معیار №3 "ترکیب"
« ترکیب و منطق استدلال»
این معیار قصد دارد مهارت را بررسی کند.
فارغ التحصیل استدلال می کند که افکار بیان شده است
« راه افتادن"شرایط را در صورتی قرار دهید
- تلاش برای مقاومت در برابر رابطه بین پایان نامه و شواهد.
- اختلالات منطقی خشن با درک معنی گفت:
- یا هیچ تفاوتی وجود ندارد
در زیر قطعه ای از آثار، جالب توجه به نظر از نظر ترکیب آنها و منطق استدلال استدلال استدلال در موضوع پیشنهادی است.
قطعه شماره 8.
نظر کارشناس به ترکیب (قطعه شماره 8).
صورتحساب های ساخته شده در نوشته ها دخالت نمی کنند- یکپارچگی، ترکیب مهار:مقدمه، پایان نامه ها و شواهد، نتیجه گیری به یکدیگر نزدیک است.
- باید توجه داشتمنطق ضروری استدلالمربوط به ایده کلی و تکیه بر چندین آثار هنری است.
- فکر دانش آموز به طور مداوم در حال توسعه استاز متن به متن با افزایش معانی شخصی اضافی.
- فارغ التحصیل نه تنها منطقی یک استدلال را در مورد موضوع پیشنهادی ایجاد کرد، بلکه توانایی مشخص کردن آن را مطابق با قصد خود (وضعیت انتخاب و مسئله دوستی) و در عین حال نشان داداز موضوع نترسید.
نویسنده نویسنده همچنین یک فرهنگ سخنرانی عالی، خواندن، تشکیل مهارت های خواننده را به عنوان توانایی بازتاب به طور مستقل خواندن آثار نشان داد و آنها را در یک دیدگاه مشخص مقایسه کرد.
قطعه شماره 8.
« چه سوالات زندگی می تواند به شما کمک کند ادبیات را پاسخ دهید؟».چه سوالات زندگی می تواند به شما کمک کند ادبیات را پاسخ دهید؟ ادبیات به مردم کمک می کند تا به بسیاری از سوالات زندگی پاسخ دهند. بعضی ها به دنبال پاسخ به سوالات روابط بین فردی هستند، دیگران راه حلی برای موقعیت های پیچیده در ادبیات را پیدا می کنند. و بعضی ها به دنیای داستان می روند تا پاسخ ها را پیدا کنند، گاهی اوقات حتی سوالات غیر موجود را پیدا کنند.
من دو چیز اصلی را اختصاص خواهم داد: سوال انتخاب و سوال دوستی.مشکل انتخاب در مقابل یک فرد تمام زندگی است. و اصلی ترین چیز در هر وضعیت انتخاب مناسب را انتخاب می کند.
در داستان Vasily Bykov "Sotnikov" قبل از ماهیگیر، در همان ابتدا، انتخاب بوجود می آید: برای نجات از مرگ یک بیمار ضعیف، بیمار، زخمی Sotnikova یا، قربانی کردن آنها، برای فرار از خود. و ماهیگیر، تفکر، تصمیم می گیرد تا رفیق را نجات دهد. بعدها، مشکل انتخاب قبل از demmichy رخ می دهد. Sootheska و ماهیگیر در خانه، در نتیجه خود را به کودکان خود را خطرناک، و یا به آنها را رانندگی؟
و دوباره ماهیگیر با انتخاب انتخاب می شود. به خدمت به Cocks بروید و زندگی خود را حفظ کنید یا بمیرید؟ و یک ماهیگیر شکست خورده به خدمت به Cocks می آید، فکر می کنم که او می تواند فرار کند. اما او یک کار را داده است: یک مدفوع را از زیر پاهای Sotnikov به اعدام محکوم کنید. و ساخت آن، ماهیگیر به یک دوست خود، که او مدتها پیش از همان Politsaev نجات یافت، به یک پراکنده می شود. این محصول نمونه ای از "pseudodruzhba" را نشان می دهد. دوستی واقعی چیست؟
افراد دیگر، وضعیت دیگر. در داستان Boris Vasilyeva "فردا جنگ بود، پس از خودکشی، ویکی، به ناامیدی، نیاز به رها کردن پدرش -" دشمن مردم "، جرقه ای با دوستان خود را دفن کرد و به عنوان یک Komsomol واقعی صحبت می کنند ، یک کمدرایی واقعی و مذهبی. ایسکرا دوست دخترش را ترک نکرد، او با او به پایان رسید ... اما دوستی همیشه توسط مرگ بررسی می شود؟ آندری پاتونوف در داستان خود "در جهان زیبا خشمگین" در مورد دوستی واقعی و مشارکت می گوید. پس از تعدادی از رویدادها، راننده مالتسف فرود آمد و راننده دستیار خود را گذاشت. اما راننده نمی تواند بدون کار خود و دستیار زندگی کند، ریسک کردن موقعیت و کار او، مالتسا را \u200b\u200bبه جای خود می دهد و به او اجازه می دهد تا قطار را مدیریت کند. فقط دوستان واقعی قادر به چنین عمل هستند.
بنابراین خلاصه کنید. ادبیات می تواند به بسیاری از سوالات زندگی پاسخ دهد، اما به منظور پاسخ به آنها، گاهی اوقات شما باید بین خطوط بخوانید.
قطعه شماره 9
نظر کارشناس به ترکیب (قطعه شماره 9).
