سلام همکاران!
تا شروع آزمون شفاهی زبان انگلیسی بسیار کم باقی مانده است. امسال 15 ژوئن خواهد بود. من مطمئن هستم که شما در حال حاضر فعالانه به دانش آموزان خود آموزش می دهید. امسال من خودم می خواستم زودتر از موعد در آزمون Unified State در زبان انگلیسی شرکت کنم؛ علاقه داشتم در بخش شفاهی شرکت کنم. اما به دلیل شرایط خانوادگی امکان رفتن وجود نداشت. خیلی اتفاق افتاده بود.
مزایایی که من را برای سال تحصیلی آینده خوشحال می کندبه طور کلی، امسال من سه دانش آموز دارم که در آزمون دولتی یکپارچه تابستان 2017 شرکت می کنند. اکنون ما به طور فعال در حال آموزش وظایف از بخش "صحبت کردن" هستیم. برای انجام این کار، کتابچه های راهنما که برای بسیاری از معلمان و معلمان از قبل شناخته شده است، به من کمک می کنند.
عکس تعدادی از وسایل کمک آموزشی شفاهی را نشان می دهد. هر کدام مزایا و معایب خاص خود را دارند. اما با وجود این، آنها در کار من به عنوان معلم خصوصی بیشترین استفاده را داشتند.
این راهنما برای معلمان مبتدی ایده آل است، زیرا همه چیز را با جزئیات شرح می دهد، نحوه کار با هر کار، مثال ها و تمرین های عملی را ارائه می دهد و معیارهای ارزیابی را بررسی می کند. یک سی دی صوتی وجود دارد.
نکته منفی برای من 8 صفحه اضافی در پایان است؛ آنها یک راهنمای آوایی ارائه می دهند که من هرگز از آن استفاده نکرده ام و هرگز استفاده نخواهم کرد. من دفترچه راهنما را عمدتاً به این دلیل خریدم که 10 گزینه تمرین وجود دارد و برخی از آنها پاسخ نمونه دارند. گزینه ها خوب هستند.
2. زبان انگلیسی. قسمت دهانی. ما برای آزمون یکپارچه دولتی آماده می شویم. نویسنده Yuneva S. A. (خرید در هزارتو)
مزیت بزرگ این راهنما تعداد زیاد (20 قطعه!!!) گزینه های آموزشی با تصاویر رنگی روی کاغذ ضخیم است. همانطور که مشخص شد، تصاویر رنگی نکته بسیار مهمی در آماده سازی هستند، زیرا نگاه دقیق به تصاویر سیاه و سفید و مشاهده جزئیات چندان خوب نیست. در پایان معیارهایی برای ارزیابی پاسخ ها وجود دارد. هیچ منفی پیدا نکردم
3. آزمون یکپارچه دولتی. زبان انگلیسی. قسمت دهانی. تست های آموزشی نویسنده - Milrud R.P. (خرید در هزارتو،ازن )
همچنین راهنمای خوبی است. شامل 160 تمرین تمرینی برای آماده شدن برای بخش دهان. نرم افزار صوتی از وب سایت دانلود می شود. متن هایی برای خواندن در آنجا وجود دارد. نقطه ضعف برای من تصاویر سیاه و سفید است.
4. زبان انگلیسی. آزمون دولتی یکپارچه قسمت دهانی. نویسنده - Mishin A. V. (خرید در هزارتو، ازن)
مزیت بزرگ این راهنما تجزیه و تحلیل کامل یکی از گزینه ها با دستورالعمل های گام به گام است. من این رویکرد را دوست داشتم، این احساس را که یک معلم با تجربه با شما صحبت می کرد، به اشتراک گذاشتن اینکه چگونه برای آزمون یکپارچه دولتی آماده شوید، از چه عباراتی استفاده کنید، چرا بهتر است یک سوال به این صورت بپرسید و غیره را به اشتراک گذاشت. پاسخ های نمونه به تمام وظایف داده شده است. فقط برای این صفحات، این کتاب باید برای معلمان و معلمان مبتدی ارزشمند در نظر گرفته شود.
در کل پنج گزینه وجود دارد. تمام کارهایی که باید بتوانید سوالی بپرسید، پاسخ دارند و اینکه چگونه می توانید آنها را بپرسید. در پایان یک کتاب مرجع کوچک و عبارات معمولی برای توصیف تصاویر و مقایسه عکس ها وجود دارد. تصاویر نیز متاسفانه سیاه و سفید هستند.
این چهار راهنما به طور فعال توسط من در آماده سازی برای بخش شفاهی استفاده شد. در سال تحصیلی آینده به همکاری با آنها ادامه خواهم داد. فکر نمی کنم هنوز بتوانم در کتاب های جدید چیز جدیدی برای خودم یاد بگیرم. اکنون گزینه های زیادی دارم، چیزی برای ذخیره وجود ندارد، باید از آنچه دارم استفاده کنم.
علاوه بر این، مجموعه ای هم دارم که در آن با شما به اشتراک گذاشتم
اما دو سال گذشت، جمله بندی کمی تغییر کرد و اشتباهاتی که انجام شد اصلاح شد. به طور کلی، من دوباره با شما به اشتراک می گذارم، اما با یک نسخه به روز شده. در اینجا 10 گزینه دیگر برای شما وجود دارد که می توانید به مجموعه خود اضافه کنید!
نحوه کار من با پاسخ های شفاهی دانش آموزاناتفاقا من یک بار شبیه ساز او را به شما بررسی کردم. بنابراین، خود کتاب برای من جالب نبود، توصیف و مقایسه تصاویر دشوار است. اما شبیه ساز او بسیار مفید بود. یا بهتر است بگویم، اخیراً متوجه شدم که شما می توانید گزینه هایی را نه از کتاب او ایجاد کنید، بلکه به سادگی گزینه هایی را از شبیه ساز اضافه کنید و گزینه ای کاملاً متفاوت از کتابی که دوست دارید بگویید.
بنابراین، مانند امتحان، زمان در حال شمارش معکوس است و برنامه امکان ثبت پاسخ دانش آموز را به طور کامل فراهم می کند.
چرا زودتر متوجه نشدم؟ برای من بسیار راحت شده است؛ می توانم پاسخ هر دانش آموز را بنویسم و سپس آن را از طریق پست ارسال کنم. دانش آموز دوباره در خانه به پاسخ او گوش می دهد و نتیجه می گیرد.
این خوشحال کننده است که متوجه شوید هر بار که پاسخ دانش آموز بهتر و مطمئن تر می شود. صدایش نمی لرزد، واضح و بلند است. همانطور که شاگرد من گفت، حالا دیگر شرمنده نیست که به حرف خود گوش دهید.
به طور کلی، توصیه من این است که حتما پاسخ دانش آموز را یادداشت کنید و چیزی شبیه به یک امتحان واقعی به آنها بدهید. میکروفون و هدفون همراهان همیشگی من برای پاسخ های شفاهی هستند. در غیر این صورت، اگر کودک احساس کند در یک امتحان نیست، راهی برای آماده سازی روانی وجود ندارد.
می توانید روی هر دستگاهی ضبط کنید: تلفن، شبیه ساز Nemykina، دیکتافون. نکته اصلی این است که ضبط برای گوش دادن کیفیت پایین تری دارد.
چگونه با ترس از میکروفون و ضبط خود کنار بیاییم؟اولین پاسخ های شفاهی دانش آموزانم هیجان انگیز و آرام بود. حتی زمانی که زمان مقایسه تصاویر فرا می رسید، هیستریک ها و خرابی های کوچکی وجود داشت، بسیاری از آنها گم شدند، زیرا زمان در حال گذر بود، ساعت تیک تیک می زد، اما آنها نمی توانستند شباهت ها و تفاوت های ذهن خود را دریابند.
برخی از شاگردانم عصبی بودند و میکروفون را با این جمله کنار زدند: «همین. من نمی خواهم. من چیزی بلد نیستم. من نمی توانم. من وقت ندارم". این یک واکنش طبیعی است. در چنین مواقعی چه باید کرد؟
ما سعی می کنیم بر موقعیت های مشابهی که دانش آموز در مقابل میکروفن به وضوح عصبی و عصبی است همراه با دانش آموز غلبه کنیم. معمولا چگونه این کار را انجام می دهیم؟
- ابتدا دانش آموز سعی می کند بدون میکروفون پاسخ دهد. باید اطمینان حاصل شود که دانش آموز عبارات و کلیشه های اساسی را به خوبی می داند و وقت خود را برای فکر کردن به آنها تلف نمی کند.
