تحصیل در زندگی من چه معنایی دارد. نقش آموزش در زندگی انسان. چند مقاله جالب

موسسه آموزشی حرفه ای ایالتی فدرال

"مدرسه شبانه روزی فن آوری کینشما"

وزارت کار و حمایت اجتماعی فدراسیون روسیه

انشا با موضوع:

"نقش آموزش و پرورش در زندگی من".

معلم تاریخ - نادژدا سرگیونا زوروا

2019

آموزش همان چیزی است که پس از آن باقی می ماند

وقتی همه چیزهایی که آموزش داده شده فراموش می شود.

الف. انیشتین

هر شهروند کشور بزرگ ما حق تحصیل دارد. این حق در قانون اساسی کشور ما ذکر شده است. زندگی یک فرد مدرن و متمدن که در جامعه زندگی می کند بدون آموزش غیرممکن است.

در روسیه همه می توانند تحصیل کنند. آموزش فقط توانایی نوشتن، خواندن و محاسبه نیست، بلکه برقراری ارتباط با مردم، حضور در جامعه، کسب هر گونه مهارت کاری است. آموزش خوب در جامعه امروزی اهمیت فزاینده ای پیدا می کند.انسان مدرن نمی تواند زندگی خود را بدون دانش تصور کند. بسیاری به دنبال دانستن بیشتر، بهبود هستند.آموزش با کیفیت موتور زندگی هر فرد و جزء مهم آن است. با تحصیل، فرد دانش و مهارت های لازم را کسب می کند، اعتماد به نفس را ایجاد می کند. تحت تأثیر یادگیری، شخصیت شکل می گیرد.

اولین مرحله تحصیل من مهدکودک است. در اینجا من ساده ترین دانش را در مورد دنیای اطرافم دریافت کردم، اولین دانش خود را در مورد ریاضیات، زبان روسی، موسیقی، ادبیات به دست آوردم، یاد گرفتم که به روشی هدایت شده فکر و تجزیه و تحلیل کنم. AT مهد کودکحافظه، تفکر و گفتار رشد می کند. او همچنین اولین مهارت های اجتماعی خود را به دست آورد.

آموزش مدرسه یکی از عناصر مهم آموزش در جامعه مدرن است که دانش و مهارت های اساسی کودک را شکل می دهد.ده سال تحصیلی درخشان ترین اتفاق برای من بود. این زمان فوق العاده را نباید فراموش کرد.

به عنوان یک دختر هفت ساله، ابتدا از آستانه مدرسه عبور کردم. کودک ترسو، خجالتی، احمق. غوطه ور شدن در یک زندگی جدید و ناشناخته ترسناک بود. اما من خوش شانس بودم که همیشه شخصی بود که مادر دوم من شد، وفادارترین دستیار و دوست - اولین معلم من. تاتیانا بوریسوونا تأثیری فراموش نشدنی بر روح من گذاشت. خیلی روشنه فرد خلاق، گفتگوی جالب، معلم با استعداد. او می دانست که چگونه دانش آموز را در کار مشارکت دهد تا یادگیری او را آسان تر و سرگرم کننده تر کند. و تاتیانا بوریسوونا چقدر مسابقه و مسابقه هیجان انگیز برگزار کرد ، چقدر اجرا با ما به صحنه برد ، چقدر دقایق دلپذیری را با او در کمپین ها و سفرها گذراندیم! در محاصره نوازش، توجه، مراقبت او، ما بزرگ شدیم، بالغ شدیم، اولین تجربه زندگی خود را انباشته کردیم. در قلب من برای همیشه تصویر اولین معلم من، عزیز و بسیار عزیز، باقی خواهد ماند!

و زمان بی‌وقفه جلو می‌رفت. چرخ و فلک مدرسه مرا از کلاسی به کلاس دیگر می برد. معلمان جدید ظاهر شدند، موضوعات متناوب، آشنایی های جالبی ایجاد شد. دانش گسترش یافت و عمیق تر شد، مهارت ها بهبود یافت، استعدادها کشف و شکوفا شدند، ترس و ترس کودکانه جای خود را به اعتماد به نفس و اعتماد به نفس دادند. و همیشه رفقای قابل اعتمادی در این نزدیکی وجود داشتند که در مواقع سخت آماده کمک بودند. تی

در هفت سالگی وارد آموزشگاه موسیقی شدم.او آواز خواندن و نواختن را در آنجا آموخت. ساز موسیقی. ناتالیا بوریسوونا، معلم من، نواختن پیانو را به من آموخت و ایلیا فدوروویچ به من آواز خواندن در کلاس کر را آموخت. آموزشگاه موسیقی ما یک ساختمان دو طبقه زیبا و قدیمی است. بیشتر از همه پر از کنسرت هایی بودم که هر شش ماه یکبار برگزار می شد. والدین من برای کنسرت هایی که در سالن کنسرت طبقه دوم برگزار می شد به مدرسه آمدند، جایی که پرتره های آهنگسازان بزرگ روی دیوارها آویزان بود: ریمسکی-کورساکوف و چایکوفسکی، سرگئی پروکوفیف و دیمیتری شوستاکوویچ، بتهوون و باخ. دو پیانو سیاه روی صحنه بود. آیا موسیقی آهنگساز بزرگ روسی P.I. Tchaikovsky برای باله "دریاچه قو" را شنیده اید! این یک موسیقی جادویی برای باله است - یک افسانه!

موسیقی کلاسیک، به نظر من، هنری است که دنیایی از احساسات و عواطف، احساسات والا و انگیزه های نجیب را در خود باز می کند. مردم را از نظر روحی غنی می کند و زندگی را با رنگ های جدید و روشن رنگ می کند.

نگرش نسبت به آموزش عالی در کشورهای CIS به طور متناقضی در طول دوره تغییر کرده است سالهای اخیر 150. یا در دوره امپراتوری نخبه گرا محسوب می شد، سپس در زمان اتحاد جماهیر شوروی تقریبا شرم آور بود، سپس دوباره برای موفقیت در اوایل دهه 2000 بسیار ضروری بود.

یادم می آید که در اواخر دهه 90 چقدر هیجان زده بودمXXبرای قرن ها، والدین فعالانه آنها را تشویق می کردند که وارد دانشگاه شوند، چقدر مهم بود که از بودجه استفاده کنند، نه تنها به دلیل هزینه های بالای آموزش در قرارداد، بلکه به این دلیل که والدین هنوز نتوانستند با ایده جدید کنار بیایند. آنها پس از فروپاشی اتحاد جماهیر شوروی در مورد نوع آموزش و پرورش باید پرداخت کنند. و در دانشکده تاریخ به صورت بودجه ای وارد دانشگاه شدم.

من به تحصیلات عالی نیاز داشتم تا عزت نفس خود را افزایش دهم، احساس کنم که در جامعه یک فرد باسواد هستم که علم، هنر، فرهنگ و سایر زمینه های توسعه اجتماعی را درک می کند. تحصیلات عالی به فرد حق انتخاب آزادانه برای سرنوشت آینده خود را می دهد. فرانسیس بیکن گفت که "دانش قدرت است"، زیرا کیفیت دانش به دست آمده در سنین پایین در مدرسه، در آینده به پذیرش در دانشگاه انتخابی بستگی دارد، و سپس حرفه ای که نه تنها باید خشنود باشد، بلکه باعث ایجاد احساس رضایت می شود. و به نفع مردم باشد.

اکنون به عنوان معلم تاریخ و مطالعات اجتماعی در یک دانشکده فنی کار می کنم. بنابراین، من معتقدم که خودآموزی بخش بسیار مهمی از رشد شخصی است. امروزه هر شخصی به بیشترین دسترسی دارد منابع مختلفاطلاعات هر کس می تواند به طور مستقل انتخاب کند که دقیقاً آنچه به آن علاقه دارد مطالعه کند. با کمک دروس ویدیویی، می توانید نقاشی را یاد بگیرید، زبان های خارجی را بدون ترک خانه یاد بگیرید.

برای رشد هماهنگ شخصیت، خواندن نیز مهم است. خواندن افق های انسان را توسعه می دهد، دایره لغات او را گسترش می دهد.صحبت و ارتباط با یک فرد تحصیل کرده جالب است. یک فرد تحصیل کرده اجتماعی است، او دارای یک دایره اجتماعی گسترده، تعداد زیادی دوستان است.

آموزش و پرورش از یک فرد گفت و گوی همه کاره می سازد. دانش به شما این امکان را می دهد که در گفتگوها در مورد هیچ موضوعی گم نشوید و شرکت در بحث ها و بیان موضع خود را آسان می کند.

من هرگز از کسب دانش دست بر نمی دارم، همیشه سعی می کنم تا حد امکان بدانم تا در آینده تحصیلات بیشتری داشته باشم، زیرا تجربه خود را در اختیار نسل های آینده خواهم گذاشت.

آموزش نقش بسیار مهمی در زندگی هر فرد ایفا می کند. بالاخره یک فرد تحصیل کرده و باسواد نسبت به فردی که تحصیلات ندارد، فرصت بیشتری برای شناخت خود و رسیدن به موفقیت بالا دارد. آموزش و پرورش یک سرمایه ارزشمند در زمان ما است.