اولین پاراگراف بیانیه های عمومی را بیان کرد. پاراگراف دوم و سوم به تجزیه و تحلیل اختصاص داده شده است نمونه های خاص از رمان L.N. Tolstoy "جنگ و صلح". پاراگراف نهایی شامل نتیجه ای است که مربوط به موضوع موضوع است.
- نوشتن به طور کلی منطقی ساخته شده است و سزاوار تخمین می زند "Offset" تحت معیار شماره 3.
- با این حال، نمونه های داده شده توسط دانش آموزنمی توان استدلال کامل برای قضاوت های خود را در نظر گرفت، تا آنجا که بر اساس تفسیر تبدیل معنای تصاویر Boris Drubetsky و Petit Rostov.
دانشجو کپی رایت احساس نمی کند، در مورد آن فکر نمی کنم،جایگزین آن خود درک خصوصی. قضاوت های دانشجویی بسیار سطحی هستند، در عملگرایی متفاوت هستند و جابجایی برآوردهای اخلاقی را نشان می دهند.قطعه شماره 9
« رویای از زندگی یا منجر خواهد شد مسیر زندگی ?»
رویا از زندگی دور خواهد شد یا در مسیر زندگی رفتار می کند؟ همه چیز را رویای کودکان به محض شروع به صحبت کردن، فکر کردن می خواهند چیزی را تغییر دهند، نشان دهنده آینده خود باشند، چه کسانی کار خواهند کرد، چه کاری انجام خواهد شد. از یک طرف، یک رویا به یک فرد کمک می کند تا از اهداف زندگی بتنی انتخاب کند، از سوی دیگر، نیروها را به اقداماتی می رساند که می تواند آن را از بین ببرد. این مهم است که نازک ترین صورت ناشی از رویای تحقق و غیر عملی است. در مورد دوم، او شخص را از آن هدایت می کند زندگی واقعی.
... من نمونه ای از کار L.N. Tolstoy "جنگ و صلح". این نشان می دهد که چگونه یک رویا می تواند یک فرد را در یک مسیر زندگی هدایت کند یا قهرمان را نابود کند. به عنوان مثال، Boris Drubetskoy رویای ثروت، نفوذ. ارزش او فقط برای شروع خدمت به دفتر مرکزی کوتوزوف بود، او آشنایان مفید را به دست آورد و به طور متفاوتی درک کرد جامعه سکولار. بنابراین بوریس در محافل خاصی نفوذ کرد. او توانست ثروتمند شود، با محاسبات جولی کاراژین ازدواج کند. بر این اساس، وضعیت آن در سنت پترزبورگ افزایش یافته است. بنابراین، در واقع، با فعالیت های عملی و تمایل به دستیابی به اهداف مشخص، رویا یک فرد را در مسیر زندگی هدایت می کند.
همچنین در این کار شیر نیکولایویچ، نمونه ای از این است که چگونه رویای یک فرد را نابود کرد. پتیا روستوف می خواست همیشه در مرکز رویدادها باشد. او رویای تبدیل شدن به یک قهرمان بود. پسر جوان رشد جوان در جنگ حزبی شرکت کرد، به فرمانده تیم گوش نداد، به آنجا رفت، جایی که تیراندازی وجود داشت، کشته شد. خیلی متاسفم پسر، که می خواست تبدیل به یک قهرمان شود. این رویای او بود، او همچنین پتیا را ویران کرد.
در واقع، ما همه در ابرها پیچ و تاب می کنیم، آینده ما را ارائه می دهیم. کسی رویاها به ارتفاعات جدید مانند بوریس Drubetsky منجر می شود، کسی را از زندگی به عنوان ایلیا Oblomov ترک می کند و کسی به عنوان پتیا روستوف دروغ می گوید. هر فرد باید از یک خط نازک بین یک راهنمای رویا که کمک و نابود شود، آگاه باشد. لازم است که برای چیزی واقعی تلاش کنیم و اقدام به انجام آن را انجام دهیم، اما اعمال احمقانه ای را که می تواند نابود کند، انجام ندهد. نه بیهوده در مورد برخی از افرادی که متوجه شده اند صحبت می کنند.
قطعه شماره 10
این ترکیب در پنج معیار تخمین زده می شود، زیرا هر کدام از آنها ارزیابی "جدول رده بندی" یا "تحریک آمیز" تعیین می شود. برای دریافت "جدول رده بندی" در ترکیب، لازم است که "جدول رده بندی" را در اولین و حتی حداقل دو معیار دریافت کنید. با توجه به معیار اول ("انطباق موضوع")، با توجه به معیار اول ("انطباق با موضوع")، مقاله به طور کلی توسط "غیر پیگیری" ارزیابی می شود و تحت نقل مکان قرار می گیرد (در ماه فوریه و در ماه مه تعیین می شود).
1 موضوع تطبیق
این معیار مهمترین است: اگر آن را "غیر پست" تبدیل شود، مقاله بلافاصله همان ارزیابی می شود.
تحت انطباق، موضوع به عنوان زیر قابل درک است: فارغ التحصیل باید فرمول بندی موضوع را درک کند و استدلال های خود را دقیقا بر روی مشکل که در متن پیشنهاد شده است، بنویسید.
اشتباهات مکرر با بی توجهی همراه است (نه به ذکر مالکیت ضعیف زبان روسی، به عنوان یک نتیجه از آن دانش آموز به راحتی نمی تواند درک نکرده) و یا با گوشت.