- سپس فقط با یک میکروفون غیر متصل صحبت می کنیم، ضبط نمی کنیم. البته در این مرحله اگر احساس کنم کودک آماده است می توانم آن را روشن کنم.
- مهمترین چیز این است که به دانش آموز توضیح دهید که این یک نوع بازی است، که بعداً حتی از پاسخ دادن لذت می برد و بعد از امتحان همچنان جملاتی مانند این را می گوید: «بهتر است دوباره قسمت شفاهی را بنشینی تا اینکه بنشینی. سه ساعت در قسمت نوشته شده!» نیازی به ترساندن کودک نیست، اما با صدایی آرام توضیح دهید که چرا می توان امتیازات را کاهش داد و چگونه بهترین پاسخ را داد.
- سپس اولین ضبط را انجام می دهیم.
معمولا دانش آموز به آرامی پاسخ می دهد. او متن را به سرعت می خواند، زیرا می ترسد نتواند در زمان تعیین شده آن را کامل کند. متوجه می شوم که در تکلیف دوم دانش آموز کمی آرام می شود، زیرا زمان زیادی در نظر گرفته شده است و او با آرامش پاسخ می دهد. در سومین کار، آرامش همچنان با اینرسی حفظ می شود، اما در مرحله چهارم، زمانی که نیاز به مقایسه تصاویر دارید، دوباره عصبی شدن افزایش می یابد.
و در اینجا یک توصیه پیش پا افتاده است - برای اینکه کار را در زمان تعیین شده انجام دهید و به حداکثر امتیاز برسید، باید زیاد تمرین کنید.
حالا شاید به نظرشان خنده دار باشد و اصلا ترسناک نباشد. اما این نتیجه تمرین سخت است. در هر درس حتماً زمانی را برای پاسخ شفاهی در پرونده اختصاص می دهیم؛ آنها این را می دانند و از نظر ذهنی آماده هستند.
من همچنین می توانم وب سایت را برای کمک به دانش آموزانم توصیه کنم، که دارای یک نسخه تمرینی از ایستگاه ضبط پاسخ شفاهی است تا بچه ها بتوانند تصور کنند که چیزها در امتحان چگونه خواهند بود.
اینگونه است که همکاران عزیز با دانش آموزان و پاسخ های شفاهی آنها کار می کنم. ما با هم کار می کنیم، با هم زنده می مانیم. شما باید نه تنها یک معلم، بلکه کمی روانشناس باشید.
P.S. یک بار در اینترنت به دنبال تکالیف شفاهی بودم و به محتوای ویدیویی بسیار جالب و مفیدی برخوردم. خالق این ویدیوهای فوق العاده النا شرامکووا است. او آنها را خودش ساخته است. به نظر من خیلی باحاله شاید شما هم آنها را دوست داشته باشید، می توانید به دانش آموزان خود اجازه دهید آنها را تماشا کنند.
امیدوارم آمادگی شما برای آزمون یکپارچه دولتی نیز به خوبی پیش برود، اگرچه، صادقانه بگویم، من قبلاً کمی خسته هستم و تابستان می خواهم. بهار کازان با روزهای گرم ما را خوشحال نمی کند، در حالی که هنوز سرد و باد است. و حتی امروز برف بارید.
آماده شدن برای آزمون یکپارچه دولتی زبان انگلیسی مستلزم زمان و تلاش است. البته آمادگی کافی یک ماه قبل از امتحان بسیار دشوار است. با این حال، همه چیز از دست رفته نیست! معلم با استعداد سوفیا ولادیمیرونا توصیه های ارزشمند و توصیه های عملی را در مورد آنچه که می توانید در زمان باقی مانده انجام دهید به اشتراک می گذارد.
بخش شفاهی امتحان سخت ترین است. بیایید به مهم ترین جنبه ها و اشتباهات رایج نگاه کنیم.
خواندنبسیاری از مردم فکر می کنند که بخش Reading از بقیه راحت تر است. نمی توان قبول کرد که مهارت های خواندن را می توان در مدت زمان نسبتاً کوتاهی بهبود بخشید. با این حال، حتی در این بخش، سال به سال، فارغ التحصیلان اشتباهاتی مرتکب می شوند که بهتر است تکرار نشوند.
کارهایی که نباید انجام داد:
1) دیفتونگ /əu/ را با صدای /ɔ/ جایگزین کنید.
2) بین دندانی /ð/ را فراموش کنید
3) فراموشی نحوه تلفظ کلمات
- کافی - [ɪ"nʌf] - بس است
- علم - ["saɪəns] - علم
- از آن زمان - - از آن زمان
مهم است به خاطر داشته باشید که متنی که می خوانید قبل از هر چیز باید به خوبی با گوش درک شود. مکث، تردید، تکرار کلمات، اشتباه در تلفظ و حذف کلمات، درک را دشوار می کند. نتیجه نمرات پایین است.
نوشتن سوالاتمرحله بعدی طرح سوالات بر اساس تصویر داده شده است.
1) به یاد داشته باشید که سوالاتی مانند What about...؟ یا می خواهم بدانم غیرقابل قبول هستند، زیرا استفاده از سؤالات مستقیم صحیح است!
سوالات مستقیم:
- آیا شما شنبه ها کار می کنید؟
- کی باز میکنی؟
سئوالات غیرمستقیم:
- نمی دانم شنبه ها کار می کنی یا نه؟
- من می خواهم بدانم وقتی باز می کنید.
2) در بیشتر موارد، سوالات باید با استفاده از Present/Future Simple پرسیده شوند.
3) تغییر در سوالات عمومی را فراموش نکنید مقداری - بر هر , چیزی - بر هر چیزی , کسی - بر هر شخصی .
4) هنگام پرسیدن یک سوال خاص مراقب باشید. دانش‌آموزان معمولاً هنگام اضافه کردن اطلاعات به سؤالی که در مورد آن می‌پرسند، مدارک تحصیلی را اضافه می‌کنند.
کی رفتی پارک دربعدازظهر ?
توضیحات یکی از عکسهاپیروی از برنامه ارائه شده در تکلیف مهم است. این کار باعث می شود که مسیریابی آسان تر و آسان تر شود و جنبه مهمی از داستان خود را از دست ندهید.
1) هنگام توصیف یک عکس از عبارت In the photograph you can see استفاده کنید. با حرف اضافه روی عکس - این عبارت به معنای دیگری استفاده خواهد شد. به عنوان مثال، فنجان را قرار ندهید بر را عکس .
2) هنگام توصیف آنچه در عکس اتفاق می افتد، از Present Continuous / Past Continuous استفاده کنید. در این حالت نمی توانید از زمان های گروهی Simple استفاده کنید.
مقایسه دو عکس1) عبارات را به درستی با توجه به مقاله استفاده کنید:
اگر به تصویر 1 نگاه کنیم.
اگر نگاه کنیم اولینتصویر
2) اگر برای اولین نقطه از کار از زمان حال پیوسته + مکان قید یا Particle I استفاده شود، پاسخ سودمندتر خواهد بود.
- ما می توانیم یک دختر را در خانه به صورت آنلاین ببینیم.
- دختری را می بینیم که در خانه مشغول خرید آنلاین است.
3) هنگام صحبت از شباهت، از کلمه هر دو استفاده کنید. این اشتباه است که بگوییم - را هر دوتصاویر - مقاله لازم نیست!
4) وقتی در مورد ترجیحات خود صحبت می کنید و بین دو عکس انتخاب می کنید، مثلاً بین دو روش خرید - نباید بگویید - من تصویر را ترجیح می دهم. باید بگویم - من خرید در سوپرمارکت را ترجیح می دهم.