یک فرد تحصیل کرده در رشته خود متخصص خوبی است و بنابراین به سرعت از نردبان شغلی بالا می رود، پیشرفت می کند، به ارتفاعات می رسد و درآمد بیشتری کسب می کند. منظور از تحصیلکرده نیز این است که باید دید وسیعی داشته باشد، اهل مطالعه باشد، در بسیاری از مسائل متبحر باشد و نه تنها در رشته خود، بلکه تحصیلکرده نیز باشد. یک فرد تحصیل کرده دائماً توانایی های خود را توسعه می دهد.

آموزش از مرحله مدرسه شروع می شود، برای مردم نقش بسزایی دارد. چنین آموزشی زمینه و مسیر توسعه بیشتر آموزش را فراهم می کند. تحصیلات ما در مدرسه ابتدایی و متوسطه است. سپس، پس از فارغ التحصیلی از یک موسسه آموزش عالی، یک فرد دارای تحصیلات عالی است. امروزه در زندگی ما بسیار مورد قدردانی قرار گرفته است. این به ما کمک می کند تا موقعیت خوبی را انتخاب کنیم.

سپس به اصطلاح آموزش عملی می آید. او در حین کار آموزش دیده است. نوعی آموزش نیز وجود دارد به نام خودآموزی. اینها مهارت های بهبود اضافی هستند که به طور مستقل با کمک ادبیات مختلف، اینترنت و دوره های آموزشی به دست می آیند.

کودکان از سنین پایین عشق به مطالعه را القا می کنند. به هر حال، خواندن کلید موفقیت تحصیلی است. بزرگسالان با نگرانی در مورد یادگیری و کسب دانش، سعی می کنند متخصصان شایسته ای را در اختیار فرزندان خود قرار دهند. والدین همیشه نگران آینده فرزندشان هستند. این بدان معناست که در آینده کشور ما حتی توسعه یافته تر خواهد شد، زیرا حتی افراد تحصیل کرده و متخصصان شایسته تری در آن زندگی خواهند کرد.

انسان هنگام تحصیل، تمام دنیا را جلوی چشم خود می گیرد. کسی فقط می خواهد آن را "برای نمایش" دریافت کند و کسی واقعاً از دانش لذت می برد. حتی یک نفر دارای چندین ترکیب است و کسی فکر می کند که یک میانگین کافی است و برای حرکت با جریان استفاده می شود.

آموزش بخشی جدایی ناپذیر از زندگی است. در واقع، بدون آن، یک فرد حتی نمی تواند بخواند، بنویسد، بشمارد، قوانین اولیه و اقدامات احتیاطی ایمنی را نمی داند. یک فرد باسواد باهوش شانس بسیار بیشتری برای کشف و آشکار شدن استعدادهای خود دارد.

2 ترکیب

آموزش چیست؟ آموزش نقش بسیار مهم و قابل توجهی در زندگی ما دارد. آموزش و پرورش، به اصطلاح، آینده ما را می آفریند و حتی در برخی موارد تعیین می کند. با تحصیل، می توانیم با خیال راحت سر کار برویم و در نهایت برای زندگی و وجود خود در این دنیا درآمد کسب کنیم.

همه همیشه می خواستند تحصیل کنند. مردم به معنای واقعی کلمه او را تعقیب می کنند و تمام توان خود را می دهند. به هر حال، آموزش همیشه جدی گرفته شده است. مثل یک دست نوشته ارزشمند است. که نسل به نسل ارزش دارد. از این گذشته ، دنیای ما دقیقاً از نوع تحصیلات شما شروع به توسعه می کند ، زیرا شاید شما همان فردی باشید که آماده است کوه ها را جابجا کنید و این جهان را به سمت بهتر تغییر دهید. وقتی مردم تحصیل می کنند، فقط باسوادتر می شوند و فقط با نشستن در خیابان خنک نمی شوند. آنها هر روز مطالعه می کنند، چیزهای جدیدی یاد می گیرند و روی خودشان کار می کنند.

وقتی انسان تحصیلات گرامی خود را آموخت و دریافت کرد، می تواند در رشته خود، در حرفه خود حرفه ای شود. اما او همچنین ممکن است در تخصص خود جلوتر نرود، شاید در چند سال مطالعه سلیقه و هدف او قبلاً تغییر کرده باشد. اگر فردی در تخصص خود به کار برود، پس باید تجربه حرفه ای خود را توسعه دهد، او باید حتی بهتر از آن چیزی شود که بوده است. بنابراین، یک فرد می تواند از یک کارگر معمولی به بالاترین سطح برسد و در زمینه فعالیت خود حرفه ای شود.

اما شایان ذکر است که نه تنها تحصیل به شما انگیزه ای در زندگی می دهد. اصلا. اگر به طور رسمی سر بر روی شانه های خود نداشته باشید، در برخی زمینه ها موفق، ثروتمند یا حتی خاص نخواهید شد. شما هم مثل بقیه خواهید شد. از این گذشته، برای اینکه از دیگران بهتر شوید، باید متفاوت از دیگران فکر کنید، متفاوت از دیگران رفتار کنید، نیازی نیست که یک توده خاکستری در یک دایره از مردم باشید، حتی نیاز دارید که شاید کمی خاص باشید. ، به دنبال رویکردهای مختلف برای حل یک چیز و غیره باشید.

آموزش و پرورش چیزی را به ما می دهد که به ما نمی دهد زندگی بیشتر. آموزش برای شکل گیری شخصیت ضروری است. تحصیلات نشان می دهد که چه استعدادی دارید، در چه زمینه ای بهترین هستید و در چه زمینه ای نیستید، در چه زمینه ای خاص هستید و در چه زمینه ای خیلی خوب نیستید. فردی که نمی داند در زندگی چه خواهد کرد، می تواند این مشکل را از طریق آموزش حل کند. از این گذشته ، او می فهمد که در چه حرفه ای قوی است و کاملاً خود را به این یا آن فعالیت می دهد!

آهنگسازی گرینو و شوابرین (مقایسه)

«دختر کاپیتان» اثری تاریخی است که نویسنده بزرگ روسی A. S. Pushkin، اندکی پیش از مرگش در سال 1836 نوشته است. این اثر در قالب خاطرات قهرمان داستان نوشته شده است.

آموزش، صرف نظر از اینکه چگونه بیان می شود، تأثیر مستقیمی بر توسعه موقعیت مدنی هر فرد دارد، ایده روشنی از تاریخ و فرهنگ کشور خود می دهد و بر احساسات میهن پرستانه یک فرد تأثیر می گذارد.

تربیت انسان چیست

همراه با آموزش، تجربه چند جانبه انباشته شده در طول قرن ها به الگوی نسل های گذشته پذیرفته می شود و به لطف آن، به نوبه خود راه به فردا باز می شود. بنابراین، نقش آموزش و پرورش در زندگی انسان را نمی توان بیش از حد ارزیابی کرد، بلکه نوعی تقاطع است - زندگی در زمان حال، از خرد گذشته برای دستاوردهای آینده استفاده می شود.

به گفته کارشناسان، در بین افرادی که در دوران جوانی تحصیلات خوبی دریافت کرده اند، افراد کم توان ذهنی بسیار کمتری هستند. اختلالات روانیو بیماری آلزایمر در سنین بالا.

دیپلم دبیرستان و دیپلم تایید کننده فارغ التحصیلی از دانشگاه، دلایل ضعیفی به نفع تحصیل دارنده خود هستند. البته در دنیای مدرنشما نمی توانید بدون آن انجام دهید، وجود اسناد در مورد آموزش مزایای خاصی را به همراه دارد، به طور رسمی، در استخدام، به عنوان مثال، از نظر اخلاقی، این برتری بر دیگران نمی دهد. چرا؟ گواهی یا مدرکی که دانش پشتیبان آن نباشد، بدترین شکل ناآگاهی است، و دانستن یک موضوع مدرسه "با نمرات عالی" باعث نمی شود فرد تحصیل کرده باشد. این مفهوم شامل مجموعه ای چند وجهی است:

• آموزش ابتدایی و عالی؛
• رعایت هنجارهای رفتاری و اصول اخلاقی؛
• توسعه شخصی؛
• کسب تجربه زندگی؛
• تحقق توانایی های بالقوه خود به نفع کل جامعه؛
• میل به رشد و پیشرفت، صرف نظر از ارتفاعات به دست آمده؛
• مهم نیست که چه چیزی بیان می شود، همیشه حامل فرهنگ باشید.