در اولین مورد، فارغ التحصیل به فرمول بندی موضوع توجه نمی کند، محدود کردن آگاهی تنها کلمات جداگانه. به عنوان مثال، موضوع "مفهوم افتخار بیش از حد است؟" این دانش آموز به عنوان "چیزی درباره افتخار" یا "چیزی درباره کلمات قدیمی" درک می شود و بر این اساس افشا شده است، یعنی، نه بر اساس موضوع.
در مورد دوم، فارغ التحصیل به اندازه کافی برای موضوع است که به نظر می رسد او مانند آنچه که او در آماده سازی شروع به نوشتن با شور و شوق می کند، و یادداشت خود را تنها زمانی که اصلاح چیزی در حال حاضر دیر است، شما باید باید آنچه را که: داشتن نورد
انتخاب موضوع ارزش صرف وقت کافی است تا آنها را به دقت همه آنها را در نظر بگیرند و انتخاب کنند، با تکیه بر منافع خود و دانش آنها از استدلال های مناسب از ادبیات. با انتخاب موضوع، لازم است در مورد تمام کلمات موجود در متن آن فکر کنید: هیچ واژه اضافی در متن موضوع وجود ندارد! ما مطمئن هستیم که همه به درستی درک می کنند، برنامه ای برای اطمینان از اینکه شما مواد کافی برای 350 کلمه دارید - بسیار مطلوب برای نوشتن است.
2 استدلال
فارغ التحصیلان معمولا برای این معیار آماده هستند. آنها درک می کنند که استدلال مورد نیاز است و از کارهای خود استفاده می کنند.
با این حال، این فقط تخمین زده نمی شود نه تنها حضور برخی از نوع کار - اشاره به مواد ادبی باید یک استدلال باشد، یعنی چیزی، برای اثبات چیزی! به عنوان مثال، با توجه به موضوع فوق ("مفهوم افتخار است؟") می توان آن را به عنوان یک استدلال داستان داستان V.Rasputina "دختر ایوان، مادر Ivana" (مادر از افتخار دختر خود دفاع کرد، که به آن احترام گذاشت نشان دادن معامله گران بازار - به این معنی است که در روزهای ما مفهوم افتخار واقعی)، و " دختر کاپیتان"این مناسب نیست، زیرا اقدام در رمان در قرن 18 رخ می دهد، و نه در حال حاضر!
3 ترکیب و منطق استدلال
ترکیب ساخت یک مقاله (پایان نامه، استدلال، خروجی یا نتیجه)، و منطق یک دوره سازگار از اندیشه است. به منظور این معیار برای دریافت یک آزمون، شما فقط باید یک برنامه را جلب کنید. بدون نیاز به اختراع نام های زیبا برای اقلام - فقط برای علامت گذاری به خود، آنچه در هر یک از پاراگراف ها گفته می شود. و به طرح در فرایند کار نگاه کنید تا انتقال به مکتب بعدی را خلاصه کنید.
اگر یک مشکل با انتقال صاف وجود داشته باشد، چندین عبارات را آماده کنید. به عنوان مثال، "با این حال، جنبه دیگری نیز می تواند در این زمینه مورد بحث قرار گیرد." یا چیزی در این روح.
خطاهای منطقی نیز مورد توجه قرار گرفته اند. به عنوان مثال، فارغ التحصیل اطمینان می دهد که مفهوم افتخار در روزهای ما نیز مرتبط است، زیرا بسیاری از مردم به حیوانات بی خانمان کمک می کنند - افتخار افتخار چیست؟ واضح است که این استدلال شامل یک خطا است.
4 سخنرانی نوشته شده با کیفیت
در اینجا سخنرانی فارغ التحصیل (دقیق، تصویری - یا، بر خلاف، فقیر، توسعه نیافته. خطاهای گفتار نیز مورد توجه قرار گرفته است.
در اولین مورد، هیچ چیز نمی تواند انجام شود: اگر کتاب ها خواندن، سخنرانی بیانگر به هیچ جا. همانطور که برای خطاهای گفتاری، آنها را می توان از آنها اجتناب کرد اگر نه به استفاده از کلمات، به معنای و ویژگی های استفاده از آن مطمئن نیست.
خطاهای گفتار استفاده از کلمات در ارزش اشتباه یا نه با این دلایل، به عنوان مثال: "روند به سمت بی تفاوتی کاملا نزدیک به پدیده گسترده است". کلمات زیبا هستند، اما عبارت به طور کلی بی معنی است.
این همچنین شامل تکرار غیرقابل قبول و مصرف غیر منطقی واژگان بیانگر است: "من عاشق شستشو پوکر"، "پر کردن تمام اعمال خوب"، "Pleiad of Landarers های بد" و مانند آن.
با این حال، "چالش" در این معیار به دست آوردن بسیار دشوار است: لازم است به طوری که به طور متناوب نوشتن، به طوری که حتی روشن نیست که در مورد صحبت کردن!
5 سواد آموزی
معیار ارزیابی املایی (در حروف: رقیق کننده ها، جنگ زمزمه، و غیره)، نقطه گذاری (در نشانه گذاری) و دستوری (کلمات ترکیبی: "در معروف ترین آثار"، "به لطف تلاش"، و غیره) اشتباهات.