دوستان، یک قانون دیگر را برای گذراندن موفقیت آمیز امتحانات به خاطر بسپارید - متمرکز، توجه و به قدرت خود ایمان داشته باشید! و برای گذراندن هفته های باقی مانده قبل از آزمون یکپارچه دولتی با حداکثر سود، به کلاس هایی با معلمان آنلاین مدرسه ما بیایید.
وب سایت، هنگام کپی کردن مطالب به طور کامل یا جزئی، پیوند به منبع مورد نیاز است.
به روز رسانی. لطفاً توجه داشته باشید که این مقاله در سال 2015 نوشته شده است و از آن زمان به روز رسانی یا گسترش نیافته است.
من می خواهم در یک مقاله همه چیزهایی را که امروز در مورد قالب بخش شفاهی آزمون یکپارچه دولتی به زبان انگلیسی و همچنین در مورد معیارهای ارزیابی امتحان می دانم جمع آوری کنم. همه آنچه در زیر بیان شده است بر اساس اطلاعات ارسال شده در وب سایت موسسه فدرال اندازه گیری های آموزشی و همچنین ارائه ها و گزارش های ارائه شده توسط مک میلان است، به ویژه مواردی که توسط ماریا والریونا وربیتسکایا، نویسنده کتاب های درسی متعدد در مورد زبان انگلیسی، یکی از کارشناسان برجسته در آزمون دولتی واحد. سعی کردم در ارائه حقایق تا حد امکان دقیق و دقیق باشم. اگر فکر می کنید که اطلاعات این مقاله نادرست یا قدیمی است، لطفاً در نظرات در مورد آن بنویسید.
ابتدا یک اطلاعیه کوچک. نسخه های آزمایشی آزمون و کل بسته اسناد (مشخص کننده ها، کدنویس ها، نسخه های آزمایشی) برای آزمون در وب سایت جدید به آدرس http://new.fipi.ru قرار دارد. (سایت قدیمی عملیاتی است، بانکی از وظایف باز در آنجا ارسال شده است).
مدتی بود که می خواستند قسمت شفاهی آزمون یکپارچه دولتی را به زبان خارجی برگردانند. تنها مشکل این بود که چگونه می توان این کار را به شکلی قابل دسترس و روش شناختی درست انجام داد. در مرحله آزمایشی، در سال 2004-2008، بخش شفاهی وجود داشت، اما پس از آن تصمیم گرفتند آن را حذف کنند. عمدتاً به دلیل مشکلات سازمانی مانند محدودیت زمانی (امتحان طولانی است، دانش آموزان بسیار خسته هستند)، تجهیزات فنی ضعیف و تعداد ناکافی متخصص.
هنگام معرفی اسپیکینگ در سال تحصیلی 2014-2015، تصمیم گرفتیم این مسیر را در پیش بگیریم. کامپیوتری شدن، یعنی آنها از شرکت یک ممتحن "زنده" خودداری کردند (فقط یک متخصص فنی در بین مخاطبان خواهد بود) ، دانش آموزان با رایانه "ارتباط" می کنند ، یک ضبط دیجیتالی از پاسخ ها نگهداری می شود که پس از آن توسط کارشناسان ارزیابی می شود. پایان امتحان با گذشت زمان، آنها می خواهند کل امتحان را کامپیوتری کنند.
بخش شفاهی انجام می شود در یک روز جداگانه، پس از چند روز استراحت
بیشترینتعداد امتیاز برای بخش شفاهی 20 است. برای بخش کتبی - 80 امتیاز.
بخش شفاهی (!) اجباری نیست، اما کسانی که می خواهند بیش از 80 امتیاز برای آزمون کسب کنند، باید آن را بگیرند.
حداقل نمره در حال حاضر 22 است، قبلا 20 بود. آستانه بسیار پایین است، 99 درصد دانش آموزان بر آن غلبه می کنند.
در هنگام توسعه آزمون، گردآورندگان با تعداد زیادی از مشکلات علمی و روش شناختی در رابطه با فرمت آزمون، سطح دشواری و معیارهای ارزیابی مواجه بودند. امسال بخش شفاهی آزمون یکپارچه دولتی در زبان انگلیسی شامل وظایف زیر خواهد بود.
1. خواندن رسا بخشی از متن اطلاع رسانی یا علمی عامه با صدای بلند.
مثال.
"C3. تصور کنید که در حال آماده سازی پروژه ای با دوست خود هستید. مطالب جالبی برای ارائه پیدا کرده اید و می خواهید این متن را برای دوست خود بخوانید. شما یک دقیقه فرصت دارید تا متن را در سکوت بخوانید، سپس آماده باشید تا آن را با صدای بلند بخوانید.
در زمستان پرندگان زیادی نمی بینید. اکثر آنها منطقه شما را ترک کرده اند. آنهایی که می مانند آنقدر فعال نیستند. فعالیت از انرژی لازم برای گرم نگه داشتن استفاده می کند. بدترین مشکل برای پرندگان در زمستان دریافت گرمای کافی و نگه داشتن گرما پس از تولید است. اینها مشکلات همه پرندگان است."
تنظیم سطح پایه، امتیاز - 1 امتیاز.
دانش آموزان ملزم به خواندن واضح و رسا هستند که به راحتی با گوش بدون هیچ گونه وقفه ای در ارتباط قابل درک است.
معیارهای اصلی ارزیابی:
- گفتار به راحتی قابل درک است
- هیچ مکث غیر ضروری وجود ندارد،
- استرس عبارتی، کانتور لحن و تلفظ کلمات بدون نقض هنجار،
- تاکید در کلمات به درستی قرار گرفته است.
مجاز بیش از 5 خطای آوایی وجود ندارد(شامل 1-2 خطا که معنی را مخدوش می کند) یعنی حتی اگر دانش آموزی 5 خطای آوایی داشته باشد باز هم 1 امتیاز می گیرد. اگر درک گفتار دشوار باشد (تعداد زیادی مکث غیرطبیعی، تردید، تأکید نادرست، بیش از 5 خطای آوایی، بیش از 3 خطا که معنی را مخدوش می کند) نمره 0 داده می شود.
2. گفتگو-پرسش مشروط با پشتیبانی کلامی و دیداری.
"C4. آگهی را مطالعه کنید.
شما تصمیم گرفتید از آن مکان بازدید کنید و اکنون برای شفاف سازی تماس می گیرید. در عرض یک دقیقه باید پنج سوال بپرسید تا موارد زیر را بدانید:
1) تاریخ حرکت
2) امکانات هتل
3) اگر صبحانه گنجانده شود
4) تعداد تورهای شهری
5) در دسترس بودن تخفیف حزب"
ضروری است 5 سوال مستقیم (از هر نوع) با استفاده از کلمات کلیدی بپرسید،که در وظیفه هستند.
تنظیم پایه پشت هرسوال - 1 امتیاز. جمع حداکثر 5 امتیاز.
محتوای سؤال باید با تکلیف مطابقت داشته باشد، یعنی باید در مورد آنچه باید پرسیده شود و شکل دستوری صحیح سؤال مستقیم را داشته باشد. ارزیابی شد طراحی زبانی و آهنگیلحن باید با نوع سوال مستقیم پرسیده شده مطابقت داشته باشد؛ اشتباهات آوایی و واژگانی احتمالی نباید مانع ادراک شود.
مقطع تحصیلی 0 امتیازاگر سوال پرسیده نشده باشد، اگر محتوای سوال نادرست باشد، اگر سوال از نظر دستوری فرموله نشده باشد یا اشتباهات واژگانی و آوایی وجود داشته باشد که ارتباط را مختل می کند، نمایش داده می شود.
ممکن است در مورد انواع سؤالات بحث شود. تا کنون کامپایلرها چنین تصمیمی گرفته اند. یک سوال تقسیم ممکن است، درخواست های سریال در مورد ...؟ ممکن است در مورد ... به من بگویید؟ به عنوان سؤال به حساب نمی آیند، زیرا آنها اساساً درخواست هستند. سوالاتی مانند آیا می توانید به من بگویید قیمت آن چقدر است؟ اگر ترتیب کلمات صحیح باشد، نادرست تلقی نمی شود.
یکی از اشتباهات رایج- دانش آموزان به جای پرسیدن سوال، داستانی را بر اساس تصویر شروع می کنند. در این مورد، از آنجایی که وظیفه ارتباطی حل نشده است، امتیاز 0 داده می شود.