مراحل اصلی تربیت انسان

هر فرد در طول زندگی خود، از لحظه تولد تا پیری، مسیری طولانی از فرآیند آموزشی را طی می کند - ابتدا دانش و مهارت های خاصی را کسب می کند و سپس آنها را تثبیت می کند و از توسعه و یادگیری چیزهای جدید برای خود دست نمی کشد. مردم نه تنها در مدرسه دانش و آموزش دریافت می کنند، بلکه کافی است به عبارت جذاب "علم زندگی" توجه کنند، که قبلاً به یک عبارت جذاب تبدیل شده است، یکی از باهوش ترین معلمانی که باید با آن سر و کار داشت. و تمام مراحل تربیت انسان به این صورت است:

• آغاز تحصیل - شخص در دوران نوزادی، زمانی که همه چیز را یاد می گیرد، به اصطلاح از ابتدا دریافت می کند. دانستن جهانهر چیزی را که علم پیچیده تری در آینده بر روی آن ساخته خواهد شد جذب می کند.
• تحصیلات ابتدایی - آموزش در خانه یا مهدکودک، زمانی که اولین قوانین رفتاری، ساده ترین مفاهیم به کودک القا می شود، زمینه برای یادگیری نوشتن و شمارش به شکلی قابل درک برای او فراهم می شود.
• تحصیلات مدرسه ای - پایه گذاری آموزش، ایجاد میل به دانش، برانگیختن علاقه او. در فرآیند آموزش مدرسه، کودک با فرهنگ های دیگر، تاریخ آشنا می شود، ابعاد واقعی جهان و دانش انباشته شده در آن را درک می کند.
• آموزش عالی - مدرسه را ادامه می دهد، اما فقط در چارچوب کمی متفاوت: آموزش با تأکید بر انتخاب حرفه آینده، نمایه محدودی دارد. در این مرحله، جوانان برای رویارویی با بزرگسالی آماده می شوند.
• آموزش عملی - این کار است، تقریباً همان چیزی است که در اینجا اتفاق می افتد مانند یک دانشگاه، فقط مکانی برای عملی است، مردم دانش و مهارت های عملی را به دست می آورند، که به زودی به تجربه تبدیل می شود.
• خودآموزی فرآیندی برای بهبود دانش به دست آمده با استفاده از مواد و منابع مختلف از کتاب و اینترنت گرفته تا علم است که توسط موقعیت های روزمره ارائه می شود.

مزایای آموزش عالی

مهمترین چیز در زندگی هر فردی تحصیلات عالی است. تحصیلات عالی فرصت هایی را برای کسب موقعیت معتبر در یک شرکت معتبر فراهم می کند. مزایای اصلی:

3 مقاله برترکه در کنار این مطلب می خوانند

• بسیاری از مقاصد به روی افراد بدون تحصیلات عالی بسته است. این امر در مورد مؤسسات دولتی پزشکی، حقوقی، آموزشی و علمی صدق می کند. به همین ترتیب، شرکت‌های خصوصی نمی‌خواهند افراد بدون دیپلم را در میان کارمندان خود ببینند.
• در حین تحصیل در دانشگاه به آن زمان آزمایش می گویند، زمانی که فرصتی برای امتحان کردن وجود دارد مناطق مختلففعالیت ها. چنین آزمایشی چیزی را تهدید نمی کند، اما می توانید چیزی واقعاً ارزشمند پیدا کنید.
• آموزش عالی نوعی سرمایه گذاری فکری در آینده است، داشتن مدرک دیپلم درهای زیادی را باز می کند و با آن می توانید شغلی با حقوق مناسب پیدا کنید که نه تنها هزینه های مادی، بلکه هزینه های معنوی را نیز جبران می کند.
• بدون استثنا، همه دانشگاه ها ساختارهای باز هستند که با یکدیگر و با شرکت های مالی و سازمان های دولتی همکاری می کنند. این فرصت‌های زیادی را باز می‌کند، مانند دریافت کمک هزینه، بورس تحصیلی، کارآموزی، به این معنی که چیز جدیدی یاد بگیرید و یاد بگیرید و شانس بیشتری برای شناخت خودتان در آینده به دست آورید.

بر اساس آمار، تعداد بیکاران در میان افراد دارای تحصیلات عالی 40 درصد کمتر از افراد دارای تحصیلات متوسطه است.

ما چه آموخته ایم؟

نقش و اهمیت تعلیم و تربیت در زندگی انسان و جامعه که بعداً در آن ادغام می شود بسیار زیاد است و نباید از آن غافل شد. فرآیند یادگیری چند وجهی است، ممکن است سخت و خاردار باشد، اما برای تلاش آنها، همه پاداش مناسب دریافت می کنند. از کودکی تا پیری، اغلب بدون اینکه خودمان متوجه شویم، به یادگیری ادامه می دهیم. و دانش نیز از آن جهت حائز اهمیت است که با کسب آن، بر خلاف جایگاه جامعه و ارزش های مادی، از دست دادن آن غیرممکن خواهد بود. عدم آموزش شهروندان یکی از مشکلات اساسی جامعه مدرن است.

مسابقه موضوع

گزارش ارزیابی

میانگین امتیاز: 4.1. مجموع امتیازهای دریافتی: 341.

یک فرد در طول زندگی خود به پیشرفت و یادگیری چیزهای جدید ادامه می دهد. حوزه های جامعه بشری هر روز در حال تغییر است: از اقتصاد به معنویت. برای درک زندگی به عنوان یک کل و توسعه پیشرفت بیشتر، فرد نیاز به بهبود دارد.

سهم اصلی آموزش از دوران کودکی شروع می شود. این مدرسه اصول اولیه را ارائه می دهد، علاقه به دانش را برمی انگیزد، و نشان می دهد که چقدر در سراسر جهان و در جهان جالب و عظیم است. انسان در فرآیند آموزش به تدریج با فرهنگ های جهان، تاریخ کشورش آشنا می شود، علاقه اش به دانش را برمی انگیزد، سؤال می پرسد و به دنبال پاسخ می گردد.

نقل قول ها نقش بسیار زیادی در آموزش و رشد همه جانبه افراد دارند. افراد مشهوردر مورد معنای زندگی و زندگی با معنا. اگر از طرفداران چنین نقل قول هایی هستید و دوست دارید خودتان به مناسبت آنها را نقل کنید، به سایت "همه جوک ها" که در vse-shutochki.ru قرار دارد خوش آمدید. با مراجعه به این سایت، این فرصت را خواهید داشت که سهام خود را با قیمت های جدید و جالب پر کنید، زیرا انتخاب بسیار زیادی وجود دارد. بهترین نقل قول هادر مورد عشق، در مورد زندگی، نقل قول از افراد بزرگ و مشهور، اما، البته، نقل قول های خنده دار.

با دریافت آموزش، افراد به طور قابل توجهی افق های خود را گسترش می دهند، دانش را دوباره پر می کنند، بر اساس آنها تجربه کسب می کنند. یک فرد تحصیل کرده با یک فرد بی سواد تفاوت چشمگیری دارد. اولی اعتماد به نفس بیشتری دارد، دارای تفکر مثبت است، دیدگاه خاص خود را نسبت به امور معنوی و ارزش های مادی دارد. یک فرد تحصیل کرده با چرخش در دایره ای از متخصصان رشته خود به راحتی ارتباط برقرار می کند. او به قدرت و تجربه خود اعتقاد دارد که به او اجازه می دهد با موقعیت های مختلف زندگی کنار بیاید.

آموزش و پرورش از یک فرد گفت و گوی همه کاره می سازد. دانش به شما این امکان را می دهد که در گفتگوها در مورد هیچ موضوعی گم نشوید و شرکت در بحث ها و بیان موضع خود را آسان می کند.

مشخص است که فعالیت فعال مغز عملاً اختلالات روانی را در آینده حذف می کند و به زندگی طولانی و جالب کمک می کند.

آمارها نشان می دهد افرادی که از موسسات آموزش عالی فارغ التحصیل می شوند حقوق بهتری دریافت می کنند و ارزش بالایی دارند. بله می توانید مدرک بخرید. اما دانش اینطور نیست. فقط توسعه عملی، دانش، پیشرفت مستقل به جدید، به آموزش کمک می کند. دانش همیشه ارزشمند بوده است. افراد تحصیل کرده آینده هستند.

مطالب مشابه

مقاله پایانی که به طور کامل به مقوله های اصلی آموزش می پردازد.

معیار اصلی آموزش- دانش سیستماتیک و تفکر سیستماتیک، که در این واقعیت آشکار می شود که فرد قادر است به طور مستقل حلقه های گمشده در سیستم دانش را با کمک استدلال منطقی بازیابی کند.

بسته به میزان دانش به دست آمده و سطح تفکر مستقل به دست آمده، آموزش ابتدایی، متوسطه و عالی تشخیص داده می شود. آموزش بر اساس ماهیت و گرایش به عمومی، حرفه ای و پلی تکنیکی تقسیم می شود.

آموزش عمومی دانش مبانی علوم طبیعت، جامعه، انسان را فراهم می کند، جهان بینی گویش-ماتریالیستی را تشکیل می دهد، توانایی های شناختی را توسعه می دهد، فرد را به مهارت های آموزشی و کاری لازم، مهارت های عملی مختلف مجهز می کند.

حجم و جهت آموزش عمومی توسط دولت تنظیم می شود.

در خیلی کشورهای توسعه یافتهتحصیلات عمومی (ثانیه است) اجباری است.