برای به دست آوردن "عدم پیروان" در این معیار، بیش از 5 خطا در هر 100 کلمه باید ساخته شود. بسیاری از مردم موفق به موفقیت از این مقدار می شوند. شما می توانید چیزی را اصلاح کنید اگر یک زمان با استفاده از یک فرهنگ لغت املایی وجود داشته باشد (این در مقاله مجاز است)، شما می توانید از طرح های نحوی ساده برای جلوگیری از خطاهای نقطه گذاری استفاده کنید و کلمات را انتخاب کنید که به سختی در شرایط گرامری مقابله نکنید.
بعضی از آنها کمک می کند تا اشتباهات خود را کمی به دست آورده اند. آنها توصیه می کنند مقاله را با کلمات از پایان به ابتدای شروع کنید.
و مهمتر از همه: مهم نیست که چقدر تنبل، مقاله قبل از گذراندن باید توسط هجا خوانده شود. حداقل اشتباهات احمقانه (Zhyzn) و توصیف درست است!
مورد نیاز شماره 1. "حجم مقاله نهایی".
حداکثر تعداد کلمات در ترکیب، ثابت نشده است: در تعیین حجم مقاله خود، شرکت کننده باید از این واقعیت ادامه دهد که تمام کار 3 ساعت 55 دقیقه داده می شود. اگر کمتر از 250 کلمه در یک مقاله وجود داشته باشد (همه کلمات در شمارش، از جمله سرویس گنجانده شده است)، سپس "عدم ارسال" برای عدم رعایت الزامات شماره 1 و "غیر تابع" برای کار به عنوان یک کل (چنین مقاله ای در پنج معیار ارزیابی بررسی نمی شود).
الزامات شماره 2. "استقلال نوشتن مقاله نهایی".
مقاله نهایی به طور مستقل انجام می شود. مجاز به نوشتن مقاله (ترکیب قطعات) از هر منبع (بهره برداری از یکی دیگر از شرکت کنندگان، شخص دیگری، منتشر شده در کاغذ و (یا) فرم الکترونیکی، و غیره). استناد مستقیم یا غیر مستقیم با یک مرجع اجباری به منبع مجاز است (مرجع به صورت رایگان داده می شود). حجم نقل قول نباید از دامنه متن خود شرکت کننده تجاوز کند. اگر مقاله به عنوان متخصص به رسمیت شناخته شده است، پس از آن "عدم تحقق" برای شکست نیاز به تکمیل نیاز شماره 2 و "غیر تابع" برای کار به عنوان یک کل (چنین مقاله ای در پنج معیار ارزیابی بررسی نشده است) .
مقاله نهایی که مطابق با الزامات ثابت شده است، در پنج معیار تخمین زده می شود:
1. "انطباق با موضوع"؛
2. "استدلال. جاذبه مواد ادبی "؛
3. "ترکیب و منطق استدلال"؛
4. "کیفیت سخنرانی نوشته شده"؛
5. "سواد آموزی".
معیارهای شماره 1 و شماره 2 اصلی هستند. برای به دست آوردن "اعتبار" برای مقاله نهایی، لازم است برای به دست آوردن "آزمون" بر روی معیارهای شماره 1 و شماره 2 (قرار گرفتن "غیر پیروان" بر اساس یکی از این معیارها به طور خودکار منجر به "غیرقانونی" "برای کار به عنوان یک کل)، و همچنین" آزمون "در یکی از معیارهای دیگر (شماره 3- شماره 5).
معیار شماره 1 "انطباق با موضوع"
این معیار با هدف بررسی ترکیب نوشتن است. شرکت کننده باید با انتخاب مسیر افشای آن، با انتخاب مسیر افشای آن (به عنوان مثال، پاسخ به سوال در موضوع را مطرح کند یا بر روی مشکل پیشنهادی بازتاب دهد یا بیانیه ای را بر اساس موضوع پایان نامه ها و غیره ایجاد کند. "یادداشت ها" تنها در صورتی قرار می گیرد که مقاله به موضوع مربوط نمی شود یا هدف خاصی از این بیانیه در آن، I.E. طراحی ارتباطی در تمام موارد دیگر، "افست" نمایش داده می شود.
معیار شماره 2 "استدلال. جذب مواد ادبی "
این معیار با هدف تست توانایی استفاده از مواد ادبی (آثار هنری، خاطرات، خاطرات، روزنامه نگاری، کارهای شفاهی است خلاقیت قومی (به استثنای ژانرهای کوچک)، سایر منابع ادبی) برای ایجاد استدلال در مورد موضوع پیشنهادی و برای استدلال موقعیت آنها. شرکت کننده باید یک استدلال ایجاد کند، برای این استدلال جذب شود حداقل یکی آثار ادبیات داخلی یا جهان، انتخاب راه استفاده از مواد ادبی؛ در عین حال، می تواند سطح دیگری از درک متن هنری را نشان دهد: از عناصر تجزیه و تحلیل معنایی (به عنوان مثال، موضوعات، مشکلات، طرح، شخصیت ها، و غیره) به یک تجزیه و تحلیل جامع از کار در وحدت فرم و محتوا و تفسیر در جنبه موضوع انتخاب شده. "Snagging" در شرایطی قرار می گیرد که ترکیب بدون جذب مواد ادبی نوشته شده است، یا به طور قابل توجهی توسط محتوای کار تحریف شده است، یا آثار ادبی تنها در کار ذکر شده است، بدون اینکه به حمایت از استدلال تبدیل شود. در تمام موارد دیگر، "افست" نمایش داده می شود.
