جلسات و گفتگوها را تحلیل کنید. یکی از گفتگوهای مبتنی بر نقش را بخوانید. حرف زدن در مورد بال چیست؟ چه نوع موسیقی به نظر می رسد؟ (والس)
چه زمانی از قبل صدا شده است؟ (در اولین جلسه) چرا آسیا "مانند پرنده ای مرده" است؟
(1) رنگ: چشمهای روشن ، رنگ پریده ، آبی آسمان ، برافروخته ، گربه سیاه با چشم های زرد - تیره ، رنگ پریده مانند سنگ مرمر
2) نور: روشن ، پرتو خورشید ، همه چیز از شادی می درخشد ، درخشش هوا - برخی از سایه ها به صورت می زدند
3) همانطور که قهرمانان می گویند: آسیا - نوازش قابل اعتماد در صدای او ، نجوا ، متفکرانه ، با یک خنده سبک آرام خندید ، N.N. گفت ، خندید - زمزمه ترسیده ، صداهای متناوب ، کلمات تند
4) تصویر کلیدی: تصویر یک پرنده در حال پرواز - مانند یک پرنده مرده ، یک پرنده وحشت زده
5) لحن ، حالت: سبک ، غمگین - تلخی ، غم و اندوه)
ما اغلب با والس لنر ملاقات می کنیم. او اغلب در آثار تورگنف صدا می کند. آیا می خواهید این والس را بشنوید؟ (موسیقی پخش می شود.)
عشق نقض همه قوانین است ، قهرمان طوفان احساسات را پس از شکست تجربه می کند. تورگنف قهرمان خود را به خاطر این واقعیت که عشق را به رسمیت نمی شناسد ، مجازات می کند ، زیرا در آن شک داشت. نمی توان به عشق شک کرد ، عشق را نمی توان به فردا موکول کرد. شادی چیست؟ فرمول آن چیست؟ (نوشتن در یک دفترچه و تخته سیاه)
خوشبختی \u003d (عشق + درک) - شک
ما رشد احساسات قهرمان را ردیابی کردیم ، تغییرات روحی و روانی او را تجربه کردیم. عشق یک رمز و راز است. برای حل "معمای روانشناختی" داستان I. S. Turgenev ، ما باید خوانندگان بسیار توجه و حساسی بودیم. یک شاخه گل شمعدانی که به طرز بازیگوشانه ای توسط "کف دست کوچک شیطنت" از پنجره به بیرون پرتاب شده بود ، در واقع دعوت به "توپ عشق" بود. اگر این شاخه به موقع برداشت می شد ، می توانست برای قهرمان به پاس زندگی شاد و شاد و در یک کلام یک زندگی اصیل تبدیل شود. بنابراین ، برای IS Turgenev ، خوشبختی انسان شامل "لحظاتی" است که نمی توان از آنها غفلت کرد ، لحظات طول عمر.
NG چرنیشفسکی نوشت: "خوشبختی در اساطیر باستان را زنی بافته می کرد که باد آن را باد می کرد. گرفتن آن آسان است در حالی که به سمت شما پرواز می کند ، اما یک لحظه را از دست دهید - پرواز خواهد کرد. با پشت سر گذاشتن نمی توانید او را بگیرید. لحظه ای شاد قابل بازگشت نیست. شرایط شادی برای هر یک از ما اتفاق می افتد ، اما همه نمی دانند که چگونه از آنها استفاده کنند "
تورگنف به ما می آموزد و من اصرار می کنم: "لحظات کوچک شادی را هم بگیرید ، از آنها لذت ببرید ، از آنها قدردانی کنید!"
و برای همیشه به یاد داشته باشید:
عشق اول مهر را پاک نمی کند.
ما تمام زندگی خود را به یاد خواهیم آورد.
رویاهای مشترک هر دو خواب خواهند دید؛
ما ذهن را فریب می دهیم و قلب را می بندیم -
اما اشتیاق درباره گذشته نخواهد مرد ،
و عشق نخواهد آمد ، نخواهد آمد -
نه ، عشق نخواهد آمد!
مشق شب:
ترکیب - مینیاتور "Wingedness ..." ؛
برای داستان پوستر بسازید ، جلد کتاب خود را بکشید.
بازتاب کسانی که فکر می کنند درس ما موفقیت آمیز است را تحسین کنید.