3. بیان موضوعی مونولوگ بر اساس موقعیت کلامی و اطلاعات بصری.
مثال.
C5. تصور کنید در طول تعطیلات خود در سفر چند عکس گرفته اید.
یک عکس را برای ارائه به دوست خود انتخاب کنید. شما یک دقیقه فرصت دارید تا به آن فکر کنید.
هنگام ارائه تصویر به یاد داشته باشید:
وقتی عکس گرفتی
چه چیزی / چه کسی در عکس است
چه اتفاقی می افتد
چرا عکس گرفتی
چرا تصمیم گرفتید عکس را به دوست خود نشان دهید
تعیین خط پایه باید توصیف شود فقط یکیعکس در حین آزمایش، مشکلی در این مورد ایجاد شد. بچه ها تکلیف را نخواندند یا با بی توجهی خواندند و شروع کردند به توصیف هر سه عکس. در تئوری، در طول امتحان نباید چنین مشکلی وجود داشته باشد، زیرا دانش آموز باید یکی از سه دکمه را فشار دهد و تنها یک تصویر روی صفحه باقی می ماند.
در مرحله بعد، کل جمله را به صورت پررنگ برجسته می کنم، زیرا این نکته برای من واضح نبود. برای کسب نمره بالا، به یک داستان منسجم متشکل از 12-15 جمله، با میانگین 3 جمله در هر پاراگراف نیاز دارید. اگر دانش آموزی برای هر مورد فقط یک جمله بگوید، نمره بالایی برای این کار دریافت نمی کند.
در حال ارزیابی هستند سه معیار:
- حل یک مشکل ارتباطی (3 امتیاز).
اگر وظیفه ارتباطی به طور کامل انجام شود، 3 امتیاز تعلق می گیرد، محتوا به طور کامل، دقیق و جامع تمام جنبه های مشخص شده در کار را منعکس کند. 2 امتیاز - اگر یک جنبه (نقطه طرح، آنچه در جزئیات است) فاش نشود، 1 امتیاز - اگر دو جنبه فاش نشود (یا همه جنبه ها افشا شود، اما بسیار کم گفته شود). 0 امتیاز - اگر کار نادیده گرفته شد یا سه جنبه یا بیشتر فاش نشد.
- سازماندهی ارائه شفاهی (حداکثر 2 امتیاز).
اینجاست که من واقعاً با الزامات موافق نیستم، یعنی نیاز به گفتن عبارات مقدماتی و پایانی، به عنوان مثال، "من می خواهم این عکس را نشان دهم/ این یکی از زیباترین عکس ها است ... یا آن" "همه چیزی است که می خواستم بگویم... اما... خواسته ها خواسته اند.
- طراحی زبانی بیانیه (حداکثر 2 امتیاز).
طراحی زبان یک معیار پیچیده و نسبتاً ذهنی است؛ تفاوت در رویکردهای متخصصان در اینجا اهمیت زیادی دارد. از آنجایی که سخنرانی خود به خود است (1 دقیقه برای آماده سازی بسیار کم است)، خطاها و رزرو مجاز هستند. نکته اصلی این است که هیچ خطای زبانی وجود ندارد که مانع از برقراری ارتباط شود. جمع حداکثر 7 امتیاز
من یک جمله دیگر را برجسته می کنم زیرا مهم است. اشتباه رایج دانش‌آموزان این است که بچه‌ها می‌گویند که آنها کسانی هستند که در عکس گرفته شده‌اند، اگرچه این تکلیف موقعیتی را شبیه‌سازی می‌کند که نمی‌توانند در عکس باشند، زیرا آنها عکس را گرفته‌اند. در صورت بروز چنین خطایی، از آنجایی که دانش آموز تکلیف ارتباطی را کامل نکرده و تکلیف را متوجه نشده است، به تکلیف 0 امتیاز داده می شود.
4. تکلیف موضوعی مونولوگ.
"C6. دو عکس را مطالعه کنید. در یک دقیقه آماده باشید تا ...
1) توضیح مختصری از عکس ها (عملیات، مکان) ارائه دهید.
2) بگویید از چه نظر تصاویر متفاوت است
3) بگویید کدام یک از تفریحات ارائه شده در تصاویر را ترجیح می دهید
4) انتخاب خود را توضیح دهید
این وظیفه اساساً با وظیفه 3 متفاوت است، زیرا یک کار سطح بالا است. این نیاز به تجزیه و تحلیل و سطح نسبتاً بالایی از آموزش زبان دارد، زیرا سطح پایه واژگان و گرامر کافی نخواهد بود. معیارهای ارزیابی - به نقطه 3 مراجعه کنید. مجموع حداکثر 7 امتیاز.
چند نکته دیگر. زمان آماده سازی برای هر کار حدود 1.5 دقیقه است. زمان پاسخ به 2 سوال اول 1.5 دقیقه و برای 2 سوال دوم - 2 دقیقه است. کل زمان تکمیل بخش شفاهی آزمون 15 دقیقه می باشد. از دانش‌آموزان انتظار نمی‌رود که در طول امتحان یادداشت‌های خشن بگیرند، زیرا زمان بسیار کمی برای آماده‌سازی داده می‌شود. در ژانویه، مک میلان مجموعه جدیدی از تست ها را برای آماده شدن برای آزمون یکپارچه دولتی منتشر خواهد کرد.
گردآورندگان آزمون موارد زیر را به عنوان کمک های اساسی برای آمادگی برای آزمون دولتی یکپارچه توصیه می کنند:
 |
وظیفه 3. تصور کنید در طول تعطیلات خود در سفر چند عکس گرفته اید. یک عکس را برای ارائه به دوست خود انتخاب کنید.
- چه زمانی
- چه چیزی / چه کسی
- چی
- چرا
من شماره عکس رو انتخاب کردم...
پاسخ تقریبی (عکس شماره 1):
من عکس شماره 1 را انتخاب کردم.
- این عکس را تابستان گذشته زمانی که در تعطیلاتم به لندن رفتم گرفتم.
- در پیش زمینه این عکس می توانید چشم لندن را ببینید که بزرگترین چرخ رصد در اروپا است. در کرانه جنوبی رودخانه تیمز واقع شده است. دو قایق موتوری روی رودخانه وجود دارد. در پس زمینه می توانید برخی از ساختمان های مدرن را مشاهده کنید.
- همانطور که می بینید روز کسل کننده و درخشان است و آسمان با ابرها خاکستری است. به نظر می رسد که بارانی خواهد بارید که برای لندن بسیار معمول است. اما با این وجود همیشه افراد زیادی منتظر سواری در این جاذبه محبوب هستند. 32 (سی و دو) کپسول روی چرخ وجود دارد که بسیار در حال چرخش هستند. به آرامی کپسول Ech شامل 25 (بیست و پنج) نفر است.
- من این عکس را گرفتم زیرا یکی از نقاط دیدنی لندن است. از بالای چشم لندن منظره خیره کننده ای از این شهر باشکوه داشتیم. ما رودخانه تیمز، خانه های پارلمان با بیگ بن معروف، کلیسای وست مینستر و مکان های دیگر را دیدیم.
- از آنجایی که دوستم هرگز به لندن نرفته است، تصمیم گرفتم این عکس را به او نشان دهم و تمام برداشت هایم از این پرواز فوق العاده را با او به اشتراک بگذارم.
این تمام چیزی است که می خواستم بگویم.
پاسخ تقریبی (عکس شماره 3):
من عکس شماره 3 را انتخاب کردم. (حتما ابتدا با انتخاب شماره عکس، پاسخ خود را با این عبارت شروع کنید.)
- خیلی دوست داشتنی است، نه؟این عکس را تابستان سال گذشته که برای دیدار اقوامم به مسکو رفتم، گرفتم، اولین سفرم به پایتخت کشورمان بود و می خواستم تا جایی که ممکن است مکان های تاریخی را ببینم.
