Rybnikov یوری Stepanovich جدیدترین در یوتیوب. یو.س. ریبنیکوف. درباره شبه علم و شبه وطن پرستان

چهارشنبه 9 مهر 2013

همه چیز مبتکرانه ساده و به هم پیوسته است. چگونه عمداً از تفکر تخیلی دور می شویم؟ دانشمند، مخترع Yu.S. ریبنیکوف ادعا می کند که در مدرسه ما جدول ضرب را بدون بررسی صحت آن حفظ کردیم (مجموعه کردیم)، از گهواره به ما آموختند که با "ایمان" زندگی کنیم و این همان چیزی است که منجر به آن شد. یو.اس ریبنیکوف با استفاده از مثال هایی از فیزیک، شیمی و ریاضیات نشان می دهد و توضیح می دهد که چرا علم مدرن چنین خطاهای آشکاری را نمی بیند... همه تماشا می کنند!

چرا ما امروز نه از صفر، بلکه از یک می شماریم و چرا جدول ضرب عموماً از دو شروع می شود؟

ما چطوریم تکثیر کردناگر شمارش را از صفر شروع نکنیم به صفر می رسیم؟

چرا ضرببه صفر، صفر می دهد، اما شاید درست نباشد؟

چرا ضربو توانمندیاولی همان اقدام، و در مدرسه به ما یاد می دهند که چیست ناهمسان?

مجموع- این یک اقدام کاملا جداگانه است، اما به ما می گویند که هیچ مبلغی وجود ندارد، وجود دارد علاوه بر این. آ علاوه بر ایناین قبلا ضرب.

چگونه در مدرسه فریب می خوریم؟

چگونه به ما آموزش داده می شود تکثیر کردن 2×3=6، یا 2×3=2+2+2=6، هرچند منطقاً و طبق قواعد ریاضی باید 2×3=2×2×2=8 نوشت.

اگر فرض کنیم که عمل " تقسیم» عمل معکوس ضرب، سپس انتها به هم نمی رسند، مثلاً 2×2×2=8 شکی نیست، پس چگونه با تقسیماعداد 8 در 3 به 2.6 می رسیم، یعنی. ما داریم " تقسیم"با باقی مانده، و بنابراین یا عمل نیست" تقسیم"، یا اشتباه تقسیم می کنیم، یا اینکه "تقسیم" معکوس ضرب است با واقعیت مطابقت ندارد...

انقلاب در علم از نظر یو.اس ریبنیکوف. بحث در مورد نظریه یو.اس. ریبنیکوف با دانشمندان و صرفاً با جوانان و علاقه مندان.

محقق علمی، Rybnikov Yu.S. اختراع، توسعه و معرفی فناوری رنگ آمیزی پودر پلیمری در اتحاد جماهیر شوروی، در دانشگاه فنی دولتی مسکو مهندسی رادیو الکترونیک و اتوماسیون (MSTU MIREA)، مسکو، روسیه تدریس می کند.

مدت زمان: 05:03:51

اطلاعات تکمیلی:زامبی‌سازی پردازش اجباری ضمیر ناخودآگاه شخص است که به لطف آن برنامه‌ریزی شده است تا بدون قید و شرط از دستورات استاد خود اطاعت کند. خود زامبی سازی از مهد کودک شروع می شود و در طول زندگی شما ادامه می یابد.

روش های عملی زامبی سازی: اطلاعات زیادی در سر ما ریخته می شود.

چگونه این اتفاق می افتد؟

درونش یک نئون، یک تحلیلگر و یک متفکر... (استروگاتسکی ها. داستان ترویکا)

من فوراً این پیرمرد را شناختم - او چندین بار به مؤسسه ما رفته بود و به مؤسسه های دیگر نیز رفته بود و یک بار او را در اتاق پذیرایی معاونت مهندسی سنگین وزیر دیدم که در صف اول نشسته بود. ، صبور ، تمیز ، شعله ور از شوق. او پیرمرد خوبی بود، بی آزار، اما متأسفانه نمی توانست خود را خارج از خلاقیت علمی و فنی تصور کند.
کیف سنگین را از او گرفتم و اختراع را روی میز نمایش گذاشتم. پیرمرد که بالاخره آزاد شد، تعظیم کرد و با صدایی تند گفت:
- با سلام و احترام مشکین ادلوایس زاخارویچ، مخترع.
خلبوفودوف با صدای آهسته گفت: "نه او." - او شبیه او نیست و نیست. احتمالاً یک بابکین کاملاً متفاوت. احتمالاً همنام
پیرمرد با لبخند پذیرفت: بله، بله. او آن را به اینجا آورد تا مردم قضاوت کنند.» پروفسور، رفیق Vybegallo، خدا رحمتش کند، آن را توصیه کرد. من حاضرم نشان دهم که آیا این خواسته شماست، در غیر این صورت من به طرز ناشایستی در مستعمره شما مانده ام...
لاور فدوتوویچ که با دقت به او نگاه می کرد، دوربین دوچشمی اش را زمین گذاشت و به آرامی سرش را خم کرد. پیرمرد شروع به داد و بیداد کرد. روکشی را که زیر آن یک ماشین تحریر عتیقه حجیم قرار داشت برداشت، سیم پیچی از جیبش درآورد، یک سر آن را جایی در روده‌های دستگاه فرو کرد، سپس اطراف را به دنبال خروجی نگاه کرد و با یافتن آن، پیچش را باز کرد. سیم و در دوشاخه گیر کرده است.
پیرمرد گفت: «اگر بخواهید، این ماشین به اصطلاح اکتشافی است. – دستگاه الکترونیکی مکانیکی دقیق برای پاسخگویی به هرگونه سوال اعم از علمی و اقتصادی. چگونه برای من کار می کند؟ من که بودجه کافی ندارم و توسط بوروکرات‌های مختلف سرکوب می‌شوم، هنوز آن را کاملاً خودکار نکرده‌ام. سؤالات به صورت شفاهی پرسیده می شود و من آنها را تایپ می کنم و به این ترتیب آنها را در داخل او آورده و به اصطلاح به او توجه می کنم. پاسخ او، دوباره از طریق اتوماسیون ناقص، دوباره تایپ می کنم. یه جورایی دلال، هه! پس اگه دوست داری لطفا
پشت ماشین تحریر ایستاد و کلید ضامن را با یک حرکت هوشمندانه چرخاند. یک چراغ نئونی در اعماق ماشین روشن شد.
پیرمرد تکرار کرد: لطفاً.
-چه نوع لامپی آنجا دارید؟ - فارفورکیس مشکوک پرسید.
پیرمرد کلیدها را زد، سپس به سرعت یک تکه کاغذ از ماشین تحریر پاره کرد و آن را به سمت فارفورکیس برد. فارفورکیس با صدای بلند خواند:
- "سوال: او چه چیزی دارد... اوم... آیا برای آسیب شخصی اش داخلش دارد؟" لپچه...کپاده، شاید؟ این چه نوع لپه است؟
پیرمرد در حالی که نیشخند می زد و دستانش را می مالید گفت: «این یک لامپ است. - بیا کم کم کد نویسی کنیم. او تکه کاغذ را از فارفورکیس گرفت و به سمت ماشین تحریر خود دوید. او در حالی که تکه کاغذ را زیر غلتک فشار می داد، گفت: "پس این سوال بود." -حالا ببینیم چی جواب میده...
اعضای ترویکا با علاقه اقدامات او را تماشا کردند. پروفسور ویبگالو با کیفیتی خوش خیم و پدرانه می درخشید و با حرکات ظریف و صاف انگشتانش مقداری زباله از ریش خود جدا می کرد. ادیک در حالت مالیخولیایی آرام و کاملاً آگاه بود. در همین حین پیرمرد با شدت به کلیدها زد و دوباره کاغذ را بیرون کشید.
- اگه لطف کنین جواب بدین.
فارفورکیس خواند:
- "من... ام... نه... نئون درونم." هوم نئون چیست؟
- چند ثانیه! - مخترع فریاد زد، تکه کاغذ را گرفت و دوباره به سمت ماشین تحریر دوید.
کارها به خوبی پیش رفت. ماشین توضیحی بی لیاقت داد که نئون چیست، سپس به فارفورکیس پاسخ داد که طبق قواعد گرامر «درون» نوشته شده است و بعد...
F a r f u r k i s: چه نوع گرامر؟
م آشینا: و موتور روسی ما.
خلبوفودوف: آیا ادوارد پتروویچ بابکین را می شناسید؟
م آشینا: نه اصلا.
لاور فدوتوویچ: گررم... چه پیشنهادهایی وجود خواهد داشت؟
م آشینا: مرا به عنوان یک واقعیت علمی بشناسید.
پیرمرد دوید و با سرعتی باورنکردنی تایپ کرد. فرمانده با شوق روی صندلیش بالا و پایین می پرید و به من انگشت شست می داد. ویتکا، در حال لم دادن به اطراف، قهقهه ای که انگار در سیرک است.
خلبوفودوف (آرزو شده): من نمی توانم اینطور کار کنم. چرا او مثل یک ورق حلبی در باد به این سو و آن سو می پرد؟
م آشینا: به سبب آسپیراسیون.
خلبوفودوف: تکه کاغذت را از من بگیر! من از شما چیزی نمی پرسم، آیا می توانید این را بفهمید؟
م آشینا: بله، بله، می توانم.