معیار № 3 "ترکیب و منطق استدلال"
این معیار با هدف بررسی توانایی منطقی ساختن استدلال در مورد موضوع پیشنهادی، بررسی می شود. شرکت کننده باید افکار را بیان کند که با تلاش برای مقاومت در برابر رابطه بین پایان نامه و شواهد بیان شده است. "شروع" مطرح می شود اگر نقض منطقی ناخوشایند با درک معنای مذاهب دخالت کند یا هیچ بخشی از پایان نامه وجود ندارد. در تمام موارد دیگر، "افست" نمایش داده می شود.
در سایت های وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه و روسیورنادزور، معیارهای ارزیابی مقاله نهایی برای مدارس، که توسط Rosobrnadzor تایید شده است، پس از تصویب شورای مسائل مربوط به انجام یک ترکیب نهایی در کلاس های فارغ التحصیلی، تایید شده است. معیارهای تایید شده اجازه می دهد تا یک مقاله را در پنج پارامتر ارزیابی کنید:
- انطباق با موضوع؛
- بحث و جدل. جاذبه مواد ادبی؛
- ترکیب و ترکیب آرگومان؛
- کیفیت سخنرانی نوشته شده؛
- سواد آموزی
زمان نوشتن 3 ساعت و 55 دقیقه است.
فارغ التحصیل مجاز به استفاده از فرهنگ لغت املایی است.
با توجه به سند برای به دست آوردن ارزیابی از "افست" برای مقاله نهایی، لازم است به دست آوردن "آزمون" بر روی معیارهای شماره 1 و شماره 2 (نمایش "snaps" بر اساس یکی از این معیارها به طور خودکار منجر به "UNCONTROLLE" برای کار به عنوان یک کل)، و همچنین "آزمون" حداقل یکی از معیارهای شماره 3-شماره. 5. تعداد توصیه شده از کلمات 350 است. اگر کمتر از 250 کلمه در یک مقاله وجود داشته باشد ( تمام کلمات در محاسبه، از جمله رسمی) گنجانده شده است، سپس برای چنین کاری "ظاهر نمی شود". حداکثر تعداد کلمات در ترکیب نصب نشده است. اگر مقاله از هر منبع، از جمله اینترنت، نوشته شده است، پس از آن برای چنین کاری آن "مفهوم" است.
کیت معاینه شامل 5 مقاله از یک لیست بسته است - بر روی یک موضوع برای هر جهت معمول موضوعی.
نوشتن به شما اجازه می دهد تا وسعت افق را بررسی کنید، توانایی فکر کردن و اثبات موقعیت خود را با حمایت از آثار خود انتخاب شده از ادبیات داخلی و جهانی.
ارزیابی معیارها به شرح زیر است:
معیار شماره 1 "تطبیق موضوع" هدف بررسی ترکیب نوشتن است.
به عنوان مثال، فارغ التحصیل در مورد موضوع پیشنهادی با انتخاب مسیر افشای او، به عنوان مثال، به سوال در موضوع پاسخ می دهد یا بر روی مشکل پیشنهادی بازتاب می دهد یا بیانیه ای را بر اساس موضوع پایان نامه ها و مانند آن ایجاد می کند.
اگر مقاله به موضوع یا در آن مربوط نیست، هدف خاصی از این بیانیه ای نیست، I.E. قصد ارتباطی، سپس "غیر پست" را قرار دهید.
معیار №2 "استدلال. جذب مواد ادبی"هدف بررسی توانایی استفاده از مواد ادبی (آثار هنری، خاطرات، خاطرات، خاطرات، خاطرات، خاطرات، خاطرات، خاطرات، برای ایجاد استدلال در موضوع پیشنهادی و استدلال موقعیت آنها.
یک فارغ التحصیل یک استدلال ایجاد می کند، حداقل یک کار ادبیات داخلی یا جهان را به بحث و گفتگو، انتخاب راه استفاده از مواد ادبی؛ در عین حال، می تواند سطح دیگری از درک متن هنری را نشان دهد: از عناصر تجزیه و تحلیل معنایی (به عنوان مثال، موضوعات، مشکلات، طرح، شخصیت ها، و غیره) به یک تجزیه و تحلیل جامع از کار در وحدت فرم و محتوا و تفسیر در جنبه موضوع انتخاب شده.
اگر مقاله بدون جذب یک ماده ادبی نوشته شده باشد یا به طور قابل توجهی توسط محتوای کار تحریف شده است، یا آثار ادبی تنها در کار ذکر شده است، بدون اینکه به حمایت از استدلال کمک کند، این "مفهوم" است.
در تمام موارد دیگر، "افست" نمایش داده می شود.
معیار № 3 "ترکیب و منطق استدلال"هدف از بررسی توانایی منطقی ساختن استدلال در مورد موضوع پیشنهادی است.
فارغ التحصیل استدلال می کند که افکار بیان شده توسط تلاش برای مقاومت در برابر رابطه بین پایان نامه و شواهد.
اگر نقض منطقی ناخوشایند دخالت در درک معنای مذکور را انجام دهد یا هیچ بخشی از پایان نامه ای وجود ندارد، فارغ التحصیلان "غیر پست" دریافت خواهند کرد.
در تمام موارد دیگر، "افست" نمایش داده می شود.
معیار شماره 4 "کیفیت سخنرانی نوشته شده" هدف از بررسی طراحی سخنرانی متن نوشتن است.
فارغ التحصیل دقیقا افکار را با استفاده از انواع واژگان و ساختارهای گرامری مختلف بیان می کند، در صورت لزوم، شرایط را تطبیق می دهد، از تمبرهای سخنرانی اجتناب می کند.