- در پس زمینه این تصویر کلیسای جامع سنت ریحان را می بینید. خانه های فوق العاده آن تخیل من را تحت تأثیر قرار داد. باورنکردنی است اما هیچ یک از آنها شبیه دیگران نیست. هر گنبد شکل و رنگ خاص خود را دارد. یکبار افسانه ای خواندم که ایوان مخوف معماران بارما و پستنیک را کور کرد زیرا نمی خواست آنها شاهکار دیگری خلق کنند. فضای سبز زیادی در حیاط کلیسای جامع وجود دارد. در جلوی کلیسای جامع، بنای یادبودی از مینین و پوژارسکی وجود دارد.
- کلیسای جامع و بنای یادبود در میدان سرخ قرار دارند. همیشه گردشگران زیادی از کشورهای مختلف وجود دارند که می خواهند از این مکان ها دیدن کنند. اما اکنون نمی توانید هیچ بازدیدکننده ای را ببینید زیرا صبح زود بود.
- من این عکس را گرفتم زیرا این مناظر از نقاط دیدنی مسکو هستند.
- از آنجایی که دوست من به تاریخ علاقه دارد و اغلب برای کلاس های تاریخ گزارش می دهد، فکر می کنم می تواند از این تصویر برای پروژه مدرسه خود استفاده کند.
این تمام چیزی است که می خواستم بگویم. (پاسخ خود را با این عبارت پایان دهید که نشان دهنده پایان ارتباط خواهد بود.)
پاسخ تقریبی (عکس شماره 2):
من عکس شماره 2 را انتخاب کردم. (حتما پاسخ خود را با این عبارت شروع کنید که قبلاً شماره عکس را انتخاب کرده اید).
پس از مطالعه نمونه پاسخ ها، عکس شماره 2 را خودتان شرح دهید.
همانطور که از پاسخ های بالا می بینید، نه تنها به دانش زبان، بلکه احتمالاً به تجربه زندگی نیز نیاز خواهید داشت. اگر اینطور نشد که بعید است، از دانش خود در موضوعات دیگر، به عنوان مثال، تاریخ، جغرافیا، ادبیات یا هنر استفاده کنید.
بنابراین، به طور خلاصه:
1) زمان انجام این کار بسیار محدود است - 1.5 دقیقه برای آماده سازی و 2 دقیقه برای پاسخ. شما فرصتی برای یادداشت یا یادداشت در حین آماده سازی نخواهید داشت. از این رو نتیجه گیری - حفظ کلیشه های لازم برای تسلط بسیار مفید است:
- در تصویر می بینید…
- در سمت چپ / سمت راست تصویر…
- در پیش زمینه تصویر ... (در پیش زمینه)
- در پس زمینه عکس ... (در پس زمینه)
- وسط عکس... (در وسط)
- در بالای تصویر… (بالا)
- در پایین تصویر… (در زیر)
- کنار (کنار)
- پشت (پشت)
- نزدیک (حدود)
- زیر
- در مقابل (قبل از)
انقلاب های مناسب وجود دارد.../هستند... توجه شما را به این نکته جلب می کنم که بعد از انقلاب در واحدها. در اعداد، باید قبل از اسامی قابل شمارش از حرف نامعین "a" استفاده کنید.
ه. g. یک دفتر فروش بلیط در نزدیکی برج ایفل وجود دارد.
2) هنگام پاسخ دادن به سؤال طرح «زمانی که عکس گرفتید»، از زمان گذشته ساده استفاده کنید. به یاد داشته باشید که شما یک عکاس بودید، و بنابراین (خوب، البته، اگر سلفی نباشد) باید افراد موجود در عکس خود (بستگان، دوستان، آشنایان یا غریبه ها) را توصیف کنید و نه عزیزانتان.
ه. g. این عکس را دو ماه پیش وقتی برای یادگیری زبان فرانسه به پاریس رفتم گرفتم.
3) به موضوع داده شده بیانیه پایبند باشید. برای این کار لطفا تکلیف را با دقت بخوانید. به عنوان مثال: تصور کنید که در حال تهیه یک ارائه درباره لندن (روسیه) هستید یا تصور کنید که در حال تهیه یک روزنامه مدرسه در مورد هنر هستید.
4) هنگام پاسخ دادن به سؤال "چه چیزی / چه کسی در عکس است"، سعی کنید نه تنها ظاهر شخص، بلکه احتمالاً حال و هوای او را نیز توصیف کنید (غمگین - غمگین، خوشحال - خوشحال، جدی - جدی، عصبانی - عصبانی). به شرایط آب و هوایی در عکس توجه کنید (آفتابی - آفتابی، گرم - گرم، گرم - گرم، ابری - تاریک، بارانی - بارانی، سرد - سرد، یخبندان - روز یخبندان). زمانی از سال (ماه) که عکس را گرفتید نام ببرید.
5) همانطور که می بینید سوال در تصویر چه اتفاقی می افتد؟ در زمان حال پیش رونده است، بنابراین هنگام توصیف وقایع رخ داده در عکس، از افعال در زمان حال استمراری نیز استفاده کنید و پاسخ خود را با عبارت در این لحظه خاص... (در این لحظه خاص...) پشتیبانی کنید. همچنین می توانید داستان خود را در Past Simple Tense ادامه دهید.
6) به چندین پاسخ ممکن برای این سوال فکر کنید "چرا این عکس را گرفتی": من این عکس را گرفتم تا بهترین لحظات و مکان های سفرم را به یاد بیاورم. / فکر می کنم این تصویر مرا به یاد دوستان خارجی جدیدم می اندازد که در سفرم به اسکاتلند (ایتالیا، مصر و غیره) ملاقات کردم و روزهای فوق العاده ای که با هم گذراندیم.
7) به یاد داشته باشید، توضیحات شما نباید خیلی مفصل باشد، زیرا ممکن است زمان در نظر گرفته شده برای پاسخ خود را برآورده نکنید. همانطور که آماده می شوید، پاسخ های خود را یادداشت کنید و سپس با استفاده از تایمر آنها را بیان کنید. به این ترتیب، حس زمانی را که برای پاسخ دادن به تکلیف 3 بخش شفاهی آزمون یکپارچه دولتی به زبان انگلیسی نیاز دارید، ایجاد خواهید کرد.
شما باید در 1.5 دقیقه شروع به صحبت کنید و بیش از 2 دقیقه صحبت نخواهید کرد.
در سخنرانی خود به یاد داشته باشید که در مورد:
- وقتی عکس گرفتید (زمانی که عکس گرفتید)
- چه چیزی/چه کسی در عکس است (چه کسی/چه چیزی در عکس است)
- چه اتفاقی در حال رخ دادن است (آنچه در عکس اتفاق می افتد)
- چرا عکس گرفتی (چرا این عکس را گرفتی)
- چرا تصمیم گرفتید عکس را به دوست خود نشان دهید (چرا تصمیم گرفتید این عکس را به دوست خود نشان دهید)
شما باید به طور مداوم صحبت کنید، با این موارد شروع کنید:
من شماره عکس رو انتخاب کردم...
نمونه پاسخ (عکس شماره 1)
من عکس شماره 1 را انتخاب کردم.
(حتما بعد از انتخاب شماره عکس پاسخ خود را با این عبارت شروع کنید).
- من این عکس را در یکی از پارک های زیبای ادینبورگ زمانی که دو سال پیش در سفرم به اسکاتلند بودم گرفتم. بسیار شگفت انگیز است، اینطور نیست؟
- در پیش زمینه عکس دو دوست دختر را می بینید که اوقات فراغت خود را در حال چرخیدن هستند. آنها ممکن است با هم درس بخوانند یا کار کنند. به نظر می رسد روحیه خوبی دارند. هر دوی آنها کت و شلوارهای تمام سبک اسکاتلندی پوشیده اند، اما دختر سمت راست که موهای بلوند دارد یک تارتان زرد پوشیده است، در حالی که دختر سمت چپ یک الگوی سیاه و سفید دارد. کلاه باورنکردنی که کاملاً با بقیه لباس های او مطابقت دارد. خیره کننده ترین چیزی که توجه من را به خود جلب کرد موهای او بود که به صورت dreadlocked ساخته شده بود. در دست راست او یک کیف دستی مشکی از چرم در دست دارد.