آموزش حرفه ای تحصیلی است که به فرد حرفه ای در سطح معینی می دهد:

• ابتدایی (مدرسه حرفه ای، مدرسه حرفه ای، TU، مدرسه کارشناسی ارشد)، کارگران بسیار واجد شرایط را آموزش می دهد.
• متوسطه (مدارس فنی، کالج ها، کالج ها)؛
• بالاتر (موسسات، آکادمی ها، دانشگاه ها)، متخصصان بسیار ماهر را برای بخش های مختلف اقتصاد ملی تربیت می کنند.

آموزش پلی تکنیک اصول اولیه را معرفی می کند تولید مدرن، مهارت هایی را در کار با ساده ترین ابزارهایی که در زندگی روزمره استفاده می شود، توسعه می دهد.

تعلیم و تربیت از مفاهیم بین علمی «تشکیل» و «توسعه» استفاده گسترده می کند.

تشکیل- فرآیند تبدیل شدن به یک فرد به عنوان یک موجود اجتماعی تحت تأثیر همه عوامل بدون استثنا - اجتماعی، اقتصادی، ایدئولوژیکی، روانی، محیطی و غیره.

تحصیلات- یکی از مهمترین عوامل در شکل گیری شخصیت؛ اما نه تنها.

شکل گیری به معنای کامل بودن شخصیت انسانی، دستیابی به سطح بلوغ، ثبات است.

توسعه انسانی- این فرآیند تغییرات کمی و کیفی در شکل گیری شخصیت تحت تأثیر عوامل خارجی و درونی، کنترل شده و کنترل نشده اجتماعی و طبیعی است. با تغییرات مداوم و بی وقفه، انتقال از یک حالت به حالت دیگر، صعود از ساده به پیچیده، از پایین تر به بالاتر همراه است. در رشد انسان، عمل قانون فلسفی جهانی انتقال متقابل تغییرات کمی به تغییرات کیفی و بالعکس آشکار می شود. رشد شخصیت پیچیده ترین فرآیند واقعیت عینی است. عوامل رشد شخصیت عبارتند از: وراثت، محیط (طبیعی و اجتماعی)، تربیت و فعالیت خود شخص.

برای درک تعلیم و تربیت به عنوان یک علم، باید موضوع و موضوع مطالعه آن را تعریف کرد.

برای این کار باید یادگیری را از منظری خاص، آموزشی در نظر گرفت، زیرا. سایر علوم نیز به مطالعه یادگیری و آموزش مشغول هستند: روانشناسی، جامعه شناسی، سایبرنتیک، فیزیولوژی و غیره.

در عین حال، لازم است تمام دانش در مورد تدریس انباشته شده توسط آموزش را در نظر گرفت، تا سطح علمی مدرن تعلیم، کارکردها، امکانات و مهمتر از همه، وظیفه اثبات علمی تمرین تدریس، یعنی تعیین شود. فعالیت های عملی معلمان سپس چنین ایده ای از موضوع تعلیم و تربیت به دست می آوریم که به هدایت کار تحقیقاتی در جهت واحد اجازه می دهد تا چنین کاری هم علم آموزشی را غنی کند و هم به سازماندهی صحیح تمرین آموزشی کمک کند.

در حال حاضر، متخصصان روش شناسی علم به طور پیوسته بین مفاهیم «موضوع علم» و «موضوع علم» تمایز قائل می شوند.

انواع آموزش.

بسته به اهداف و محتوای آموزشی دانش آموزان، آموزش عمومی، پلی تکنیک و حرفه ای وجود دارد.

آموزش عمومیفرآیند و نتیجه تسلط دانش آموزان بر مبانی علوم لازم برای شکل گیری جهان بینی علمی و مهمترین ویژگی های یک فرد، آمادگی برای مشارکت در فعالیت های اجتماعی و کارگری، برای به دست آوردن آموزش حرفه ای. راه های اصلی کسب آموزش عمومی عبارتند از: آموزش در مدارس آموزش عمومی متوسطه، موسسات آموزشی تخصصی متوسطه، مدارس متوسطه حرفه ای و خودآموزی. تحصیلات عمومی دارای سطوح زیر است: ابتدایی، متوسطه ناقص و متوسطه.

آموزش ابتدایی چند سال اول تحصیل را در بر می گیرد. AT کشورهای مختلفبین سنین پنج تا هفت سالگی شروع می شود و تا هفت سال طول می کشد. در حال حاضر حداقل 70 درصد از کودکان جهان از آموزش ابتدایی برخوردار هستند. انتظار می رود یونسکو آموزش ابتدایی همگانی را تا سال 2015 در اکثر کشورهای جهان معرفی کند. سن اتمام تحصیلات ابتدایی در کشورهای مختلف متفاوت است، اما به طور متوسط ​​11-12 سال است. در برخی کشورها، مؤسسات آموزش ابتدایی و متوسطه از هم جدا هستند.

در کشورهای توسعه یافته، آموزش متوسطه مانند آموزش ابتدایی از قرن بیستم اجباری و همگانی بوده است. سن فارغ التحصیلی از تحصیلات متوسطه معمولاً نزدیک به سن بلوغ است و پس از آن تحصیل در آموزش عالی، مؤسسات آموزش حرفه ای و سایر مؤسسات آموزشی تکمیل می شود یا ادامه می یابد، تحصیلی که تحصیل در آن برای همه اجباری نیست. به طور معمول، تحصیلات متوسطه در این کشور دریافت می شود بلوغو هدف اصلی آن آمادگی برای ادامه تحصیل است.

تحصیلات پلی تکنیک(آموزش فنی) اصول اولیه کلیه فرآیندهای تولید را معرفی می کند و در عین حال مهارت کار با ساده ترین ابزار همه صنایع را به دانش آموز می دهد.

تحصیلات حرفه ای(همچنین آموزش حرفه ای) - سیستمی برای آموزش کارگران واجد شرایط در مدارس حرفه ای و همچنین از طریق آموزش در حین کار.

تسریع سرعت توسعه اقتصادی (به ویژه صنعت، ساخت و ساز، صنایع با فناوری پیشرفته) در حال حاضر باعث کمبود خاصی از پرسنل شده است. کارفرمایان کمبود کارگران ماهر را احساس می کنند. رفع کمبود پرسنل یکی از وظایف نوسازی نظام آموزش حرفه ای است.

تحصیلات. نقش آموزش و پرورش در زندگی انسان و جامعه

از جمله جهت‌های اصلی این نوسازی می‌توان به بهبود پایه مادی، ایجاد مراکز منابع، مشارکت ساختارهای تجاری (کارفرمایان بالقوه) در فرآیند آموزشی، شکل‌گیری سیستم «نظم اجتماعی» اشاره کرد.

برخلاف آموزش ابتدایی و متوسطه، آموزش عالی حتی در کشورهای توسعه یافته همگانی نیست. در توسعه‌یافته‌ترین کشورها، نیمی از جمعیت از سیستم آموزش عالی عبور می‌کنند. این به خودی خود بخش مهمی از اقتصاد است، به عنوان منبع دانش علمی و کارگران تحصیل کرده برای سایر بخش ها.

به طور سنتی، آموزش عالی به دو مرحله لیسانس و فوق لیسانس / فوق لیسانس تقسیم می شود، اما در بلاروس، قبل از پیوستن به فرآیند بولونیا، این تقسیم بندی فقط برای تحصیلات تکمیلی اعمال می شود و به جای لیسانس و فوق لیسانس، دانشگاه ها متخصصان را تربیت می کنند. مؤسسات اصلی آموزش عالی دانشگاه ها و مؤسسات هستند. فارغ التحصیلان دانشگاه ها معمولاً مدرک دیپلم دریافت می کنند و دانشجویان کارشناسی ارشد می توانند پس از دفاع از پایان نامه دکترا مدرک دریافت کنند. در آخرین مرحله آموزش، دانشجویان و دانشجویان تحصیلات تکمیلی نه تنها ملزم به دریافت آموزش به معنای معمول کلمه هستند، بلکه باید مستقیماً در تحقیقات علمی شرکت کنند و اخذ دیپلم یا مدرک تحصیلی منوط به نتایج علمی است. کار

قبلی6789101112131415161718192021بعدی

بیشتر ببینید:

آموزش کلمه

کلمه آموزش در حروف انگلیسی (آوانویسی) - obrazovanie

کلمه آموزش از 11 حرف تشکیل شده است: a a b c e z i n o r

معانی کلمه تعلیم و تربیت. آموزش چیست؟

آموزش عمومی

آموزش عمومی - سطح اول آموزش - آموزش حرفه ای یا ویژه نیست.

3. نقش آموزش در زندگی جامعه روسیه

در حال حاضر آموزش عمومی به معنای وسیع شامل مولفه های زیر است: پیش دبستانی، عمومی ابتدایی، عمومی پایه ...

en.wikipedia.org

آموزش عمومی - مجموعه‌ای از دانش، مهارت‌ها و توانایی‌های کلی اخلاقی و فرهنگی که برای مشارکت آگاهانه و سازنده فرد در جامعه کافی است.