برخی از مشکلات اساسی ریاضیات، فیزیک، شیمی.

موسسه دولتی مهندسی رادیو، الکترونیک و اتوماسیون مسکو. (MIREA)، مسکو، روسیه

بسیاری از ما تعجب کرده‌ایم که چرا در مدرسه جدول ضرب را بدون بررسی صحت آن حفظ کرده‌ایم (مجموعه) کرده‌ایم و جواب آن را پیدا نکردیم. برای اکثر دانش‌آموزان، این سؤال مطرح نشد؛ ما از گهواره به ما یاد دادند که با «ایمان» زندگی کنیم، و این همان چیزی است که منجر به آن شد. 2×3=6 یا 2×3=2+2+2=6، اگرچه در کتاب مرجع ریاضی و در فرهنگ لغت دانشنامه شوروی عمل ضرب به صورت A×B = (A×A×A×…× نوشته شده است. الف) بار B. منطقا و طبق قواعد ریاضی باید 2×3=2×2×2=8 نوشت. باورش سخت است، اما "معلمان" ریاضیات نتوانستند پاسخ دهند که چرا تفسیر دوگانه و نتایج متفاوتی از عمل 2x3 = ... وجود دارد؟

مثال دوم 2×0 = 0 است و دو صفحه را در خود صفر = 2 ضرب کنید. ?، و دو صفحه را در سه (3) ضرب کنید تا هشت (8) صفحه یا به صورت اعداد 2sam به دست آید. × 3 = 8 خود. ترسناک است که فکر کنیم این ریاضیدانان هستند که به جای محاسبات و اثبات قانع کننده، با جزمات 2 × 3 = 6 کار می کنند - این حقیقت است!

پاسخ‌های قانع‌کننده و قانع‌کننده به این مسئله و دیگر مسائل ریاضی باید به افرادی داده شود که تفکر آزاد دارند و قادر به بررسی محاسبات بر اساس قواعد تعیین‌شده ریاضیات و منطق صحیح تفکر، املا، تألیف و تلفظ تعاریف هستند.

ابتدا، بیایید ریاضیات عددی (عددی) را که در آن فقط اعداد شمارش می‌شوند، از ریاضیات موضوعی که در آن اعمال با اشیا انجام می‌شوند، جدا کنیم. شمارش اشیاء (شمارش RUS). ثانیاً در ریاضیات واقعی به دلایلی از یک شروع به شمردن می کنیم و نه از صفر(؟) و جدول ضرب در دفترهای مدرسه را از 2 شروع می کنیم و نه از یک و ضرب در را نشان نمی دهیم. صفر و یک ثالثاً، در طبیعت هیچ چیز کسری وجود ندارد، بلکه تنها واحدهای طبیعی کامل وجود دارد. رابعاً، در طبیعت هیچ چیز منفی و مثبتی وجود ندارد، بلکه اشیا و اعداد واقعی بر اساس آن نوشته می شوند، در حالی که مثبت و یا منفی قراردادها و یا نظر افراد یا گروهی از افراد هستند.

پنجم، علائم به اضافه «+»، منهای «-»، ضرب «×»، تقسیم «:» نمی توانند به هیچ عدد و/یا شی تعلق داشته باشند، زیرا آنها نماد اعمال با اشیا و اعداد هستند. ششم، هر کلمه باید یک ادامه منطقی و کاربردی داشته باشد، یعنی. عمل، به عنوان مثال: sum - sums up; ضرب - ضرب می شود. آهنگر - آهنگر؛ درو درو می کند، حسابدار می شمارد، دروغگو دروغ می گوید، کشیش غذا می خورد و غیره. هفتم، عمل ریاضی جمع بر چه اساسی است، که در آن نتیجه حاصل جمع - Σ، دوباره تعریف شده به کلمات "جمع و تاشو" است، که همچنین با علامت "+" که متعلق به کلمه SUM - Σ است مشخص می شود. . بنابراین در کتاب مرجع در صفحه 224 منطق را با دروغ جایگزین می کنند: "افزودن" اصطلاحات یکسان را "ضرب" می گویند!؟ در همان مکان - "مجموع Σ - 2+2+2+2 را می توان با عبارت 2×4 متفاوت نوشت؛ چنین رکوردی محصول نامیده می شود." در ریاضیات علامت (نماد) "×" به عمل ضرب اشاره دارد و هرگز در عمل جمع استفاده نشده است. در صفحه 225 - عددی که اضافه می شود (تعریف مجدد کلمه جمع به کلمه اضافه شده که در دستگاه ریاضی وجود ندارد) اولین عامل اول نامیده می شود و در قوانین جمع بندی ص 191 «خود اعداد جمع نامیده می شوند» و علامت «+». غیرممکن است که این تعریف‌های مجدد هدفمند را خطا بنامیم؛ معلوم می‌شود که عمل جمع بستگی به این دارد که چه اعداد (ارقامی) را جمع می‌کنیم، اگر مجموع اعداد مختلف (ارقام) یک جمع باشد، اما جمع اعداد یکسان ( رقم) یک جمع نیست! در ریاضیات اشیاء، جمع اجسام یکسان صورت می گیرد، اما در صورت تلاش برای جمع کردن اشیاء مختلف، عمل جمع معتبر نیست.

یعنی لازم است اشیایی با همین نام دوباره تعریف شوند، به عنوان مثال: 2 توس + 1 درخت صنوبر + 3 بلوط باید دوباره به کلمه "درخت" تعریف شود و فقط پس از آن مجموع 2d + 1d + 3d = 6d به دست می آید.

عمل ضرب با علامت "×" نشان داده می شود، عددی که ضرب می شود ضرب نامیده می شود، عددی که نشان می دهد چند برابر باید ضرب در خودش ضرب شود، ضرب نامیده می شود، یعنی. 2 - ضرب ×3 -ضریب = 8 حاصلضرب، در غیر این صورت 2×2×2=8 =2 3.