اگر کیفیت پایین سخنرانی، از جمله خطاهای گفتار، به طور قابل توجهی دشوار درک معنای ترکیب، "مفهوم" است.
در تمام موارد دیگر، "افست" نمایش داده می شود.
معیار شماره 5 "سواد آموزی"به شما امکان می دهد سواد آموزی فارغ التحصیل را برآورد کنید.
"شروع" تنظیم شده است اگر اشتباهات گرامری، املایی و علائم نقطه گذاری ساخته شده در ترکیب آن را دشوار به خواندن و درک متن (در مقدار بیش از 5 خطا در هر 100 کلمه).
بنابراین، "غیر تابع" برای نوشتن به طور کلی می تواند در هر یک از موارد زیر به دست آید:
- اگر مقاله به موضوع یا در آن مربوط نیست، هدف خاصی از این بیانیه ای نیست، I.E. طراحی ارتباطی
- اگر مقاله بدون جذب یک ماده ادبی نوشته شود، یا به طور قابل توجهی توسط محتوای کار تحریف شده است، یا آثار ادبی تنها در کار ذکر شده است، بدون اینکه به حمایت از استدلال کمک کند.
- اگر یک:
- اختلالات منطقی خشن با درک معنایی از بخش های مذکور بیان شده یا غیرقانونی مواجه می شوند؛
- سخنرانی کم کیفیت، از جمله خطاهای گفتاری، درک معنای ترکیب را دشوار می سازد؛
- دستور العمل های گرامر، املا و نشانه گذاری ساخته شده در ترکیب باعث می شود متن خواندن و درک متن (در مقدار بیش از 5 خطا در هر 100 کلمه.
4. اگر حجم متن مقاله کمتر از 250 کلمه باشد.
5. اگر مقاله از هر منبع، از جمله اینترنت نوشته شده است.
به یاد بیاورید که برای فارغ التحصیلان سال 2015، نوشتن مقاله نهایی (ارائه) مرحله اجباری تکمیل آموزش متوسطه است و به عنوان تحمل صدور گواهینامه دولتی در نظر گرفته می شود. فقط فارغ التحصیلان که "آزمون" دریافت کردند مجاز به گذراندن امتحان و جی.
بیانیه نهایی به جای این مقاله حق دارد فقط دانش آموزان را با آن بنویسد ویژگی های محدود سلامت یا کودکان معلول و معلولین.
به درخواست مقاله نهایی (ارائه)، فارغ التحصیلان سال های گذشته (در سال 2015) نیز می توانند به منظور ارائه نتایج آن به دانشگاه ها، نوشته شوند.
مقاله نهایی (ارائه) فارغ التحصیلان سال جاری در روزهای چهارشنبه در تاریخ 3 دسامبر 2014 در مدارس خود، نوشتند.
مواد آموزشی Rosobrnadzor برای سازمان های آموزشی:
- توصیه های روشنی برای آماده سازی و انجام ترکیب نهایی (ارائه) برای سازمان های آموزشی اجرای برنامه های آموزشی آموزش عمومی ثانویه؛
- توصیه های روش شناختی برای آماده سازی برای ترکیب نهایی (ارائه) برای شرکت کنندگان از ترکیب نهایی (ارائه)؛
- توصیه های روشنی برای کارشناسان درگیر در تایید ترکیب نهایی (ارائه)؛
- مقررات سازمانی و فنی برای مقاله نهایی (ارائه).
در زیر قطعه ای از آثار، جالب توجه به نظر از نظر ترکیب آنها و منطق استدلال استدلال استدلال در موضوع پیشنهادی است.
نقل قول: قطعه شماره 8:
چه سوالات زندگی می تواند به شما کمک کند ادبیات را پاسخ دهید؟
ادبیات به مردم کمک می کند تا به بسیاری از سوالات زندگی پاسخ دهند. بعضی ها به دنبال پاسخ به سوالات روابط بین فردی هستند، دیگران راه حلی برای موقعیت های پیچیده در ادبیات را پیدا می کنند. و بعضی ها به دنیای داستان می روند تا پاسخ ها را پیدا کنند، گاهی اوقات حتی سوالات غیر موجود را پیدا کنند.
من دو چیز اصلی را اختصاص خواهم داد: سوال انتخاب و سوال دوستی. مشکل انتخاب در مقابل یک فرد تمام زندگی است. و اصلی ترین چیز در هر وضعیت انتخاب مناسب را انتخاب می کند.
در داستان Vasily Bykov "Sotnikov" قبل از ماهیگیر، در همان ابتدا، انتخاب بوجود می آید: برای نجات از مرگ یک بیمار ضعیف، بیمار، زخمی Sotnikova یا، قربانی کردن آنها، برای فرار از خود. و ماهیگیر، تفکر، تصمیم می گیرد تا رفیق را نجات دهد.