آموزش عمومی نتیجه تسلط بر علوم پایه لازم برای درک پدیده های اساسی طبیعت و جامعه، مشارکت در فعالیت های اجتماعی و کارگری است.

فرهنگ لغت دایره المعارفی بزرگ

آموزش عالی

آموزش عالی، آموزش عالی حرفه ای - سطح بالای آموزش حرفه ای، پس از آموزش متوسطه عمومی یا حرفه ای در یک سیستم سه سطحی.

en.wikipedia.org

آموزش عالی، مجموعه ای از دانش سیستماتیک و مهارت های عملی است که امکان حل مسائل نظری و عملی در زمینه آموزش، استفاده و توسعه خلاقانه را فراهم می کند. دستاوردهای مدرنعلم، فناوری و فرهنگ.

TSB - 1969-1978

آموزش عالی. مرحله سوم عتیقه. آموزش. فرآیندی که از ابتدایی پیروی می کند. و ر.ک. پیوندهای آموزش در این مرحله عالی، ابتدا فلسفه (برای اولین بار نزد افلاطون) و سپس بلاغت (برای اولین بار نزد ایسوکراتس) آموختند.

drevniy_mir.academic.ru

تحصیلات زنان

آموزش فرآیندی هدفمند و به نتیجه رسیدتربیت و آموزش به نفع یک فرد، جامعه، دولت، همراه با بیانیه موفقیت توسط یک شهروند (دانشجو) ...

en.wikipedia.org

آموزش و پرورش آموزش همان چیزی است که وقتی همه چیزهایی را که به ما آموزش داده اند فراموش کنیم، باقی می ماند. جورج هالیفاکس (قرن هجدهم) آموزش همان چیزی است که وقتی همه چیزهای آموخته شده فراموش شود باقی می ماند.

دایره المعارف تلفیقی کلمات قصار

آموزش - فرآیند و نتیجه جذب یک فرد از تجربیات اجتماعی عمومی و تخصصی، دانش سیستماتیک، مهارت ها و همچنین هنجارها و ارزش های اجتماعی. یکی از مهمترین ابزارهای تنظیم اجتماعی ...

دایره المعارف بزرگ سیاسی فعلی

اموزش عمومی

آموزش عمومی، سیستمی از مؤسسات آموزشی و فعالیت هایی است که آموزش و پرورش مردم را مطابق با مصالح و نیازهای جامعه و دولت تضمین می کند.

آموزش عمومی اولین مدارس در سن پترزبورگ در جریان اصلاحات پیتر اول افتتاح شد: اول از همه، مؤسسات آموزشی حرفه ای ایجاد شد - آکادمی دریایی ...

دایره المعارف سن پترزبورگ. - 1992

حق تحصیل

حق تحصیل یکی از حقوق بشر «نسل دوم» است (اجتماعی-اقتصادی و فرهنگی؛ جنبه عدم تبعیض را نیز می توان از حقوق مدنی نسل اول دانست).

en.wikipedia.org

حق آموزش - حق قانون اساسی برای دریافت مقدار معینی از دانش مطابق با استانداردهای آموزشی دولتی.

رفع P. در مورد.

قانون اساسی فدراسیون روسیه. - 2002

حق تحصیل یکی از حقوق اساسی شهروندان اتحاد جماهیر شوروی است (به حقوق اساسی و وظایف شهروندان اتحاد جماهیر شوروی مراجعه کنید)، که به طور قانونی در قانون اساسی اتحاد جماهیر شوروی ذکر شده است.

فرهنگ لغت حقوقی شوروی. - 1953

آموزش مداوم

آموزش مادام العمر فلسفی-پد. مفهومی که طبق آن آموزش به عنوان فرآیندی در نظر گرفته می شود که کل زندگی یک فرد را در بر می گیرد. جنبه عمل آموزشی…

دایره المعارف آموزشی روسیه / ویرایش. V.G. پانوف. - 1993

آموزش مادام العمر - فرآیند رشد پتانسیل آموزشی (عمومی و حرفه ای) فرد در طول زندگی که به طور سازمانی توسط سیستمی از نهادهای دولتی و عمومی ارائه می شود و مطابق با نیازهای فرد و ...

فرهنگ لغت آموزشی کتابدار. - سنت پترزبورگ: RNB، 2005-2007.

ادامه تحصیل از ویژگی های کیفی نظام آموزشی است. این در چنین ساخت و ساز زیرساخت خود بیان می شود که در آن اشکال و مراحل آموزشی بن بست وجود ندارد و به فرد اجازه می دهد ...

بزروکوا V.S. مبانی فرهنگ معنوی - 2000

تحصیلات حرفه ای

آموزش حرفه ای یک فرآیند سازماندهی شده اجتماعی و آموزشی برای اجتماعی شدن کار یک فرد است که جهت گیری و انطباق در دنیای حرفه ها را فراهم می کند و بر تخصص و سطح مهارت خاصی تسلط پیدا می کند.

فرهنگ لغت آموزشی کتابدار. - سنت پترزبورگ: RNB، 2005-2007.

آموزش حرفه ای این اصطلاح برای اولین بار توسط وزیر آموزش عمومی فرانسه، دوروی، استفاده شد که در بخشنامه ای در مورد تحول آموزش متوسطه (1863)، دو سیستم موازی آموزش متوسطه را پیشنهاد کرد.

فرهنگ لغت دایره المعارفی F.A. بروکهاوس و I.A. افرون - 1890-1907

آموزش حرفه ای فرآیند و نتیجه شکل گیری و رشد حرفه ای فرد است که با کسب دانش، مهارت ها، توانایی ها و شایستگی های تثبیت شده در تخصص ها و حرفه های خاص همراه است.

en.wikipedia.org

زبان روسی

آموزش و پرورش، من.

فرهنگ لغت املا. - 2004

نمونه های استفاده برای آموزش

او تحصیلات اقتصادی دارد، اما یک روز هم در رشته تخصصی خود کار نکرده است.

علاوه بر این، فرهنگ و آموزش در خدمت تأیید کرامت انسانی است.

چون با حضور در مسکو و تحصیل در آنجا، امیدی به بازگشت به خانه نداشتم.

و قوانین به گونه ای نوشته شده اند که حتی آموزش های تخصصی همیشه به تجزیه آنها کمک نمی کند.

برچسب ها: آزمون دولتی یکپارچه ، روزوبرنادزور ، مسکو ، آموزش متوسطه ، امتحانات.

همه کارکنان دارای آموزش انرژی و تجربه گسترده در این زمینه هستند.

حدود نیمی از فارغ التحصیلان قصد دارند تحصیلات عالی را در TTU دریافت کنند.

اصلاح آموزش و علم به منظور تزریق نیرو به اقتصاد.

M. Myasnikovich گفت که این شکل گیری پویایی جدیدی به همکاری ادغام خواهد داد.

تحصیلات -فرآیند تسلط بر سیستم ZUN که توسط انسان ایجاد شده است. شکل گیری بر این اساس جهان بینی کل نگر، توانایی های شناختی، آگاهی و رفتار. محتوای آموزش به عنوان مجموعه ای از دانش، مهارت ها، نگرش ها و باورهای سیستمی و همچنین سطح معینی از رشد نیروهای شناختی و آموزش عملی به دست آمده در کار آموزشی تعریف می شود. تعلیم و تربیت در معنای عادی، در میان چیزهای دیگر، مستلزم و عمدتاً محدود به آموزش دانش آموزان توسط معلم است.

برای زنده ماندن در دنیای مدرن به دانش نیاز داریم.

انشا در مورد علوم اجتماعی "نقش آموزش در زندگی انسان"

ابتدا ما را به مدرسه می فرستند، در آنجا باید علوم ابتدایی را بخوانیم و دانش مهم و لازم را کسب کنیم. سپس در مورد انتخاب یک حرفه آینده تصمیم می گیریم و وارد موسسات آموزش عالی می شویم و در آنجا تجربه و دانشی را که برای یک تخصص خاص نیاز داریم به دست می آوریم. آموزش و پرورش ما را به اعضای کامل جامعه ای که در آن زندگی می کنیم تبدیل می کند، به ما کمک می کند تا پیشرفت کنیم، به ما تجربه و خرد گرانبهایی می دهد که بدون آن نمی توانیم زندگی شایسته ای داشته باشیم. آموزش نقش بسزایی در زندگی هر فرد دارد. برای ما "میوه های شیرین" رضایت معنوی و منافع مادی به ارمغان می آورد. اما مهم‌ترین امتیازی که آموزش به انسان می‌دهد، البته، زیربنای شکل‌گیری شخصیت، شکل‌گیری اهداف و اصول زندگی و رشد مؤلفه معنوی انسان است.

⇐ قبلی27282930313233343536بعدی ⇒

تاریخ انتشار: 1394/02/13; خواندن: 114 | نقض حق چاپ صفحه

Studopedia.org - Studopedia.Org - 2014-2018. (0.003 s) ...