در کتاب مرجع در صفحه 225 عددی که جمع می شود را عامل اول می گویند اما اعداد (ارقامی) که جمع می شوند یعنی. جمع در قسمت جمع ص 190 در نظر گرفته شده است نه در قسمت ضرب. عددی که نشان می‌دهد چند عبارت مساوی «افزودن» را «عامل» دوم می‌گویند. مثال 3-ضریب اول × عامل 6-ثانیه = مقدار حاصلضرب، در حالی که مثال عمل جمع را نشان می دهد - 3 × 6 "محصول" = 3+3+3+3+3+3 (جمع آشکار) = 18. در عین حال اضافه می کنند که به جای «معنای کار» اغلب «کار» می گویند. با کمال تعجب، جمع شش «سه روبل» 3+3+3+3+3+3 (جمع آشکار اعداد یکسان) = 18 نتیجه (مجموع) «محصول» نامیده می شود!

حاصل ضرب n عامل A×A×A…×A =P است.

بخش - ضرب یک عدد در یک و صفر:

«ضرب 7×1 به این معنی است که عدد 7 یک بار «اضافه می‌شود»، یعنی 7×1=7». چرا "عدد 7 را به عنوان یک جمله می گیریم" اگر جمع نشده باشد، بلکه ضرب شود. "همانطور که می بینید، مقدار حاصلضرب برابر است با عددی که در یک ضرب می شود." 1×7=7»، مجموع آشکار 1+1+1+1+1+1+1=7 به عنوان یک محصول ارائه می شود! حاصل ضرب n عامل A×A×A…×A =P است.

در حالی که حاصل ضرب یک هفت بار - 1x7 برابر است با 1، حاصل ضرب حاصل ضرب n عامل A×A×A…×A =P است. به عنوان مثال: 1×1×1×1×1×1×1=1×7=1 7 =1. - تعریف درجه عمل "درجه، حاصل ضرب چندین عامل مساوی (مثلا 2 4 = 2 × 2 × 2 × 2 = 16) را بخوانید. چه کسی به جایگزینی آشکار عملیات ریاضی در مرحله اولیه آموزش نیاز دارد؟

بخش دایرکتوری - ضرب یک عدد در صفر

حاصل ضرب 6×0 به این معنی است که عدد 6 هرگز «افزودن» نمی کند، بنابراین نتیجه چنین حاصلی 0 خواهد بود. 6×0=0. «محصول 0x6 به معنای 0+0+0+0+0+0 است.» مقدار این «جمع» صفر است، بنابراین 0×6=0» حاصلضرب به صورت «مجموع» ارائه می‌شود، اما چنین عملی در ریاضیات وجود ندارد. 0 + 0 + 0 + 0 + 0 + 0 - مجموع آشکار به عنوان "محصول" ارائه می شود که "جمع می شود". بیشتر 0 - عدد و معنی و توابع آن تعریف نشده است. کسی رتبه 0 تا 10 را حذف کرد، بنابراین اظهارات و مثال ها اثبات نشده است!

در شمارش RUS، نقطه شروع شمارش عدد (رقمی) 0-صفر است که شمارش و انتخاب واحد جدید از آن شروع می شود. وقتی در صفر ضرب می شود و به توان صفر می رسد، به طور خودکار ایالات متحده را به واحد جدید شمارش (1) هدایت می کند، یعنی. انتقال به یک واحد حساب جدید

به عنوان مثال، آنها ظاهراً "جدول ضرب فیثاغورث" را ارائه می دهند؛ در واقع، جدولی از جمع اعداد یکسان ارائه می دهد و حتی اشاره ای به ضرب در آنجا وجود ندارد. هنگام بررسی، هر کسی که بتواند با یک عملیات ریاضی - SUMMATION - بررسی کند، از این قانع خواهد شد. علاوه بر این، مشخص است که "شلوار فیثاغورث در همه جهات برابر است"، یعنی مجموع مربع های پاها برابر با مربع هیپوتنوس است. فیثاغورث ضرب و توان را A 2 + B 2 = C 2 یا A × A + B × B = C × C در نظر گرفت - کسی دانش را با دروغ جایگزین کرد.

بخش - "جابجایی"!! خاصیت "ضرب"؟

«6×7=42 و 7×6=42 - 6+6+6+6+6+6+6=7+7+7+7+7+7»

6+6+6+6+6+6+6=42 مجموع هفت شش است، یعنی. جمع اعداد یکسان، اما ضرب به عنوان یک عمل کجاست؟

7+7+7+7+7+7=42 مجموع شش هفت است، یعنی. جمع اعداد یکسان، اما ضرب به عنوان یک عمل کجاست؟

در واقع، 6x7 به معنای 6x6x6x6x6x6x6=6 7 است. 7×7×7×7×7×7×7=7 6 , 6 7 >7 6 تعریف محصول را بخوانید، محصول حاصل ضرب n عامل A×A×A…×A =P و درجه «درجه» است. ، حاصل ضرب چندین عامل مساوی (مثلاً 2 4 = 2 × 2 × 2 × 2 = 16) عدد 2 را که در یک حاصلضرب نشان داده می شود، ضرب نامیده می شود و وقتی به صورت نوشتاری ارائه شود، درجه نامیده می شود. پایه درجه، عدد 4، زمانی که در یک حاصلضرب نشان داده شود، ضرب نامیده می شود، و زمانی که به صورت نوشتاری نمایش داده شود، یک درجه را توان می نامند.

شایان ذکر است که برخی از خصوصیات SUM: 1. تعداد واحدهای (جمله) در سمت چپ برابری همیشه با تعداد واحدهای سمت راست برابری برابر است.

2. تغییر مکان اصطلاحات، مجموع اصطلاحات را تغییر نمی دهد. هنگام تعریف یک عملیات ریاضی، باید به خصوصیات مجموع توجه کنید که لزوماً به عنوان یک واقعیت وجود دارد.

بنابراین، بدیهی است که در ریاضیات ابتدایی، بسیاری از مسائل با تعریف مجدد کلمات و توابع مطرح شده است که منجر به تحریف آگاهی و وارد شدن تضادها و خطاها به هنجار زندگی می شود.

مقاله دانش حجمی عمومی RUSs نمونه هایی از جداول ضرب (Prossition TO POWER) و SUMMATION و همچنین قوانین شمارش را ارائه می دهد که در آن شمارش از صفر شروع می شود و جداول جمع و ضرب را با اعمال شروع از یک نشان می دهد. شمارش RUS باستانی: انتخاب و کاهش یک در شمارش باینری - صفر-0، کل-1، نیم-1/2، چهارم-1/4، اکتبر-1/8، پودوویچوک-1/16، مس-1/32، نقره-1/64، قرقره-1/128؛ و غیره - انتخاب و افزایش واحد: صفر-0، کل-1، جفت-2، دو جفت-4، چهار جفت-8، هشت جفت-16، شانزده برابر -32، سی و دو پار 64، شصت و چهار پار 128، صد و بیست و هشت پار 256، دویست و پنجاه و شش پاره 512، پانصد و دوازده پاره 1024.