- در پس زمینه تصویر تعداد زیادی درخت سبز با تاج بوته ای (ضخیم) وجود دارد. اوایل شهریور بود و اتفاقا روز بسیار گرم و آفتابی بود. اما با این وجود برخی از مردم کت های خود را می پوشند زیرا آب و هوا در جزایر بریتانیا بسیار متغیر و غیرقابل پیش بینی است. مرد سمت راست که یک پیراهن چهارخانه پوشیده است ممکن است توریست باشد زیرا یک کوله پشتی آبی دارد. همانطور که می بینید در این لحظه خاص، مکان بیش از حد شلوغ نیست، بنابراین فکر می کنم، لذت بردن از اوقات فراغت با نزدیک ترین و عزیزترین خود در چنین مکانی عالی است.
- من از دخترها خواستم که عکسشان را بگیرند زیرا از مدل لباس پوشیدن آنها خوشم آمد و تصمیم گرفتم آن را به شما نشان دهم زیرا شما نیز علاقه مند به پوشیدن کلاه های غیر معمول و عجیب هستید و شاید عکس ایده های جدیدی به شما بدهد.
- این تمام چیزی است که می خواستم بگویم
نمونه پاسخ (عکس شماره 2):
من عکس شماره 2 را انتخاب کردم.
(حتما بعد از انتخاب شماره عکس پاسخ خود را با این عبارت شروع کنید).
- این عکس را در تعطیلات زمستانی خود زمانی که به پیست اسکی در قفقاز رفتیم گرفتم. پس از بازی های المپیک زمستانی 2014، سوچی گردشگران زیادی را از روسیه و از سراسر جهان جذب می کند.
- شما می توانید دو فرزند را ببینید: یک پسر و یک دختر. آنها از نووسیبیرسک به اینجا آمدند. آنها به من گفتند که از سه سالگی شروع به اسکی کرده اند، به همین دلیل در دامنه کوه های برفی بسیار با اعتماد به نفس به نظر می رسند. در عین حال بسیار سبک هستند که به حرکت سریع آنها کمک می کند.همچنین دارای کلیه تجهیزات اسکی لازم برای این نوع ورزش مانند اسکی آلپاین، چکمه های پلاستیکی با پابندهای مخصوص، کلاه ایمنی، میله های اسکی و پایه های عینک هستند.
- می توانید قله های کوهستانی پوشیده از برف و نوعی کاج را ببینید. شما نمی توانید کوه ها را به خوبی از پشت ابرها ببینید، اما این یک پدیده رایج در این منطقه است.
- در لحظه بسیار خاص، کودکان در حال یادگیری یک تکنیک جدید سراشیبی هستند. و حالا مدتی ایستادند تا نفس بکشند. گاهی اوقات آنها را می دیدم که در یک سقوط فرود می آیند اما آنها بارها و بارها به میدان می رفتند. آنها تسلیم نشدند، بنابراین باید اعتراف کنم که آنها دارای اراده قوی هستند. همانطور که می بینید آنها بسیار سالم و شاد به نظر می رسند. من معتقدم که پرداختن به ورزش از دوران کودکی بسیار مفید است. این به شما یاد می دهد که بر مشکلات زندگی غلبه کنید، به شما یاد می دهد که برنده شوید یا ببازید.
- من این عکس را گرفتم زیرا با خانواده نووسیبیرسک و بچه های ناز آنها دوست شدیم و می خواهم لحظات زیبای تعطیلاتم را به یاد بیاورم.
- تصمیم گرفتم این عکس را به شما نشان دهم زیرا می خواهم قدر این دو ورزشکار جوان و زیبایی کوه های قفقاز را بدانید.
- این تمام چیزی است که می خواستم بگویم. (یک عبارت اجباری برای ممتحن که نشان دهنده تکمیل ارتباط است)
نمونه پاسخ (عکس شماره 3)
عکس 3
من عکس شماره 3 را انتخاب کردم.
(حتما بعد از انتخاب شماره عکس پاسخ خود را با این عبارت شروع کنید).
- من این عکس را در باغ وحش لندن زمانی که یک سال پیش در سفرم به بریتانیا بودم گرفتم. راستش من در عکاسی خیلی خوب نیستم اما این عکس زیبا بود.
- در پیش زمینه تصویر، کلنی پلیکان ها را می بینید. شما نمی توانید با من موافق باشید که پلیکان ها پرندگانی بزرگ با منقار بسیار بلند هستند. آنها گردنی بلند و پاهای تنومند کوتاه با پاهای تاردار دارند. دم کوتاه و مربع است. آنها دارای پرهای کم رنگ با پرهای خاکستری روی بال هستند.
- در سمت چپ تصویر حوضی وجود دارد که پرندگان می توانند در آن شنا کنند. نگهبان باغ وحش چیزهای جالب زیادی در مورد پلیکان ها به ما گفت. او برای ما توضیح داد که برخی از گونه ها می توانند روی درختان لانه بسازند در حالی که بقیه روی زمین لانه می سازند. جالب بود بدانید که آنها می توانند پرواز کنند اما به دلیل اسکلت سبکشان نمی توانند شیرجه بزنند. همچنین یاد گرفتم که پلیکان ها در طبیعت تا 25 سال و در اسارت تا 40 سال زندگی می کنند. اما شگفت‌انگیزترین واقعیت این است که پلیکان‌ها برخلاف سنت‌های رایج، هرگز غذای خود را در کیسه گلوی خود ذخیره نمی‌کنند. از آن برای صید ماهی استفاده می کنند.
- در پس زمینه تصویر دختری را می بینید که در حال عکس گرفتن است. در این لحظه خاص پرندگان پس از تغذیه پرهای خود را تمیز می کنند. حدس بزن چی شده! ما اجازه داشتیم به آنها ماهی بدهیم و واقعاً هیجان انگیز بود! در کل هوا گرم بود و من در آنجا اوقات خوبی را سپری کردم.
- من این عکس از پرندگان را گرفتم زیرا قبلاً آنها را در زندگی واقعی ندیده بودم و می خواستم تمام مکان هایی را که در لندن بازدید کرده بودم به یاد بیاورم.
- من تصمیم گرفتم این عکس را به شما نشان دهم زیرا شما به عکاسی علاقه دارید و مجموعه بزرگی از عکس های فوری از پرندگان دارید. فکر می کنم اگر بتوانید عکس من را به آن اضافه کنید عالی خواهد بود.
- این تمام چیزی است که می خواستم بگویم. (یک عبارت اجباری برای ممتحن که نشان دهنده تکمیل ارتباط است)
اشتباهات اصلی دانش آموزان در انجام این کار:
- شرح سه عکس به جای یک.
- تفسیر نادرست از محتوای تصویر؛
- عدم بیان نظر خود در مورد طرح تصویر؛
- عدم وجود کلیشه های محاوره ای هنگام توصیف یک تصویر؛
وظیفه 4 یک مونولوگ است که دو عکس یا عکس را با هم مقایسه می کند.
برای انجام موفقیت آمیز این کار، باید به طرح پیشنهادی پایبند باشید:
- توضیح مختصری از عکس ها (آنچه در تصویر اتفاق می افتد، محل عمل)
- به من بگویید این عکس ها چه چیزی مشترک دارند (چه موضوعی آنها را متحد می کند)
- به من بگویید این عکس ها چه تفاوتی دارند
- ترجیحات خود را با استفاده از یکی از عکس ها بیان کنید
- توضیح دهید که چرا موضوع عکس انتخابی به شما نزدیک است
زمان آماده سازی - 1.5 دقیقه
مدت زمان پاسخ شما - 2 دقیقه
حداکثر امتیاز - 7 امتیاز
نکات زیر به شما کمک می کند تا توضیحی منطقی از عکس ها یا تصاویر بنویسید:
هنگام توصیف یک اتاق یا خانه، از تکنیک از راست به چپ یا از چپ به راست استفاده کنید (به اصطلاح "گردش پیاده روی خانه").
هنگام توصیف عکس ها یا نقاشی ها، از این تکنیک از چپ به راست، از راست به چپ، از لبه ها به مرکز، از پیش زمینه به پس زمینه استفاده کنید.
هنگام توصیف یک شخص، از تکنیک های بالا به پایین یا پایین به بالا استفاده کنید.