12345678910بعدی ⇒

بلیط شماره 1

1 سوال:مبانی سازمانی و قانونی آموزش عالی در فدراسیون روسیه

2. PCS ساده:سخنرانی مدرن در نظام آموزش عالی

3. جامع PKZ:

1. مبانی سازمانی و قانونی آموزش عالی در فدراسیون روسیه (صلاحیت های OK-1، OK-2، OK-3، OK-5، PC-1)

مبانی قانونی مدیریت آموزش توسط قانون فدرال "در مورد آموزش" تعیین شده است. اساس سازمانی سیاست دولتی فدراسیون روسیه در زمینه آموزش، برنامه هدف فدرال برای توسعه آموزش برای 2016-2020 است. آموزش حرفه ای عالی و تحصیلات تکمیلی توسط قانون فدرال به همین نام تنظیم می شود.

آموزش به عنوان یک فرآیند هدفمند از تربیت و آموزش به نفع یک فرد، جامعه، دولت، همراه با بیانیه موفقیت توسط یک شهروند (دانشجو) سطوح آموزشی (مدارک تحصیلی) که توسط دولت ایجاد شده است، درک می شود.

هدف آموزش عالی حرفه ای تربیت و بازآموزی متخصصان در سطح مناسب، رفع نیازهای فرد در تعمیق و گسترش آموزش بر اساس آموزش متوسطه (کامل) عمومی، متوسطه حرفه ای است.

سطوح آموزش عالی حرفه ای زیر در فدراسیون روسیه ایجاد می شود:

آموزش عالی حرفه ای، تایید شده توسط انتساب به فردی که با موفقیت گواهینامه نهایی، مدارک (درجات تحصیلی) "لیسانس" را گذرانده است.

تحصیلات عالی حرفه ای، تایید شده توسط انتساب به فردی که با موفقیت گواهینامه نهایی را گذرانده است، صلاحیت "متخصص تایید شده".

تحصیلات عالی حرفه ای، تایید شده توسط انتساب به فردی که با موفقیت گواهینامه نهایی را گذرانده است، مدرک (مدرک) "استاد".

افرادی که مدارک دولتی را در مورد آموزش عالی حرفه ای سطح معینی دریافت کرده اند، مطابق با جهت دریافت آموزش (تخصص)، حق دارند در برنامه آموزشی آموزش عالی حرفه ای سطح بعدی تحصیل خود را ادامه دهند.

تحصیل برای اولین بار در برنامه های آموزشی آموزش عالی حرفه ای در مقاطع مختلف به منزله اخذ دومین آموزش عالی حرفه ای نیست.

تسلط یک شخص به برنامه آموزشی آموزش عالی حرفه ای سطح مربوطه در یک موسسه آموزش عالی که دارای اعتبار دولتی است، مبنایی است که وی بتواند موقعیت خاصی را در یک سازمان دولتی، شهرداری اشغال کند، حقوق رسمی و کمک هزینه دریافت کند. آی تی.

تحصیلات تکمیلی حرفه ای به شهروندان این امکان را می دهد که سطح تحصیلات، صلاحیت های علمی، آموزشی را بر اساس آموزش عالی حرفه ای ارتقا دهند.

علاوه بر آموزش ابتدایی، شهروندان می توانند آموزش های اضافی نیز دریافت کنند.

برنامه های آموزشی اضافی شامل برنامه های آموزشی در جهت های مختلف است که توسط:

الف) در موسسات آموزشی عمومی و موسسات آموزشی حرفه ای خارج از برنامه های آموزشی اصلی که وضعیت آنها را تعیین می کند.

ب) در مؤسسات آموزشی آموزش اضافی(در موسسات آموزشی پیشرفته، دوره ها، مراکز راهنمایی حرفه ای، آموزشگاه های موسیقی و هنر، هنرستان ها، خانه خلاقیت کودکاندر ایستگاه های تکنسین های جوان، ایستگاه های طبیعت گرایان جوان و سایر مؤسساتی که دارای مجوز مناسب هستند.

ج) از طریق فعالیت آموزشی فردی؛

د) در سازمان های علمی.

با در نظر گرفتن نیازها و توانمندی های فرد، برنامه های آموزشی به شکل های زیر تسلط پیدا می کند:

در فدراسیون روسیه، استانداردهای آموزشی دولتی ایجاد شده است که شامل اجزای فدرال و منطقه ای (ملی-منطقه ای) و همچنین بخشی از یک موسسه آموزشی است. استانداردهای آموزشی دولتی مبنای ارزیابی عینی سطح تحصیلات و صلاحیت فارغ التحصیلان فارغ از اشکال آموزش است.

· در حال حاضر، روند نوسازی تدریجی سیستم آموزش عالی حرفه ای در فدراسیون روسیه ادامه دارد. معروف است که نوسازی آموزش و پرورش یک وظیفه سیاسی و ملی است و نباید و نمی‌توان آن را به عنوان یک پروژه ادارات انجام داد. منافع جامعه و دولت در زمینه آموزش همیشه با منافع بخشی خود نظام آموزشی منطبق نیست و بنابراین تعیین مسیرهای نوسازی و توسعه آموزش را نمی توان در جامعه آموزشی و بخش آموزشی محدود کرد. . در جریان نوسازی آموزش، به عنوان یک بخش اولویت در نظر گرفته شده است اقتصاد ملی، دولت به طور مداوم حمایت های مالی خود را به نیازهای ضروری افزایش خواهد داد.

در دنیای مدرن، اهمیت آموزش به عنوان مهمترین عامل در شکل گیری کیفیت جدید اقتصاد و جامعه همراه با نفوذ روزافزون سرمایه انسانی در حال افزایش است.سیستم آموزشی روسیه قادر به رقابت با سیستم های آموزشی کشور است. کشورهای پیشرفته در عین حال، حمایت عمومی گسترده از سیاست آموزشی مستمر، احیای مسئولیت و نقش فعال دولت در این زمینه، نوسازی عمیق و همه جانبه آموزش و پرورش با تخصیص منابع لازم برای این امر و ایجاد نیاز است. مکانیسم هایی برای استفاده موثر از آنها

نقش آموزش در زندگی انسان.

سیاست آموزشی روسیه، منعکس کننده منافع ملی در زمینه آموزش و ارائه آنها به جامعه جهانی، در عین حال روندهای عمومی در توسعه جهانی را در نظر می گیرد که تغییرات قابل توجهی را در سیستم آموزشی ضروری می کند. سیستم آموزشی داخلی عامل مهمی در حفظ جایگاه روسیه در میان کشورهای پیشرو جهان، اعتبار بین المللی آن به عنوان کشوری با سطح بالای فرهنگ، علم و آموزش است.

وظیفه اصلی سیاست آموزشی روسیه تضمین کیفیت مدرن آموزش بر اساس حفظ ماهیت اساسی آن و انطباق با نیازهای فعلی و آینده فرد، جامعه و دولت است. سیستم آموزشی باید نه تنها بر وظایف دولت، بلکه بر تقاضای آموزشی عمومی در حال افزایش، بر منافع خاص خانواده‌ها، جوامع محلی و شرکت‌ها نیز متمرکز باشد. تمرکز بر نیازهای واقعی مصرف کنندگان خاص خدمات آموزشی است که باید زمینه را برای جذب منابع مالی و مادی و فنی اضافی ایجاد کند.

سخنرانی مدرن در نظام آموزش عالی.

سخنرانی (lat. leccio - خواندن) - ارائه شفاهی منظم و مداوم مطالب در مورد هر مشکل، روش، موضوع و غیره.

یک سخنرانی در دانشگاه باید ساختاری واضح و دقیق داشته باشد. از لحاظ تاریخی، یک سخنرانی، به عنوان یک قاعده، از سه بخش تشکیل شده است: مقدمه (مقدمه)، ارائه و نتیجه.

فرآیند آموزشی در دانشگاه ترکیبی از سخنرانی ها، سمینارها و کلاس های آزمایشگاهی، مشاوره، کار مستقل دانشجو با کتاب درسی و سایر منابع ادبی، تحقیق، ترم، کارهای طراحی و فارغ التحصیلی و غیره است.

وظایف آموزش مدرن

در ارتباط با موضوع فعلی مشکل به روز رسانی مداوم دانش، آموزش عالی با وظیفه آموزش روش اکتساب خود و به روز رسانی دانش، توسعه تمایل دانشجویان برای به روز رسانی آنها در طول زندگی، آموزش عقل، تفکر منطقی.

در مورد سخنرانی دو دیدگاه وجود دارد. برخی می گویند که در حضور کتاب های درسی، سخنرانی معنای خود را از دست می دهد - دانش آموز می تواند تمام اطلاعات لازم را از کتابچه های راهنما به دست آورد. با در دسترس بودن کتاب و کامپیوتر، دیگر نیازی به سخنرانی نبود و به معلمان به عنوان مشاور نیاز بود!

برخی دیگر معتقدند که هیچ کتاب درسی نمی تواند جایگزین سخنان زنده استاد و ارتباط مستقیم نسل ها شود. سخنرانی یکی از مهمترین لحظات گذراندن چماق دانش است.