حافظه کامپیوتر - بیت، 2،4،8،16،32،64،128،256،512،1024 کیلوبایت

TAB. ضرب RUS جدول. جمع بندی روسیه

P = ضریب × ضریب، Σ = اضافه + افزودن DEGREE = BASIC. DEGREES×INDEX

1x0=1 0 =1	1+0=1
1x1=1 1 =1	1+1=2
1x2=1 2 =1x1=1	1+2=1+1+1=3
1x3=1 3 =1x1x1=1	1+3=1+1+1+1=4
1x4=1 4 =1x1x1x1=1	1+4=1+1+1+1+1=5
1x5=15=1x1x1x1x1=1	1+5=1+1+1+1+1+1=6
1x6=1 6 =1x1x1x1x1x1=1	1+6=1+1+1+1+1+1+1=7
1x7=1 7 =1x1x1x1x1x1x1=1	1+7=1+1+1+1+1+1+1+1=8
1x8=1 8 =1x1x1x1x1x1x1x1=1	1+8=1+1+1+1+1+1+1+1+1=9
1x9=1 9 =1x1x1x1x1x1x1x1x1=1	1+9=1+1+1+1+1+1+1+1+1+1=10
1x10=1 10 =1x1x1x1x1x1x1x1x1x1=1	1+10=1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1=11
2x0=2 0 =1 (2x3=2 3 =8 برابر نیست با 3x2=3 2 =9)	2+0=2 (2+3=3+2=5)
2x1=2 1 =2	2+1=3
2x2=2 2 =2x2=4	2+2=4
2x3=2 3 =2x2x2=8	2+2+2=6
2x4=2 4 =2x2x2x2=16	2+2+2+2=8
2x5=2 5 =2x2x2x2x2=32	2+2+2+2+2=10
2x6=2 6 =2x2x2x2x2x2=64	2+2+2+2+2+2=12
2x7=2 7 =2x2x2x2x2x2x2=128	2+2+2+2+2+2+2=14
2x8=2 8 =2x2x2x2x2x2x2x2=256	2+2+2+2+2+2+2+2=16
2x9=2 9 =2x2x2x2x2x2x2x2x2=512	2+2+2+2+2+2+2+2+2=18
2x10=2 10 =2x2x2x2x2x2x2x2x2x2=1024	2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=20

از جداول به چشم غیر مسلح آشکار است که نتایج ضرب و

مجموع ها به طور قابل توجهی متفاوت هستند، و هنگامی که به طور مناسب برای سازگاری منطقی و ریاضی با تعاریف بررسی شود، جمع-جمع، با علائم "+" "-"، و محصول-ضرب-قدرت با علامت "×"، با در نظر گرفتن اصول اولیه. خصوصیات (ویژگی ها) تردیدی در مورد صحت عملیات و نتایج ریاضی ایجاد نمی کند. در SES، سه تعریف از عملیات ریاضی بدون شک هستند، زیرا هیچ تناقضی وجود ندارد، اما در تعریف

MULTIPLICATION یک تناقض آشکار را معرفی می کند. ضرب، عملیات حسابی. با یک نقطه یا علامت "×" (در محاسبات حروف الفبا) نشان داده می شود؛ علائم U حذف شده است. U. اعداد صحیح مثبت

(اعداد طبیعی) عملی است که با توجه به دو عدد اجازه می دهد،

a (ضریب) و b (ضریب) عدد سوم ab (مضرب) را برابر با میزانب مقررات? معجزه ها! که هر کدام برابر است با a.

یک مسئله مشکل ساز در ریاضیات این است که "عدد (رقم) 0 (صفر) که طبق تعریف از کلمه لاتین nullus ترجمه شده است - هیچ ، عدد 0 با اضافه کردن (یا کم کردن) به هیچ عددی تغییر نمی کند: A+0=0 +A=A ; حاصلضرب هر عدد و صفر = صفر، A×0=0×A. تقسیم بر صفر غیرممکن است...» بر اساس مواد مقاله دانش حجمی عمومی از RUS ها، به مقدار 0 (صفر) اهمیت اولیه داده می شود، تعریف واحد (1)، شروع شمارش اشیا و انتقال به یک واحد جدید در هنگام بررسی جدول ضرب 1 × 0 = 1 0 = 1 و 2 × 0 = 2 0 = 1، به عنوان مثال، پنج تخم مرغ ضرب در صفر = یک پاشنه تخم مرغ، یک واحد جدید (1) به دست می آوریم، در اعداد: خواهد شد (5) × 0 = (5) 0 = واحد جدید (1) یک پاشنه تخم مرغ .

سؤال عمل «تقسیم» در ریاضیات کاملاً جدی است، اگر فرض کنیم که عمل «تقسیم» مخالف عمل ضرب باشد، انتهای آن به هم نمی رسد، به عنوان مثال 2×2×2=8 وجود دارد. بدون شک، پس چگونه اتفاق می افتد که وقتی یک عدد 8 را بر 3 تقسیم می کنیم، 2.6 می گیریم ...، یعنی "تقسیم" با یک باقی مانده داریم، و بنابراین یا عمل "تقسیم" نیست، یا اشتباه تقسیم می کنیم، یا این جمله که «تقسیم» معکوس ضرب است درست نیست. پاسخ را فقط می توان با بررسی به دست آورد، i.e. تقسیم 8:3 - با یک گوشه، همانطور که در مدرسه تدریس می کنند. بدیهی است که در "گوشه" عدد (رقم) 3 جمع می شود و در زیر "گوشه" عدد (رقم) 6 و عدد (رقم) 18 به ترتیب از عدد (رقم) 8 کم می شود. و عدد (ارقام) 20. این عمل فاقد علامت ":" و در نتیجه خود عمل "تقسیم" است. بیایید عمل ضرب را برای انطباق نتیجه، تعاریف و ویژگی ها مطابق با قوانین RUS باستان بررسی کنیم، به عنوان مثال: 5×5=5 5 =5×5×5×5×5=

5× (1+1+1+1+1) × 5×5×5=(5+5+5+5+5) ×5×5×5=(25) × 5×5×5=

25× (1+1+1+1+1) × 5×5=(25+25+25+25+25) ×5×5=

(125)×5×5=

125× (1+1+1+1+1)=(125+125+125+125+125)=625×5.=625(1+1+1+1+1)=

(625+625+625+625+625)=3125. بدیهی است که کلیه عملیات ریاضی بنیادی در این مثال مطابق با تعاریف، ویژگی های (خواص) اساسی و رعایت اجباری مبانی ریاضی و منطقی بدون تناقض انجام می شود.

برای رفع تناقضات در تعریف عمل ضرب، یک توجیه منطقی و طبیعی برای تعریف ریاضی عمل ضرب طبق قوانین RUS ضروری است. مثال: 1. بیایید سه دانه 1s+1s+1s=3s را جمع آوری کنیم و اضافه کنیم (ذخیره، سرمایه گذاری کنیم)" در جعبه ای که در آن به مدت 1 سال ذخیره می شوند، نتیجه هم قبل از اضافه کردن سه دانه 3s است و هم بعد از آن. یک سال 3 ثانیه 2. بیایید سه دانه 1c+1c+1c را جمع آوری کنیم، پس از آن آنها را در زمین می کاریم و آبیاری می کنیم، خورشید آنها را گرم می کند و طبیعت شروع به تولید می کند: ابتدا ریشه، سپس برگ، گل و در دانه های مرحله آخر

پس از جمع آوری برداشت و شمارش دانه ها، خوشحالیم که توجه داشته باشیم که طبیعت دانه های زیادی تولید کرد، از نظر تفسیر ریاضی، ما دانه ها را چند برابر کردیم و طبق دانش روس ها، ما هوشمندانه زندگی کردیم. بدیهی است که جایگزینی (تعریف مجدد) کنش باستانی روسیه

هوشمندانه زندگی کنید، با تأکید بر حرف اول U. «ریاضی‌دانان» سعی کردند به‌طور متوالی با تأکید بر حرف O و سپس به ADD، با تأکید بر حرف O، دوباره تعریف کنند. نمونه ها از بالا آمده است

پس از اینکه برهان های منطقی و ریاضی حاصلضرب و جمع کنش ها به طور کامل ارائه شد، مشکل نوشتن اعمال ریاضی که از ابتدا تناقضات را حذف می کند، باقی می ماند و این موضوع در حال حل شدن است. ابتدا نمادهای حاصل جمع "Σ" و حاصلضرب "P" را به خاطر بسپاریم و سپس از ترکیب الفبای عددی جبری به طور کامل استفاده کنیم: 2Σ3=2+2+2=6; در کلمات - جمع دو سه برابر شش! 2P3=2×2×2=8; در کلمات - تولید دو (ضرب) سه برابر هشت است. به این ترتیب تمام تضادها و مشکلات در پایه آموزش ابتدایی در ریاضیات برطرف می شود.