Task4 Variant 1
- توضیح دهد که چرا
پاسخ خود را با یک عبارت مقدماتی شروع کنید:
من می خواهم این دو عکس را با هم مقایسه و مقایسه کنم. / در ابتدا می خواهم به این نکته اشاره کنم که راه های مختلفی برای ورود به ورزش وجود دارد. و این دو عکس این را ثابت می کند.
باید بگویم که موضوع مشترک این تصاویر انجام ورزش است. / من فکر می کنم چیزی که در اینجا رایج است ... / من معتقدم موضوعی که این عکس ها را به هم مرتبط می کند ... / یکی از موارد مشترک تصویر 1 و تصویر 2 این است ...
نمونه پاسخ:
اجازه دهید با اولین تصویر شروع کنم که دختر کوچکی را نشان می دهد که در حال حاضر در باشگاه است. این دختر به دلیل اینکه یک راکت تنیس قرمز در دست دارد، به بازی تنیس روی میز می رود. همانطور که می بینیم سالن بدنسازی به خوبی مجهز است. در وسط سالن بدنسازی یک میز آبی بزرگ با یک تور تنیس روی آن قرار دارد. در پس زمینه تصویر برخی از امکانات ورزشی مانند حلقه های پرنده، ژیمناستیک، طناب، حلقه و غیره را مشاهده می کنید. در کل، به نظرم می رسد که سالن بدنسازی بسیار بزرگ و سبک است.
در مورد تصویر دوم، مرد جوانی در حال دویدن در میدان است. شاید تابستان باشد چون تی شرت سبز، شورت مشکی و کفش ورزشی سفید پوشیده است. همچنین او ساعتی را به مچ دست خود بسته است تا گرمای خود را زمان بندی کند. با وجود اینکه آسمان آبی و هوا گرم و آفتابی است، می توانید دو قله کوه پوشیده از برف را در پس زمینه تصویر ببینید.
همانطور که قبلاً اشاره کردم هر دو تصویر با ورزش مرتبط هستند.
بدیهی است که ما می توانیم (برخی) تفاوت ها را ببینیم. تصویر اول دختر بچه ای را نشان می دهد که سرگرمی اش بازی تنیس است. برعکس، مرد تصویر دوم یک ورزشکار حرفه ای است زیرا بسیار اسپرت و قوی به نظر می رسد. علاوه بر این، تصویر اول دختری را نشان می دهد که در داخل خانه تنیس بازی می کند در حالی که مرد جوان در فضای باز برای ورزش می رود. علاوه بر این، تنیس روی میز یک بازی تیمی است و حداقل به یک نفر دیگر نیاز دارید تا با آن بازی کنید. در مورد دو و میدانی، شما می توانید آن را به تنهایی انجام دهید.
در مورد من، ترجیح می‌دهم به تنیس روی میز بپردازم زیرا به انجام ورزش با بهترین دوستان یا اقوامم علاقه دارم. ثانیاً، این بازی تفکر و واکنش سریع را توسعه می‌دهد. در نهایت، می‌توانید آن را در خارج از منزل و همچنین داخل خانه انجام دهید. هوای بد نمی تواند لذت را از بین ببرد.
در پایان می خواهم بگویم که هر دو تصویر باعث می شود فکر کنم ورزش راهی عالی برای گذراندن اوقات فراغت است و البته برای سلامتی شما مفید است.
این تمام چیزی است که می خواستم بگویم. ممنون که گوش دادید. / اینجاست که می خواهم پایان دهم.
در کل 25 عبارت بود. لازم است پاسخ خود را طوری بسازید که در زمان تعیین شده برای پاسخ (2 دقیقه) قرار گیرد. تعداد عبارات توصیه شده: 12 -15، اما نه کمتر. به یاد داشته باشید که جملات آغازین و پایانی توسط کارشناسان قضاوت می شود. عدم حضور آنها بر نمره شما تأثیر منفی می گذارد.
وظیفه 4 نوع 2
عکس ها را مطالعه کنید در 1.5 دقیقه آماده مقایسه و کنتراست عکس ها باشید:
- توضیح مختصری در مورد عکس ها (اقدام، مکان) ارائه دهید
- وجه اشتراک تصاویر را بگویید
- بگید عکس ها از چه لحاظ متفاوته
- بگویید کدام نوع از فعالیت های ارائه شده در تصاویر را ترجیح می دهید
- توضیح دهد که چرا
پاسخ خود را با یک عبارت مقدماتی شروع کنید:
من می خواهم در ابتدا اشاره کنم که این تصاویر را با هم مقایسه و مقایسه خواهم کرد.
من معتقدم موضوعی که به این عکس ها مربوط می شود سبک زندگی جوانان است.
اجازه دهید با اولین تصویر شروع کنم که گروهی از جوانان را نشان می دهد که اکنون سر کار هستند. مرد سمت راست و زن جوانی با کت و شلوار مشکی دور میز نشسته اند در حالی که زن با کت و شلوار سفید زیبا در حال حاضر ایستاده است. متأسفانه، من نمی توانم چهره رئیس آنها را ببینم که به آنها دستوراتی می دهد. آنها با دقت به او گوش می دهند. به نظر می رسد که آنها آماده اند یادداشت برداری کنند زیرا می توانید پدها (دفترها) را در جلوی آنها ببینید.
در مورد عکس دوم این تصور را دارم که گروه جوان در حال گذراندن اوقات فراغت خود روی چمن ها هستند. من فقط می توانم حدس بزنم که آنها ممکن است در مدرسه زبان بین المللی مشترک باشند زیرا می توانید آنها را در حال حمل کتاب های کار خود ببینید. آنها احتمالاً اکنون زمان استراحت خود را دارند. چون هوا گرم و آفتابی است تصمیم گرفتند آن را در حیاط مدرسه بگذرانند. همه آنها لبخند می زنند و بسیار خوشحال به نظر می رسند بنابراین فکر می کنم آنها آزمایش خود را با موفقیت انجام دادند.
باید بگویم که تنها شباهت تصویر 1 و تصویر 2 این است که جوانانی را به تصویر می کشند که عملاً هم سن و سال هستند.
یکی از تفاوت های اصلی بین تصاویر این است که در تصویر سمت چپ می توانید دو مرد و دو زن (چهار نفر) را ببینید که در دفتر کار می کنند، در حالی که در تصویر سمت راست دو دختر و یک پسر وجود دارند که در فضای باز در حال استراحت هستند. هوا بارزترین تفاوت این دو عکس برای من، لباس مردم است. به عنوان مثال، افراد در تصویر اول کت و شلوار بر اساس کد لباس شرکت خود می پوشند، در حالی که افراد در تصویر سمت راست لباس های غیر رسمی مانند شلوار جین، جامپر و تریلر می پوشند.
در مورد من، ترجیح می دهم به یک آموزشگاه زبان بروم زیرا آرزوی من این است که انگلیسی را روان صحبت کنم. علاوه بر این، پیدا کردن چند دوست جدید از خارج از کشور جالب خواهد بود.
به طور خلاصه، می خواهم بگویم که کار یا تحصیل در کنار افراد باهوش و باهوش همیشه لذت بزرگی است.
(جمله پایانی)
وظیفه 4 نوع 3عکس ها را مطالعه کنید در 1.5 دقیقه آماده مقایسه و کنتراست عکس ها باشید:
- توضیح مختصری در مورد عکس ها (اقدام، مکان) ارائه دهید
- وجه اشتراک تصاویر را بگویید
- بگید عکس ها از چه لحاظ متفاوته
- بگویید کدام نوع از فعالیت های ارائه شده در تصاویر را ترجیح می دهید
- توضیح دهد که چرا
پاسخ خود را با یک عبارت مقدماتی شروع کنید:
من می خواهم این دو عکس را با هم مقایسه و مقایسه کنم.
من فکر می کنم چیزی که در اینجا رایج است موسیقی کلاسیک است.