اما در سطح کنونی پیشرفت علم، هیچ دوره آموزشی و سخنرانی به سادگی نمی تواند جامع باشد، یک سخنرانی نمی تواند و یک مدرس نباید هدف داشته باشد که کل محتوای موضوع را به مخاطب منتقل کند، تمام حقایق و حقایق را ارائه دهد. مشکلات، کل تاریخ و ادبیات موضوع. سخنرانی می تواند جذب مطالب را فقط در سطح آشنایی، یک جهت گیری کلی در موضوع مطالعه تضمین کند.

سخنرانی ها باید مفاهیم اساسی و مفاد اساسی یک رشته علمی معین، ایده ها و اصول آن، مهم ترین مشکلات کلیدی، مروری بر حوزه دانش از طریق یک شخصیت زنده ارائه شود. ارتباط این دانش با مهمترین اهداف زندگی بشر. برانگیختن علاقه فعال که منجر به درک مستقل از موضوع می شود. دوره سخنرانی ها باید سیستماتیک باشد.

روند جهانی در فرآیند آموزشی، گذار به سخنرانی های فقط خواندنی جهت یابی است! سخنرانی ها تنها بخش های اصلی دوره ها را پوشش می دهند که آخرین دستاوردها در این زمینه دانش را پوشش می دهند.

زمان و توجه اصلی در آموزش عالی باید به اشکال فعال یادگیری در گروه های کوچک، کار مستقل دانشجویان در مورد ادبیات و سمینارهای اجباری باشد که رشد توانایی های شناختی دانش آموزان را تحریک می کند، نه به خاطر سپردن مطالب، بلکه درک آن. یادگیری متمرکز بر به خاطر سپردن حقایق، ناخواسته از رشد توانایی های خلاق جلوگیری می کند و حتی منجر به از دست دادن استعدادها می شود.

اما هر آنچه در بالا در مورد سخنرانی مدرن گفته شد به دانشجویانی اشاره دارد که با ورود به دانشگاه از سطح اولیه کافی برای تحصیل برخوردارند. اگر دانشجویان بدون گزینش رقابتی، با سطح آموزشی بسیار پایین و ناتوانی در مطالعه مستقل پذیرفته شوند، سخنرانی مقرون به صرفه ترین راه برای انتقال اطلاعات به آنها، معرفی موضوعات دشواری است که دانش آموزان به تنهایی نمی توانند به آنها تسلط پیدا کنند. علاوه بر این، خود دانش آموزان یک سخنرانی خوب را به عنوان یک مرور کلی واضح و منظم، با برنامه ریزی منطقی، با تأکید بر نکات اصلی، بدون انحراف زیاد، عدم بازگویی مطالب کتاب درسی تصور می کنند.

در مورد سخنران، ده ویژگی اول از نظر اهمیت شناخته شده است:

1) مطالب را به وضوح و منطقی ارائه می کند.

2) دانش آموز را قادر می سازد تا اصول اساسی موضوع را درک کند.

3) به اندازه کافی بلند و واضح صحبت کنید.

4) درک اهمیت مطالب را ممکن می سازد.

6) ترتیب را در دوره رعایت می کند.

7) انتقاد کردن، به دنبال کمک سازنده به دانش آموزان است.

8) دانش کامل از موضوع را نشان می دهد.

9) سرعت صحیح ارائه را حفظ می کند.

10) شامل مطالبی است که یافتن آنها در کتابها دشوار است.

انواع مدرن سخنرانی:

1. سخنرانی مسئله با پرسش آغاز می شود، با فرمول بندی مسئله ای که باید در حین ارائه مطالب حل شود.

سخنرانی-تجسم - سخنرانی هایی با استفاده از اصل دید

3. سخنرانی با هم - مطالب آموزشی با محتوای مشکل ساز در ارتباط گفتگوی زنده بین دو معلم به دانش آموزان داده می شود. هنگام ارائه دو منبع اطلاعاتی، وظیفه دانش آموزان این است که دیدگاه های مختلف را با هم مقایسه کنند و انتخاب کنند که به یکی از آنها بپیوندند یا دیدگاه خود را توسعه دهند.

4. سخنرانی با اشتباهات از پیش برنامه ریزی شده

5. سخنرانی- کنفرانس مطبوعاتی- معلم موضوع سخنرانی را نام می برد و از دانش آموزان می خواهد که به صورت مکتوب در مورد این موضوع از او سوال بپرسند.

6. سخنرانی-مکالمه یا "گفتگو با مخاطب"

7. سخنرانی-بحث - برخلاف سخنرانی-مکالمه، در اینجا معلم هنگام ارائه مطالب سخنرانی، نه تنها از پاسخ دانش آموزان به سؤالات آنها استفاده می کند، بلکه تبادل نظر آزادانه را در فواصل بین بخش های منطقی ترتیب می دهد.

8. سخنرانی با مطالعات موردی

بلیط شماره 2

1 سوال:سیاست دولتی در زمینه آموزش عالی: مفهوم و اصول

2. PCS ساده:درس عملی در سیستم آموزش حرفه ای: فناوری آماده سازی و انجام

3. جامع PKZ:توسعه در نوشتن و برگزاری یک جلسه آموزشی نویسنده آزاد در مورد هر موضوعی در هر رشته حقوقی

12345678910بعدی ⇒

به دانش در مورد جهان، ارزش ها، تجربه انباشته شده توسط نسل های قبلی.

تعلیم و تربیت نیز مانند علم قابل تامل است در جنبه های متنی:

• این یک کل نگر است سیستم دانششخصی در مورد جهان، که توسط مهارت های مرتبط در زمینه های مختلف فعالیت پشتیبانی می شود.
• هدفمند است تحصیلاتشخصیت، شکل گیری دانش و مهارت های خاص؛
• این یک سیستم است نهادهای اجتماعیارائه آموزش های پیش حرفه ای و حرفه ای.

هدفتعلیم و تربیت عبارت است از آشنایی فرد با عقاید، آرمان ها و ارزش های قشر مسلط جامعه.

کارکردآموزش و پرورش به شرح زیر است:

• تربیت؛
• اجتماعی شدن؛
• آموزش متخصصان واجد شرایط؛
• آشنایی با فناوری های روز و سایر محصولات فرهنگی.

معیارهای آموزش

تحصیلاتنتیجه است.

فرد تحصیل کرده- فردی که به مقدار معینی از دانش سیستماتیک تسلط دارد و علاوه بر آن به تفکر منطقی و برجسته کردن علل و معلول ها عادت دارد.

معیار اصلی آموزش- دانش سیستماتیک و تفکر سیستماتیک، که در این واقعیت آشکار می شود که فرد قادر است به طور مستقل حلقه های گمشده در سیستم دانش را با کمک استدلال منطقی بازیابی کند.

بسته به میزان دانش کسب شده و به سطح تفکر مستقل دست یافتتمایز بین آموزش ابتدایی، متوسطه و عالی. با طبیعت و جهتآموزش به دو دسته عمومی، حرفه ای و پلی تکنیک تقسیم می شود.

آموزش عمومیدانشی از مبانی علوم طبیعت، جامعه، انسان می دهد، جهان بینی دیالکتیکی-ماتریالیستی را تشکیل می دهد، توانایی های شناختی را توسعه می دهد. آموزش عمومی درکی از الگوهای اساسی توسعه در دنیای اطراف یک فرد، آموزش و مهارت های کاری لازم برای هر فرد و انواع مهارت های عملی را فراهم می کند.

تحصیلات پلی تکنیکاصول اولیه تولید مدرن را معرفی می کند، مهارت هایی را در کار با ساده ترین ابزارهایی که در زندگی روزمره استفاده می شود، توسعه می دهد.

نقش آموزش در زندگی انسان

از طریق آموزش، انتقال از نسلی به نسل دیگر اتفاق می افتد.

از یک سو، آموزش و پرورش تحت تأثیر حوزه های اقتصادی و سیاسی است. زندگی عمومیو همچنین محیط اجتماعی-فرهنگی - سنت های ملی، منطقه ای، مذهبی (بنابراین، مدل ها و اشکال آموزش به طور قابل توجهی با یکدیگر متفاوت است: می توانیم در مورد سیستم های آموزشی روسی، آمریکایی، فرانسوی صحبت کنیم).

از سوی دیگر، آموزش و پرورش یک زیرنظام نسبتاً مستقل از زندگی اجتماعی است که می تواند بر تمام حوزه های جامعه تأثیر بگذارد. بنابراین، نوسازی آموزش در کشور امکان ارتقای بیشتر کیفیت منابع نیروی کار و در نتیجه کمک به توسعه اقتصاد را فراهم می کند. آموزش مدنی به دموکراتیک شدن حوزه سیاسی جامعه، قانونی - به تقویت فرهنگ حقوقی کمک می کند. به طور کلی، آموزش با کیفیت بالا هم از نظر فرهنگی و هم از نظر حرفه ای یک شخصیت هماهنگ را تشکیل می دهد.

آموزش نه تنها برای جامعه، بلکه برای فرد نیز از اهمیت بالایی برخوردار است. در جامعه مدرن، آموزش و پرورش اصلی ترین "بالا بردن اجتماعی" است که به یک فرد با استعداد اجازه می دهد تا از ته زندگی اجتماعی بالا برود و به موقعیت اجتماعی بالایی دست یابد.