یک مثال نشان‌دهنده، در نتیجه بازتعریف‌های ریاضی و دیگر و جایگزینی معنا، در جدول تناوبی (PS) D.I آشکار است. مندلیف. در 1905-1906 DI. مندلیف ZERO PERIOD و ZERO SERIES را در PS خود معرفی کرد و عنصر شیمیایی را زیر نماد "X" در سری صفر دوره صفر و عنصر شیمیایی "Y" را در سری صفر دوره اول قرار داد. پس از مرگ D.I. آنها توسط شخصی از PS حذف شدند، دوره صفر توسط شخصی حذف شد، و ردیف صفر توسط شخصی به هشتم، بدون عنصر "Y" تنظیم شد. در PS Rusov، الکترواتم Vserod (عنصر الکتروشیمیایی، "X" به گفته مندلیف) در ردیف صفر دوره صفر قرار دارد و کل الکترواتم بی اثر HYDROGEN N RUS 2 (عنصر الکتروشیمیایی، "Y" به گفته مندلیف) در ردیف صفر دوره اول هنگام توزیع (آرایش) الکترواتم ها بر اساس چگالی الکتریکی حجمی RUS ها، PS در شمارش دودویی RUS ها توصیف می شود، یعنی. PS به صورت خودسازماندهی محاسبه می شود! از مدرسه به ما آموختند که ساختن مدلی از یک اتم بدون شکاف از سه توپ غیرممکن است، و بنابراین لازم بود که یک وسیله ضروری، نوعی رسانه که فضاهای خالی بین اتم ها را پر می کند، که اتر نامیده می شود، ارائه دهیم. . معلوم شد که با دید سه بعدی کافی یا توانایی طراحی اجسام در حجم، امکان ساخت وجود دارد - Fig.3. معلوم شد که کار ساخت مدلی از یک اتم بدون شکاف مدتها پیش توسط اجداد روسیه حل شد و توسط کسی "گم شد" و هرگونه تلاش برای بازسازی طرح باستانی الکترواتمها و PS با دیوارهای سنگی روبرو می شود. از تمامی علاقه مندان از علم، آموزش، ویراستاران مجلات و اکثر دانشمندانی که با اصطلاحات و نظریه های غربی پرورش یافته و تربیت شده اند، که به وفور توسط دانشمندان غربی و نظریه های غیرقابل دفاع آنها از طریق ساختارهای قدرت تبلیغ شده، هستند و خواهند بود.

سیستم دوره ای که طبق آن به ما آموزش داده می شود،

انگار PS D.I. مندلیف

عکس. 1

هنگام در نظر گرفتن شکل 2 PS D.I. مندلیف متوجه می شود که عنصر شیمیایی هیدروژن «H» تنها در رتبه سوم قرار دارد و این ضربه ای به برندگان جایزه نوبل با نظریه ها و «اکتشافات»شان وارد می کند. در سال 1912 ای. رادرفورد اولین کسی بود که از اصطلاح "هسته" استفاده کرد و به همین دلیل به ما آموختند که آن را مدل سیاره ای رادرفورد-بور بنامیم. با این حال، برای اولین بار در سال 1901، دانشمند فرانسوی ژان پرین، و نه رادرفورد، در مقاله "فرضیه های مولکولی" فرضیه خود را بیان کرد: "هسته ای با بار مثبت توسط الکترون های منفی احاطه شده است که در مدارهای خاصی حرکت می کنند" - دقیقاً اینگونه است. ساختار اتم در هر کتاب درسی مدرن ارائه شده است. با این حال، این مدل های اتم و PS خود را به محاسبات فیزیکی و ریاضی وامی نداشتند و مدل ها به جز مدل فرضی رادرفورد بایگانی شدند و نام رادرفورد، گویی سازنده، باقی ماند. اما جالب ترین چیز این است که کنوانسیون های "+" و "-" توسط B. Franklin در 1798-1800 معرفی شدند. در مطالعه فرآیندهای اصطکاک، فیزیک حالت جامد و الکتریسیته را به بن بست سوق داد و در سال 1897 جی. تامسون و امیل ویچرت به طور مستقل از او هرگز بار منفی - الکترون را کشف نکردند، زیرا هیچ چیز منفی در طبیعت وجود ندارد. و زمانی که جی. تامسون به سادگی مطالعه اشعه ایکس را پیشنهاد کرد، و آنها با هم، به طور همزمان، "به وضوح ثابت کردند که جرم یک الکترون با بار منفی 1/1837 جرم یک اتم هیدروژن است."

سیستم دوره ای D.I. مندلیف 1905-1906

شکل 2

ژورس آلفروف برنده جایزه نوبل در برنامه تلویزیونی "آکادمی" در سخنرانی های خود به دانش آموزان یادآوری کرد که رونتگن مفهوم و حضور الکترون در طبیعت را رد می کند و استفاده از این اصطلاح را در آزمایشگاه خود منع می کند. مدل سیاره‌ای اتم‌ها (عناصر شیمیایی) ظاهراً رادرفورد-بور، که اساس نظریه الکتریسیته مدرن و ساختار جهان است، بسیار دور از طبیعت، بسیار انتزاعی، اشباع از تضادها، فرضیه‌ها، قراردادها، ممنوعیت‌ها، بدیهیات، که ایجاد یک "نظریه میدان یکپارچه" واقعی غیرممکن است، علیرغم این واقعیت که میدان الکترومغناطیسی واقعا وجود دارد.

« فرض اول: یک سیستم اتمی فقط می‌تواند در حالت‌های ثابت یا کوانتومی خاصی باشد که هر یک با انرژی خاصی E مطابقت دارد. n . در حالت ساکن، اتم ساطع نمی کند" این فرض در تضاد آشکار با مکانیک کلاسیک است که بر اساس آن انرژی الکترون های متحرک می تواند هر کدام باشد. همچنین با الکترودینامیک ماکسول در تضاد است، زیرا امکان حرکت شتاب‌دار بدون انتشار امواج الکترومغناطیسی را فراهم می‌کند. فرض دوم: هنگامی که یک اتم از یک حالت ساکن به حالت دیگر منتقل می شود، کوانتومی از انرژی الکترومغناطیسی گسیل یا جذب می شود.فرض دوم نیز با الکترودینامیک ماکسول در تضاد است. با کمک فرضیه های متناقض BORA که بر روی سرها و نه بر روی اتم ها عمل می کند، نمی توان یک دستگاه فیزیکی و ریاضی برای جدول تناوبی واقعی (PS)، برای تعریف "الکتریسیته"، "شارژ"، "توسعه داد. انرژی» و غیره

هنگام بررسی توزیع صحیح عناصر شیمیایی در دوره دوم جدول تناوبی بر اساس وزن اتمی در Ne، Li، Be، B، C، N، O، F، معلوم می شود که وزن اتمی فلزات Li، Be کمتر از شرایط عادی کمتر از گازهای N , O, F است که با آزمایشات و عقل سلیم در تضاد است.

255 الکترواتم در RUS PS وجود دارد که هشت تای آنها ساختار الکتریکی متفاوتی با بقیه الکترواتم ها دارند و به همین دلیل به آنها بی اثر (پایدارترین در دوره) می گویند.