بعدها، مشکل انتخاب قبل از demmichy رخ می دهد. Sootheska و ماهیگیر در خانه، در نتیجه خود را به کودکان خود را خطرناک، و یا به آنها را رانندگی؟
و دوباره ماهیگیر با انتخاب انتخاب می شود. به خدمت به Cocks بروید و زندگی خود را حفظ کنید یا بمیرید؟ و یک ماهیگیر شکست خورده به خدمت به Cocks می آید، فکر می کنم که او می تواند فرار کند. اما او یک کار را داده است: یک مدفوع را از زیر پاهای Sotnikov به اعدام محکوم کنید. و ساخت آن، ماهیگیر به یک دوست خود، که او مدتها پیش از همان Politsaev نجات یافت، به یک پراکنده می شود. این محصول نمونه ای از "pseudodruzhba" را نشان می دهد. دوستی واقعی چیست؟
افراد دیگر، وضعیت دیگر. در داستان Boris Vasilyeva "فردا جنگ بود، پس از خودکشی، ویکی، به ناامیدی، نیاز به رها کردن پدرش -" دشمن مردم "، جرقه ای با دوستان خود را دفن کرد و به عنوان یک Komsomol واقعی صحبت می کنند ، یک کمدرایی واقعی و مذهبی. ایسکرا دوست دخترش را ترک نکرد، او با او به پایان رسید ...
اما آیا دوستی همیشه توسط مرگ بررسی می شود؟ آندری پاتونوف در داستان خود "در جهان زیبا خشمگین" در مورد دوستی واقعی و مشارکت می گوید. پس از تعدادی از رویدادها، راننده مالتسف فرود آمد و راننده دستیار خود را گذاشت. اما راننده نمی تواند بدون کار خود و دستیار زندگی کند، ریسک کردن موقعیت و کار او، مالتسا را \u200b\u200bبه جای خود می دهد و به او اجازه می دهد تا قطار را مدیریت کند. فقط دوستان واقعی قادر به چنین عمل هستند.
بنابراین خلاصه کنید. ادبیات می تواند به بسیاری از سوالات زندگی پاسخ دهد، اما به منظور پاسخ به آنها، گاهی اوقات شما باید بین خطوط بخوانید.
صورتحساب های ساخته شده در ترکیب، با دیدن یکپارچگی آن دخالت نمی کنند، مهار ترکیب: ورودی، بخش های پایان نامه، نتیجه گیری نزدیک به یکدیگر است. باید توجه داشته باشید منطق بی عیب و نقص استدلال مربوط به ایده کلی و تکیه بر چندین آثار هنری. اندیشه دانش آموز به طور مداوم از متن به متن با افزایش معانی شخصی اضافی توسعه می یابد. فارغ التحصیل نه تنها منطقی یک استدلال را در مورد موضوع پیشنهادی ایجاد کرد، بلکه توانایی تعیین آن را مطابق با قصد خود (وضعیت انتخاب و مسئله دوستی) نشان داد و در عین حال از موضوع نترسید. طبیعی است که سطح خوبی از مطالعات فارغ التحصیل نه تنها در فضایل کار بر روی معیار
"ترکیب و منطق استدلال". نویسنده نویسنده همچنین یک فرهنگ سخنرانی عالی، خواندن، تشکیل مهارت های خواننده را به عنوان توانایی بازتاب به طور مستقل خواندن آثار نشان داد و آنها را در یک دیدگاه مشخص مقایسه کرد.
نقل قول: قطعه شماره 9:
رویا از زندگی دور خواهد شد یا در مسیر زندگی رفتار می کند؟
همه چیز را رویای کودکان به محض شروع به صحبت کردن، فکر کردن می خواهند چیزی را تغییر دهند، نشان دهنده آینده خود باشند، چه کسانی کار خواهند کرد، چه کاری انجام خواهد شد. از یک طرف، یک رویا به یک فرد کمک می کند تا از اهداف زندگی بتنی انتخاب کند، از سوی دیگر، نیروها را به اقداماتی می رساند که می تواند آن را از بین ببرد. این مهم است که نازک ترین صورت ناشی از رویای تحقق و غیر عملی است. در مورد دوم، او شخص را از زندگی واقعی هدایت می کند.
... من نمونه ای از کار L.N. Tolstoy "جنگ و صلح". این نشان می دهد که چگونه یک رویا می تواند یک فرد را در یک مسیر زندگی هدایت کند یا قهرمان را نابود کند. به عنوان مثال، Boris Drubetskoy رویای ثروت، نفوذ. ارزش او فقط برای شروع خدمت به دفتر مرکزی کوتوزوف بود، او آشنایان مفید را به دست آورد و در حال حاضر توسط جامعه سکولار درک شد. بنابراین بوریس در محافل خاصی نفوذ کرد. او توانست ثروتمند شود، با محاسبات جولی کاراژین ازدواج کند. بر این اساس، وضعیت آن در سنت پترزبورگ افزایش یافته است. بنابراین، در واقع، با فعالیت های عملی و تمایل به دستیابی به اهداف مشخص، رویا یک فرد را در مسیر زندگی هدایت می کند.
همچنین در این کار شیر نیکولایویچ، نمونه ای از این است که چگونه رویای یک فرد را نابود کرد. پتیا روستوف می خواست همیشه در مرکز رویدادها باشد. او رویای تبدیل شدن به یک قهرمان بود. پسر جوان رشد جوان در جنگ حزبی شرکت کرد، به فرمانده تیم گوش نداد، به آنجا رفت، جایی که تیراندازی وجود داشت، کشته شد. خیلی متاسفم پسر، که می خواست تبدیل به یک قهرمان شود. این رویای او بود، او همچنین پتیا را ویران کرد.