نظام آموزش و پرورش

تعلیم و تربیت یکی از مهم ترین عرصه های زندگی اجتماعی است که وضعیت فکری، فرهنگی و اخلاقی به عملکرد آن بستگی دارد. نتیجه نهایی به آموزش فرد می رسد، یعنی. کیفیت جدید آن که در مجموع دانش، مهارت ها و توانایی های کسب شده بیان می شود.

آموزش پتانسیل خود را به عنوان یک عامل تعیین کننده در توسعه اجتماعی و اقتصادی روسیه حفظ می کند.

نظام آموزش و پرورششامل می شود:

• موسسات آموزشی پیش دبستانی؛
• موسسات آموزشی؛
• موسسات آموزشی آموزش عالی حرفه ای (موسسه آموزش عالی)؛
• موسسات آموزشی آموزش تخصصی متوسطه (موسسه آموزشی تخصصی متوسطه)؛
• موسسات آموزشی غیر دولتی؛
• آموزش اضافی

مؤسسات آموزشی یک سیستم عظیم و گسترده هستند. شبکه آنها بر وضعیت اجتماعی - اقتصادی چه در کشور و چه در مناطق تأثیر می گذارد. در مؤسسات آموزشی، انتقال دانش، اصول اخلاقی و آداب و رسوم جامعه انجام می شود.

مهم ترین نهاد اجتماعی در سیستم آموزشی مدرسه است.

مشکلات پیش روی مدیریت آموزش و پرورش:

• حقوق کم معلمان؛
• حمایت مادی و فنی ناکافی مؤسسات آموزشی؛
• کمبود پرسنل؛
• سطح آموزش حرفه ای ناکافی؛
• سطح ناکافی فرهنگ عمومی

ساختار آموزش و پرورش

آموزش، مانند هر خرده نظام اجتماعی، ساختار خاص خود را دارد. بنابراین می توان در ساختار آموزش و پرورش را متمایز کرد موسسات آموزشی(مدارس، کالج ها، دانشگاه ها)، گروه های اجتماعی(معلمان، دانش آموزان، دانش آموزان)، فرآیند آموزشی(فرایند انتقال و جذب دانش، مهارت ها، توانایی ها، ارزش ها).

جدول ساختار آموزش را به عنوان مثال فدراسیون روسیه نشان می دهد. آموزش عمومی پایه در فدراسیون روسیه تا سن 15 سالگی اجباری است.

مقاطع تحصیلی

علاوه بر آموزش پیش دبستانی، عمومی و حرفه ای، گاهی اوقات موارد زیر وجود دارد:

• اضافیآموزشی که به موازات اصلی انجام می شود - حلقه ها، بخش ها، مدارس یکشنبه، دوره ها.
• خودآموزی- کار مستقل برای کسب دانش در مورد جهان، تجربه، ارزش های فرهنگی. خودآموزی روشی رایگان و فعال برای خودسازی فرهنگی است که امکان دستیابی به بهترین موفقیت را در فعالیت های آموزشی فراهم می کند.

توسط اشکال آموزشهنگام ساختاربندی، تمام وقت، پاره وقت، خارجی، طبق یک طرح فردی، فرم های راه دور متمایز می شوند.

اطلاعات انتخاب شده با کمک برخی وسایل کمک آموزشی، منابع اطلاعاتی (کلام معلم، کمک آموزشی، وسایل بصری و فنی) به دانش آموزان منتقل می شود.

اصول اساسی شکل گیری محتوای آموزش مدرسه:

• اومانیسمکه اولویت ارزش های جهانی انسانی و سلامت انسان، توسعه آزاد را تضمین می کند.
• علمی، که مطابق با دانش ارائه شده برای تحصیل در مدرسه خود را نشان می دهد دستاوردهای اخیرپیشرفت علمی، اجتماعی و فرهنگی؛
• دنباله، که شامل برنامه ریزی محتوایی است که در یک خط صعودی توسعه می یابد ، جایی که هر دانش جدید بر دانش قبلی متکی است و از آن پیروی می کند.
• تاریخ گراییبه معنی بازتولید در دوره های مدرسه تاریخ توسعه شاخه خاصی از علم، عمل انسانی، پوشش فعالیت های دانشمندان برجسته در ارتباط با مشکلات مورد مطالعه.
• نظامشامل در نظر گرفتن دانش در حال مطالعه و مهارت های شکل گرفته در سیستم، ساخت کلیه دوره های آموزشی و کل محتوای آموزش مدرسه به عنوان سیستم هایی است که در یکدیگر و در سیستم کلی فرهنگ بشری گنجانده شده اند.
• ارتباط با زندگیبه عنوان راهی برای آزمایش اعتبار دانش مورد مطالعه و مهارت های در حال شکل گیری، و به عنوان وسیله ای جهانی برای تقویت آموزش مدرسه با تمرین واقعی؛
• انطباق با سنو سطح آمادگی دانش آموزانی که این یا آن سیستم دانش و مهارت برای تسلط به آنها ارائه می شود.
• دسترسی، با توجه به ساختار برنامه ها و برنامه های درسی، نحوه ارائه دانش علمی در کتاب های آموزشی و همچنین ترتیب معرفی و تعداد بهینه مفاهیم و اصطلاحات علمی مورد مطالعه تعیین می شود.

دو زیر سیستم آموزش: آموزش و پرورش

بنابراین، مفاهیم "آموزش و پرورش" و "آموزش و پرورش" مهم ترین مقوله های آموزشی هستند که به فرد اجازه می دهد تا زیر سیستم های به هم پیوسته، اما غیرقابل تقلیل، آموزش را به عنوان یک فرآیند هدفمند و سازمان یافته جامعه پذیری انسانی جدا کند.

و در اینجا ما در مورد درک اصطلاح "آموزش" صحبت می کنیم معنای آموزشی محدود کلمه، به عنوان یک زیر سیستم آموزشی، که هم سطح با آموزش، در یک سطح است و نه «زیر آن» یا «بالاتر از آن» که به صورت شماتیک می توان آن را به صورت زیر بیان کرد (شکل 1).

برنج. 1. دو زیر سیستم آموزشی

این تمایز در سیستم آموزشی قبلاً توسط افلاطون،که در گفت و گوی «سوفیست» خواستار تمایز «از هنر تعلیم فن تربیت» شد و در «قوانین» استدلال کرد که «ما مهم ترین چیز در تربیت را تربیت صحیح می دانیم». علاوه بر این، او با تربیت، شکل گیری نگرش مثبت فرد را نسبت به آنچه به او آموزش می دهد درک کرد و نه تنها دانش، بلکه روش های فعالیت را نیز معرفی کرد.

از آن زمان تاکنون، تلاش‌های زیادی برای تعریف آموزش و آموزش، جداسازی این فرآیندها صورت گرفته است. در دهه های اخیر، در داخل علم تربیتیرویکردهای بسیار امیدوارکننده ای برای حل این مشکل، عمدتاً توسط محققانی مانند و من. لرنر، وی. کرایوسکی، بی.ام. بیم بدو غیره.

علاوه بر این، مفاهیم آنها متقابلاً منحصر به فرد نبود، بلکه مکمل یکدیگر بودند و از نظر محتوای اصلی آنها به موارد زیر خلاصه می شد:

• آموزش و تعلیم، زیرسیستم های یک فرآیند واحد آموزشی هستند.
• تعلیم و تربیت جنبه‌هایی از فرآیند سازمان‌یافته جامعه‌پذیری انسان است.
• تفاوت بین تربیت و تربیت در این است که اولی عمدتاً جنبه فکری شخص دارد، در حالی که تربیت به جنبه عاطفی-عملی و ارزشی او معطوف می شود.
• آموزش و آموزش نه تنها فرآیندهای به هم پیوسته هستند، بلکه پشتیبان یکدیگر هستند و مکمل یکدیگر هستند.

همانطور که اشاره شد هگل،نمی توان نجاری را تدریس کرد و نجاری را تدریس نکرد، همانطور که نمی توان فلسفه تدریس کرد و فلسفه تدریس نکرد.

از این نتیجه کلی حاصل می شود که آموزش تنها زمانی آموزشی خواهد بود که در کنار اهداف آموزشی، اهداف آموزش نیز تعیین و اجرا شود. اما همچنان در این فرآیند دو وجهی یک پیوند اصلی وجود دارد و آن دقیقاً آموزش است که دانش را به عنوان مستحکم ترین پایه برای آموزش فراهم می کند.

با بیان ک.د. اوشینسکیتعلیم و تربیت ساختمانی است که در طی آن ساختمانی برپا می شود و دانش پایه آن است. این ساختمان دارای طبقات بسیاری است: مهارت ها، توانایی ها، توانایی های کارآموزان، اما قدرت آنها در درجه اول به فاکتور کیفیت پایه گذاری شده در قالب دانش بستگی دارد.

وحدت آموزش و آموزش توسط ماهیت فرآیند آموزشی تعیین می شود که شامل آموزش و آموزش هدفمند به عنوان زیر سیستم های آموزش است.