به معنای ایزوتریک، PS RUS ها نشان می دهد که دانش به ظاهر گم شده از دوران باستان، دانش حجمی RUSs است.

مدل بدون هسته ای به شکل یک عروسک روسی ساخته شده از هشت عدد "سه همه نوع در یک".

ماژول اصلی SHAR-POWER یک الکترواتم منفرد VSEROD در مقابل - "X" است.

ماژول دودویی RUS 2 - HYDROGEN خنثی الکترواتم کل - "Y"

نمادهای ادیان اصلی: یین یانگ، هلال، تخته گاز، چتر، توپ به عنوان اجزایی در سیستم تناوبی روسیه گنجانده شده است و وحدت همه ادیان اصلی زمینی را نشان می دهد. به گفته مندلیف، هنگام نمایش نمادهای اصلی ادیان بر روی هواپیما، همه آنها اجزای مدل بدون هسته الکترواتوم کل - HYDROGEN H(RUS-2)، "Y" هستند.

این روش ساخت ساختارهای الکتریکی الکترواتم ها، فیزیک، شیمی، الکتریسیته، ماده الکتریکی، شمارش RUS (ریاضیات) را در یک سیستم واحد دانش، بدون تضاد، ترکیب کرد و مشکل نظریه میدان یکپارچه را برطرف کرد.

سیستم دوره ای الکترواتوم ها RUS

شکل 3

جدول تناوبی RUS

نسخه حجمی در بخش.

چهارجنس ششجنس

پنج میله هفت میله

برنج. 4

کمی در مورد تناقضات اساسی در فیزیک.

در بخش فیزیک "الکتریسیته"، تریبوالکتریک به هیچ وجه در نظر گرفته نمی شود؛ پدیده انتقال مستقیم ماده به جریان الکتریکی مستقیم به ندرت توسط کسی تشخیص داده می شود. علاوه بر این، منبع اولیه بارهای الکتریکی، ژنراتور سه‌گانه Van der Graaff، از برنامه درسی مدرسه و دانشگاه حذف شده است، که باعث آسیب جدی به مشکلات دانش مواد الکتریکی، الکتریسیته و فرآیندهایی می‌شود که در مواد الکتریکی و روی سطوح رخ می‌دهند. بین مواد الکتریکی در طول فعل و انفعالات مختلف.

طبق نظریه فرمی، مواد بر اساس رسانایی الکتریکی به رسانا، نیمه هادی و دی الکتریک تقسیم می شوند. با وجود مناطق ظاهراً ممنوع برای الکترون فرضی. با این حال، آزمایش ها و منطق این مقدمه برای نظریه ماده را تایید نمی کند. تضاد اصلی در نظریه فرمی عدم امکان وجود مناطق ممنوعه در دی الکتریک های طبیعی است: در گازها، مخلوط گازها، در خلاء. هنگام در نظر گرفتن ساختارهای دی الکتریک جامد SiO 2، Al 2 O 3، CF 4 و گاز CH 4 و غیره. واضح است که این ترکیب از گازها اشباع شده است و هنگام بررسی فرمول های ساختاری این ترکیبات مشخص می شود که اتم های هادی ها و نیمه هادی ها از هر طرف توسط گاز احاطه شده اند که خواص دی الکتریک ترکیبات را فراهم می کند و نه شکاف های باندی که فرمی اختراع کرد.

در مهندسی الکترونیک، مواد اصلی برای دستگاه های نیمه هادی، نیمه هادی های Si و Ge هستند که طبق تئوری ظاهراً دارای رسانایی "سوراخ" هستند، اما با توجه به منطق و عملی این فرض در برابر انتقاد قرار نمی گیرد. یک "حفره" در هر ماده ای روی زمین فقط می تواند به عنوان یک فضای خالی در یک جسم جامد، که با هوا (گاز) پر شده است یا، بعید است، یک خلاء نشان داده شود. در هر یک از این گزینه ها، "سوراخ" با یک دی الکتریک پر شده است و نمی تواند جریان الکتریکی را "رسانا" کند. علاوه بر این، یک "سوراخ"، یک خلاء در یک جسم جامد، نمی تواند "اجرا شود"، یعنی. فقط می تواند با چگالی الکتریکی پر شود و دیگر وجود نداشته باشد. با توجه به PS RUS، جایی که عبارات فیزیکی، شیمیایی (الکتروساختاری) و ریاضی مدل الکترواتمی با یکدیگر تناقض ندارند، اما در یک عبارت ارائه می‌شوند، رسانایی فقط در ساختار پل برای همه فلزات امکان‌پذیر است.

ادبیات

1. Yakusheva G. ریاضیات. کتاب راهنمای دانش آموز مدرسه. مطبوعات. M. 1995. - 574 p. 2. فرهنگ دایره المعارف شوروی پروخوروف A.M. گیلیاروف M.S. ژوکوف E.M. و غیره.؛ تحت سردبیری عمومی صبح. پروخورووا دایره المعارف شوروی M. 1980. 1599 ص.

3. Vakhrusheva T.V. گلوشکووا O.B. Cherepenko V.A. .پوپووا ای.وی. کتاب مرجع دانش آموزان - AST-PRESS BOOK. M. 2006. - 608 p.

4. Rybnikov Yu.S. دانش حجمی عمومی روسیه. املاک خانوادگی. M. 2007. ص. - 64-66.

5. مندلیف D.I. تلاشی برای درک شیمیایی از اتر جهان. مبانی شیمی. L. 1934 p. 465-500.

6. تریفونوف D.N. تولد مدل اتمی. M. شیمی در روسیه - 2004. شماره 4 B. RHO. ص 18-21.

7. Feshchenko T Vozhegova V. فیزیک. مطبوعات. M. 1995. 574 p.

8. Rybnikov Yu.S. سیستم ابتدایی ارتدکس روسی وحدت تناوب الکترواتم های جهان. مواد MMK تجزیه و تحلیل سیستم ها در آستانه قرن بیست و یکم: تئوری و عمل. v.3 هوش. م - 1997. ص 391 ضمیمه (داخل).

9. Rybnikov Yu.S. مبانی نظریه وحدت و تداوم میدان الکترومغناطیسی کیهان. مواد MMK تجزیه و تحلیل سیستم ها در آستانه قرن بیست و یکم: تئوری و عمل. v.3 هوش. M. 1997. -391 p.

تئوری وحدت الکتریسیته، الکترواتوم، میدان الکترومغناطیسی ریبنیکوف 28/09/2013

کشف همه نوع - ذره اولیه ماده!

ریبنیکوف یوری استپانوویچ

محقق علمی، اختراع، توسعه و معرفی فناوری رنگ آمیزی پودر پلیمری در اتحاد جماهیر شوروی، در دانشگاه فنی دولتی مسکو مهندسی رادیو الکترونیک و اتوماسیون (MSTU MIREA)، مسکو، روسیه تدریس می کند. نویسنده نظریه "میدان الکتریکی یکپارچه".

برخی از مشکلات اساسی ریاضیات، فیزیک، شیمی.