در واقع، ما همه در ابرها پیچ و تاب می کنیم، آینده ما را ارائه می دهیم. کسی رویاها به ارتفاعات جدید مانند بوریس Drubetsky منجر می شود، کسی را از زندگی به عنوان ایلیا Oblomov ترک می کند و کسی به عنوان پتیا روستوف دروغ می گوید. هر فرد باید از یک خط نازک بین یک راهنمای رویا که کمک و نابود شود، آگاه باشد. لازم است که برای چیزی واقعی تلاش کنیم و اقدام به انجام آن را انجام دهیم، اما اعمال احمقانه ای را که می تواند نابود کند، انجام ندهد. نه بیهوده در مورد برخی از افرادی که متوجه شده اند صحبت می کنند.
ترکیب به طور کلی منطقی ساخته شده است و برآوردهای "جبران" را با توجه به معیار شماره 3 سزاوار می کند. اولین پاراگراف بیانیه های عمومی را بیان کرد. پاراگراف دوم و سوم به تجزیه و تحلیل نمونه های بتنی از رمان L.N. Tolstoy "جنگ و صلح" اختصاص داده شده است. پاراگراف نهایی شامل نتیجه ای است که مربوط به موضوع موضوع است. در عین حال، نمونه هایی که دانش آموز داده شده را نمی توان به عنوان استدلال کامل برای قضاوت های خود در نظر گرفت، زیرا آنها بر مبنای تفسیر شاهد از معنای تصاویر Boris Drubetsky و Petit Rostov هستند. دانش آموز موقعیت حق نسخهبرداری را احساس نمی کند، در مورد آن فکر نمی کند، آن را با درک اولیه خود جایگزین کنید. قضاوت های دانشجویی بسیار سطحی هستند، در عملگرایی متفاوت هستند و جابجایی برآوردهای اخلاقی را نشان می دهند.
نقل قول: قطعه شماره 10:
چرا مردم شعر را می نویسند؟
بسیاری از اشعار در جهان نوشته شده اند و همه آنها به کسی یا چیزی اختصاص داده شده اند. کسی اشعار در مورد عشق را می نویسد، کسی که در کار آنهاست، خانه مشتاق است و کسی زیبایی طبیعت است. اما تعداد کمی از مردم تعجب کردند: "چرا مردم شعر را بنویسند؟" بعضی از مردم فکر می کنند که اشعار برای شکوه نوشته شده است. نه من معتقدم که مردم شعر را برای رسیدن به یک هدف خاص بنویسند، اما همه آنها متفاوت هستند. کسی می خواهد شخص دیگری را دوست داشته باشد، کسی می خواهد جهان را برای بهتر شدن تغییر دهد و او را تمیز و مهربان تر کند و کسی بخواهد مردم را برای دفاع از پدر و مادر آماده کند.
در آنها کارشناسی ارشد مانند. Pushkin بر بسیاری از موضوعات تاثیر گذاشت. یکی از موضوعات مورد علاقه ترین نوشته شده توسط نویسنده عشق است. نویسنده در مورد عشق ناراضی در آثار خود نوشت. مانند B.
شعر: "***"
من تو را دوست داشتم، عشق هنوز هم می تواند باشد
در من، کافی نبود.
همچنین، بسیاری از اشعار pushkin آزادی اختصاص داده شده است. این ها چنین کارهایی هستند، به عنوان مثال، "به دریا" و "عقاب". در این آثار لجکی، نویسنده از بسیاری از موارد نمادین استفاده کرد. اینها مواردی هستند مانند: دریای خشمگین، کوه های قابل انعطاف، باد، عقاب و خیلی بیشتر.
ما پرندگان آزاد هستیم، این زمان، برادر، زمان آن است.
وجود دارد، جایی که کوه ابری
وجود دارد، جایی که دریا لبه نور
وجود دارد، جایی که تنها باد راه رفتن بله.
با این حال، A.S. Pushkin اشعار خود را نه تنها برای مردم، بلکه همچنین برای مقامات و برای امپراتور الکساندر I. نوشت. در شعر معروف خود "روستا". Pushkin ویژگی های باریج قهوه ای، بی رحمانه و بی رحمانه را در زمینه طبیعت روستایی زیبا و زیبا نشان داد.
اشعار نویسنده را فراموش نکنید، که او دوستی را با Pushchin و Chaadaev اختصاص داده است.
تولدت مبارک
درباره Pushkin عزیزم
یک بیابان را خشک کرد
با روح باز
عشق عشق از شکوه سکوت
برای مدت کوتاهی یک فریب وجود داشت.
جوان سرگرم کننده ناپدید شد
به عنوان یک رویا، مانند صبح بخیر.
شاگرد نمی تواند در چارچوب پاسخ به سوال موضوع برگزار شود. پاراگراف اول نشان دهنده انعکاس طبیعت کلی است و به طور کلی مربوط به موضوع است. با این حال، به محض اینکه یک نمونه از نمونه های خاصی وجود داشته باشد، دانش آموز با مواد ادبی مقابله نمی کند و پاسخ به سوال مربوط به مروری معمول از این اشعار A.S. Pushkin و کاملا ابتدایی و اکلوکتیک را جایگزین می کند. پاراگراف اول منطقی با بقیه ارتباط ندارد. هیچ پاسخی به سوال موضوع و حبس وجود ندارد. در همان زمان، تمام نظرات به میزان بیشتری به معیارهای شماره 1 اشاره شده است. 2. بر اساس معیار شماره 3، کار توسط "عهد" تخمین زده می شود، از آنجا که بوم عمومی ترکیب، اگر چه بدون یک نتیجه گیری، دانش آموز ساخته شده است.
نوشتن از خطاهای دیگر، از جمله واقعی نیست.