بسیاری از ما تعجب کرده‌ایم که چرا در مدرسه جدول ضرب را بدون بررسی صحت آن حفظ کرده‌ایم (مجموعه) کرده‌ایم و جواب آن را پیدا نکردیم. برای اکثر دانش‌آموزان، این سؤال مطرح نشد؛ ما از گهواره به ما یاد دادند که با «ایمان» زندگی کنیم، و این همان چیزی است که منجر به آن شد. 2×3=6 یا 2×3=2+2+2=6، اگرچه در کتاب مرجع ریاضی و در فرهنگ لغت دانشنامه شوروی عمل ضرب به صورت A×B = (A×A×A×…× نوشته شده است. الف) بار B. منطقا و طبق قواعد ریاضی باید 2×3=2×2×2=8 نوشت. باورش سخت است، اما «معلمان» ریاضیات نتوانستند پاسخ دهند که چرا تفسیر مضاعف و نتایج متفاوت از عمل 2x3=…. وجود دارد؟

مثال دوم 2×0 = 0 است و دو صفحه را در خود صفر = 2 ضرب کنید. ?، و دو صفحه را در سه (3) ضرب کنید تا هشت صفحه یا به صورت اعداد 2sam به دست آید. × 3 = 8 خود. ترسناک است که فکر کنیم این ریاضیدانان هستند که به جای محاسبات و اثبات قانع کننده، با جزمات 2x3 = 6 عمل می کنند - این حقیقت است!

پنجم، علائم به اضافه «+»، منهای «–»، ضرب «×»، تقسیم «:» نمی توانند به هیچ عدد و/یا شی تعلق داشته باشند، زیرا نمادهای اعمال با اشیا و اعداد هستند. ششم، هر کلمه باید یک ادامه منطقی و کاربردی داشته باشد، یعنی. عمل، به عنوان مثال: sum - sums up; ضرب - ضرب می شود. آهنگر - آهنگر؛ درو درو می کند، حسابدار می شمارد، دروغگو دروغ می گوید، کشیش غذا می خورد و غیره. هفتم، عمل ریاضی جمع بر چه اساسی است، که در آن نتیجه حاصل جمع - Σ، دوباره تعریف شده به کلمات "جمع و جمع" است، که با علامت "+" نیز مشخص می شود که متعلق به کلمه SUM - Σ است. . بنابراین در کتاب مرجع در صفحه 224 منطق را با دروغ جایگزین می کنند: "افزودن" اصطلاحات یکسان را "ضرب" می گویند!؟ در همان مکان - "مجموع Σ – 2+2+2+2 را می توان با عبارت 2×4 متفاوت نوشت؛ چنین رکوردی محصول نامیده می شود." در ریاضیات علامت (نماد) "×" به عمل ضرب اشاره دارد و هرگز در عمل جمع استفاده نشده است. در صفحه 225 - عددی که اضافه می شود (تعریف مجدد کلمه جمع به کلمه "افزودن" که در دستگاه ریاضی وجود ندارد) اولین عامل اول نامیده می شود و در قوانین جمع بندی ص 191 «خود اعداد جمع نامیده می شوند» و علامت «+». غیرممکن است که این تعریف‌های مجدد هدفمند را خطا بنامیم؛ معلوم می‌شود که عمل جمع بستگی به این دارد که چه اعداد (ارقامی) را جمع می‌کنیم، اگر مجموع اعداد مختلف (ارقام) یک جمع باشد، اما جمع اعداد یکسان ( رقم) یک جمع نیست! در ریاضیات اشیاء، جمع اجسام یکسان صورت می گیرد، اما در صورت تلاش برای جمع کردن اشیاء مختلف، عمل جمع معتبر نیست.

عمل ضرب با علامت "×" نشان داده می شود، عددی که ضرب می شود ضرب نامیده می شود، عددی که نشان می دهد چند برابر باید ضرب در خودش ضرب شود، ضرب نامیده می شود، یعنی. 2 – ضرب ×3 – ضریب = 8 حاصلضرب، در غیر این صورت 2×2×2=8 =23.

حاصل ضرب n عامل A×A×A...×A =P است.

بخش - ضرب یک عدد در یک و صفر:

در حالی که حاصل ضرب یک هفت بار - 1x7 برابر با 1 است، حاصل ضرب حاصل ضرب n عامل A×A×A...×A =P است. به عنوان مثال: 1×1×1×1×1×1×1=1×7=17=1. – تعریف درجه عمل را بخوانید: یک درجه، حاصلضرب چندین عامل مساوی (مثلاً 24= 2×2×2×2=16). چه کسی به جایگزینی آشکار عملیات ریاضی در مرحله اولیه آموزش نیاز دارد؟

بخش دایرکتوری - ضرب یک عدد در صفر

به عنوان مثال، آنها ظاهراً "جدول ضرب فیثاغورث" را ارائه می دهند؛ در واقع، جدولی از جمع اعداد یکسان ارائه می دهد و حتی اشاره ای به ضرب در آنجا وجود ندارد. هنگام بررسی، هر کسی که بتواند با یک عملیات ریاضی - SUMMATION - بررسی کند، از این قانع خواهد شد. علاوه بر این، مشخص است که "شلوار فیثاغورث در همه جهات برابر است"، یعنی مجموع مربع های پاها برابر با مربع هیپوتنوس است. فیثاغورث ضرب و توان را A2+B2=C2 یا A×A+B×B=C×C در نظر گرفت - کسی دانش را با دروغ جایگزین کرد.

بخش - "جابجایی"!! خاصیت "ضرب"؟

«6×7=42 و 7×6=42 – 6+6+6+6+6+6+6=7+7+7+7+7+7»

6+6+6+6+6+6+6=42 مجموع هفت شش است، یعنی. جمع اعداد یکسان، اما ضرب به عنوان یک عمل کجاست؟

7+7+7+7+7+7=42 مجموع شش هفت است، یعنی. جمع اعداد یکسان، اما ضرب به عنوان یک عمل کجاست؟

در واقع، 6x7 به معنای 6x6x6x6x6x6x6 = 67 است. 7×7×7×7×7×7×7=76، 67>76 تعریف محصول را بخوانید، محصول حاصل ضرب n عامل A×A×A…×A =P و درجه «درجه، محصول» است. از چندین عامل مساوی (مثلاً 24 = 2×2×2×2=16) ، عدد 2 را وقتی در یک حاصلضرب ارائه می شود ضرب نامیده می شود و وقتی به شکل نماد نشان داده شود درجه را پایه درجه می گویند. ، عدد 4 وقتی در یک حاصلضرب ارائه می شود را ضریب می گویند و وقتی به شکل نماد نشان داده می شود درجه را توان می گویند.

حافظه کامپیوتر - بیت، 2،4،8،16،32،64،128،256،512،1024 کیلوبایت

TAB. ضرب RUS جدول. جمع بندی روسیه

P = ضریب × ضریب، Σ = اضافه + افزودن DEGREE = BASIC. DEGREES×INDEX

1x0=10=1	1+0=1
1x1=11=1	1+1=2
1x2=12=1x1=1	1+2=1+1+1=3
1x3=13=1x1x1=1	1+3=1+1+1+1=4
1x4=14=1x1x1x1=1	1+4=1+1+1+1+1=5
1x5=15=1x1x1x1x1=1	1+5=1+1+1+1+1+1=6
1x6=16=1x1x1x1x1x1=1	1+6=1+1+1+1+1+1+1=7
1x7=17=1x1x1x1x1x1x1=1	1+7=1+1+1+1+1+1+1+1=8
1x8=18=1x1x1x1x1x1x1x1=1	1+8=1+1+1+1+1+1+1+1+1=9
1x9=19=1x1x1x1x1x1x1x1x1=1	1+9=1+1+1+1+1+1+1+1+1+1=10
1x10=110=1x1x1x1x1x1x1x1x1x1=1	1+10=1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1=11
2x0=20=1 (2x3=23=8 برابر با 3x2=32=9 نیست)	2+0=2 (2+3=3+2=5)
2x1=21=2	2+1=3
2x2=22=2x2=4	2+2=4
2x3=23=2x2x2=8	2+2+2=6
2x4=24=2x2x2x2=16	2+2+2+2=8
2x5=25=2x2x2x2x2=32	2+2+2+2+2=10
2x6=26=2x2x2x2x2x2=64	2+2+2+2+2+2=12
2x7=27=2x2x2x2x2x2x2=128	2+2+2+2+2+2+2=14
2x8=28=2x2x2x2x2x2x2x2=256	2+2+2+2+2+2+2+2=16
2x9=29=2x2x2x2x2x2x2x2x2=512	2+2+2+2+2+2+2+2+2=18
2x10=210=2x2x2x2x2x2x2x2x2x2=1024	2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=20

از جداول به چشم غیر مسلح آشکار است که نتایج ضرب و

(اعداد طبیعی) عملی است که با توجه به دو عدد اجازه می دهد،

a (به ضریب) و b (به ضریب) عدد سوم ab (مضرب) را برابر با مجموع جمله های b پیدا کنید؟ معجزه ها! که هر کدام برابر است با a.

یک مسئله مشکل ساز در ریاضیات این است که "عدد (رقم) 0 (صفر) که طبق تعریف از کلمه لاتین nullus ترجمه شده است - هیچ ، عدد 0 با اضافه کردن (یا کم کردن) به هیچ عددی تغییر نمی کند: A+0=0 +A=A ; حاصلضرب هر عدد و صفر = صفر، A×0=0×A. تقسیم بر صفر غیرممکن است...» بر اساس مواد مقاله دانش حجمی عمومی از RUS ها، به مقدار 0 (صفر) اهمیت اولیه داده می شود، تعریف واحد (1)، شروع شمارش اشیا و انتقال به یک واحد جدید در هنگام بررسی جدول ضرب 1 × 0 = 10 = 1 و 2 × 0 = 20 = 1، به عنوان مثال، پنج تخم مرغ ضرب در صفر = یک پاشنه تخم مرغ، ما یک واحد جدید (1) به دست می آوریم، در اعداد: آن خواهد بود (5). × 0=(5)0= واحد جدید (1) یک پاشنه تخم مرغ.

5× (1+1+1+1+1) × 5×5×5=(5+5+5+5+5) ×5×5×5=(25) × 5×5×5=

25× (1+1+1+1+1) × 5×5=(25+25+25+25+25) ×5×5=

(125)×5×5=

125× (1+1+1+1+1)=(125+125+125+125+125)=625×5.=625(1+1+1+1+1)=

پس از اینکه برهان های منطقی و ریاضی حاصل ضرب و جمع کنش ها به طور کامل ارائه شد، مشکل نوشتن اعمال ریاضی که از ابتدا تناقضات را حذف می کند، باقی می ماند و این موضوع در حال حل شدن است. ابتدا نمادهای حاصل جمع "Σ" و حاصلضرب "P" را به خاطر می آوریم و سپس از ترکیب الفبای عددی جبری به طور کامل استفاده می کنیم: 2Σ3=2+2+2=6; در کلمات - جمع دو سه برابر شش! 2P3=2×2×2=8; در کلمات - تولید دو (ضرب) سه برابر هشت است. به این ترتیب تمام تضادها و مشکلات در پایه آموزش ابتدایی در ریاضیات برطرف می شود.

سیستم دوره ای که طبق آن به ما آموزش داده می شود،

انگار PS D.I. مندلیف

عکس. 1

سیستم دوره ای D.I. مندلیف 1905-1906

شکل 2

به معنای ایزوتریک، PS RUS ها نشان می دهد که دانش به ظاهر گم شده از دوران باستان، دانش حجمی RUSs است.

مدل بدون هسته ای به شکل یک عروسک روسی ساخته شده از هشت عدد "سه همه نوع در یک".

ماژول اصلی SHAR-POWER یک الکترواتم منفرد VSEROD در مقابل - "X" است.

ماژول دودویی RUS 2 - هیدروژن خنثی الکترواتم تجمعی H - "Y"

سیستم دوره ای الکترواتوم ها RUS

شکل 3

جدول تناوبی RUSنسخه حجمی در بخش.

ریبنیکوف یوری استپانوویچ

علوم پایه
تاریخ تولد
تابعیت	روسیه
سایت اینترنتی
FreakRank

ریبنیکوف یوری استپانوویچ- یک عجایب که در فیزیک تخصص دارد و در بین دسته تنگ نظر کاربران اینترنت بسیار محبوب است. او به دلیل اختراع سیستم تناوبی الکترواتم‌ها RUS، روش ساخت ساختارهای الکتریکی الکترواتم‌ها، که ترکیبی از فیزیک، شیمی، الکتریسیته و شمارش RUS (ریاضیات) را در یک سیستم واحد دانش ترکیب می‌کرد، شناخته شده است.

نظریه مدرن ساختار اتمی و بسیاری دیگر از ایده های علمی مدرن را به طور کامل رد می کند. به طور کلی، کار او یک انبوه بی معنی معمولی از اصطلاحات علمی نادرست است.

RUS مخفف عبارت Equal Sustainable Symmetry (سیستم) زمینیانی است که در قبایل آزاد مطابق با طبیعت زندگی می کردند و در حال زندگی هستند. RUS ها ایجاد شده، ایجاد می کنند و یک انجمن اصلی، خودکفا، خودکفا و محافظت شده از مردم ایجاد خواهند کرد - RUSs. شیوه اصلی زندگی انجمن های قبیله ای به روسیه اجازه می دهد که تداوم دانش را از دهان به دهان ایجاد کند. دانش در آگاهی قبیله ای هر یک از بستگان باقی ماند و از نسلی به نسل دیگر منتقل شد. شناخت طبیعت توسط روس ها با استفاده از روش های غیر مخرب انجام شد که به والدین اجازه می داد خالقان را آماده کنند و هر گونه اصل مخرب را در قالب خالقان، فاتحان و فاتحان طبیعت حذف کنند. زندگی توسط والدینش به شخص داده می شود تا در هماهنگی با طبیعت زندگی کند و تجربه اجدادش SAVE NATURE را به هر نسل بعدی در خانواده خالقین منتقل کند. دانش گسترده RUS چیست؟ اجازه دهید به کارهای D.I. مندلیف، در مقاله "تلاشی برای درک شیمیایی اتر جهان"، به گفته دموکریتوس، که در حدود 400 سال قبل از میلاد نوشته است، "روح، مانند آتش، از اتم های کوچک، گرد، صاف، متحرک ترین، به راحتی نفوذ می کند. حرکتی که پدیده زندگی را تشکیل می دهد" بدیهی است که ما در مورد توپ ها (کره ها) صحبت می کنیم که در طبیعت دارای تقارن مطلق هستند. توپ (کره) یک بی نهایت آشکار است که در آن نه آغاز و نه پایانی وجود دارد. ساختار توپ‌ها (بی‌نهایت‌ها) سیستم جهان بی‌نهایت را تشکیل می‌دهد، توزیع بی‌نهایت‌ها در طبیعت، سیستمی از اتم‌ها (توپ‌ها، کره‌ها) را ایجاد می‌کند که توسط علم با کمک جنیوتس (بور، رادرفور، تامسون) منحرف می‌شود. دروغ امروز به عنوان یک مدل سیاره ای از اتم با "الکترون" ساختگی با بار "-" و پروتون با بار "+" به ما ارائه می شود. در یک زمان، "-" و "+" توسط B. Franklin در 1798-1803 اختراع شد. یک توپ (کره) در طبیعت به صورت خنثی الکتریکی (میدان‌ها، بارها، ذرات، امواج، صداها، آهن‌رباها، نور، الکترواتم‌ها، فرکانس‌ها، تابش، ماده الکتریکی) بسته به شرایط خاص، ساختارهای خاص، خواص محیط‌ها، در هر حالتی از تجمع.