عکس 1
اجازه دهید با اولین تصویر شروع کنم که دختر جوانی را نشان می دهد که در حال اجرا روی صحنه است. او یک بلوز سفید و یک دامن تیره پوشیده است. او همراه با یک ارکستر زهی در حال نواختن پیانو بزرگ است. در پس زمینه تصویر یک اندام زیبا وجود دارد. در پیش زمینه تصویر می توانید تماشاگران زیادی را ببینید. به همین دلیل است که می توانم بگویم موسیقی فقط سرگرمی او نیست، بلکه او به طور جدی درگیر آن است.
در مورد تصویر دوم نیز دختر جوانی در حال نواختن پیانو است. او در لباس مخمل مشکی خود بسیار شیک به نظر می رسد. همانطور که می بینید او عینک زده است. در پس زمینه تصویر پرتره یک آهنگساز معروف را می بینید. متأسفانه من در موسیقی کلاسیک خیلی خوب نیستم به همین دلیل نام او را نمی دانم. زیر پرتره سبدی از رزهای دوست داشتنی وجود دارد، بنابراین من فقط می توانم حدس بزنم که ممکن است سالگرد آهنگساز باشد.
همانطور که قبلاً اشاره کردم موضوعی که به هر دو تصویر مربوط می شود موسیقی کلاسیک است. بارزترین شباهت بین عکس 1 و عکس 2، آلت موسیقی است که دختران در حال نواختن آن هستند و آن پیانو است. مشخص است که دختران عملا در یک سن هستند. به نظر من، آنها ممکن است بسیار با استعداد باشند.
شما نمی توانید با من موافق باشید که تفاوت اصلی بین تصویر 1 و تصویر 2 این است که دختر تصویر اول در یک سالن کنسرت بزرگ اجرا می کند در حالی که دختر تصویر دوم در یک اتاق کوچک پیانو می نوازد. احتمالاً این کلاس درس در یک مدرسه هنری محلی است.) علاوه بر این، دختران لباس های مختلفی می پوشند. آخرین اما نه کم اهمیت، در تصویر اول شما می توانید تعداد زیادی از مخاطبان را ببینید در حالی که در تصویر دوم ما هیچ شنونده ای را نمی بینیم.
در مورد من، ترجیح می‌دهم به یک سالن کنسرت بزرگ بروم، زیرا همیشه می‌خواستم به ارگ گوش کنم.
به طور خلاصه، می توانم بگویم که داشتن یک گوش خوب برای موسیقی و نواختن یک ساز عالی است زیرا موسیقی همیشه زندگی شما را روشن تر می کند. (23)
همان جایی است که می خواهم به پایان برسم. (جمله پایانی)
وظیفه 4 از بخش Speaking on the Unified State Exam 2015 به زبان انگلیسی، از عبارات زیر استفاده کنید:
اولا - اولا
ثانیا - ثانیا
ثالثا - سوم
علاوه بر این - علاوه بر این
به من می زند / به نظر می رسد / ممکن است - به نظر من / باید باشد
من فقط می توانم حدس بزنم - می توانم حدس بزنم
اگر اشتباه نکنم - اگر اشتباه نکنم...
من دقیقاً مطمئن نیستم (این چیست) اما ... - من دقیقاً مطمئن نیستم که چیست ، اما ...
در مورد من / به نظر من / به نظر من / من فکر می کنم / من معتقدم / شخصا - در مورد من / به نظر من / فکر می کنم / مطمئن هستم / شخصاً من ...
در مقابل / بر خلاف ... - در مقابل
مشهودترین تفاوت (شباهت) عکس 1 و عکس 2 ... - بارزترین تفاوت (شباهت) عکس 1 و عکس 2 ...
تفاوت / شباهت اصلی بین عکس 1 و تصویر 2 ... - تفاوت / شباهت اصلی بین عکس 1 و عکس 2 ...
تنها تفاوت / شباهت این است ... - تنها تفاوت / شباهت ...
برای جمع بندی، می خواهم بگویم که ... - برای جمع بندی، می خواهم بگویم ...
در مجموع، "مشخص است ... - به طور کلی، بدیهی است ...
در حال خلاصه کردن، ممکن است بگویم که ... - خلاصه، می توان گفت که ...
اشتباهات اصلی دانش آموزان در انجام کار 4:
- توصیف طرح دو تصویر، به جای مقایسه آنها.
- عدم برجسته سازی ویژگی های مشترک و متمایز تصاویر.
- عدم بیان نگرش نسبت به تصاویر؛
- عدم وجود عبارات مقدماتی و پایانی؛
- عدم وجود کلیشه های محاوره ای هنگام مقایسه تصاویر.
- خطاهای آوایی و واژگانی دستوری در پاسخ.
آگهی را مطالعه کنید.
شما قصد پیوستن به باشگاه یوگا را دارید
1) آدرس باشگاه
2) روزهای افتتاحیه
3) اگر کلاس هایی برای افراد مسن یا برای جوانان برگزار می کنند
4) هزینه در هفته
5) برنامه های تمرینی صبحگاهی
نکاتی برای تکمیل کار:
برای انجام موفقیت آمیز این کار، باید مبحث ساخت سوالات را به زبان انگلیسی تکرار کنید: تمام جزئیات
سوال باید مطابق با وظیفه مورد نظر باشد.
سوال باید با لحنی متناسب با نوع سوالی که پرسیده می شود تلفظ شود، مثلاً در سؤالات عمومی بالا می رود و در سؤالات خاص سقوط می کند.
می توانید هر پنج سؤال را از یک نوع بپرسید (مثلاً سؤالات ویژه). این تاثیری در امتیاز شما نخواهد داشت.
نمونه پاسخ:
پس از امتحان آزمایشی در بخش شفاهی آزمون یکپارچه دولتی در زبان انگلیسی، مشخص شد که امکان شروع گفتگو-سوال مشروط با عبارات زیر وجود ندارد!!!
هر یک از پنج نقطه وظیفه به نوبه خود روی صفحه رایانه ظاهر می شود. شما فقط 20 ثانیه فرصت دارید تا یک سوال مستقیم بسازید، بنابراین، بدون اینکه حواس شما پرت شود، به کار ادامه دهید.
1) آدرس باشگاه یوگا چیست؟/ باشگاه در کجا قرار دارد؟
2) روزهای افتتاحیه چه روزهایی است؟/ چه روزهایی باشگاه باز است؟/ چه زمانی باشگاه باز است؟
3) آیا کلاس هایی را برای افراد مسن ارائه می دهید یا فقط برای جوانان؟
4) برنامه آموزشی در هفته چقدر است؟/ هزینه آموزش در هفته چقدر است؟
5) شما برنامه های تمرین صبحگاهی دارید، اینطور نیست؟ / آیا برنامه تمرینی صبحگاهی وجود دارد؟ / آیا برنامه صبحگاهی دارید؟
وظیفه 2
آگهی را مطالعه کنید.
برای پرسیدن هر سوال 20 ثانیه فرصت دارید.
شما تصمیم گرفته اید تولد خود را در رستوران جشن بگیرید و اکنون برای کسب اطلاعات بیشتر تماس می گیرید. در 1.5 دقیقه باید پنج سوال مستقیم بپرسید تا متوجه موارد زیر شوید:
1) در دسترس بودن میز 10 نفره برای یکشنبه بعد از ظهر
2) اگر رزرو رایگان است
3) انواع غذاهای گوشتی در منو
4) انواع دسری که سرو می کنند
5) مکانی برای رقصیدن
نمونه پاسخ:
1) آیا میز 10 نفره برای یکشنبه بعد از ظهر موجود است؟ / آیا می توانم برای بعدازظهر یکشنبه یک میز 10 نفره رزرو کنم؟
2) آیا رزرو رایگان است؟ / آیا باید هزینه رزرو را پرداخت کنم؟ / آیا رزرو رایگان است یا برای رزرو باید هزینه پرداخت کنم؟ / رزرو رایگان است، اینطور نیست؟
3) چه غذاهای گوشتی در منوی رستوران خود دارید؟
4) برای دسر چی سرو می کنید؟ / چه دسرهایی سرو می کنید؟
5) کجا می توانیم برقصیم؟ / آیا جایی برای رقصیدن وجود دارد؟ / جایی برای رقصیدن داری؟ / شما جایی برای رقصیدن دارید، نه؟
وظیفه 2
آگهی را مطالعه کنید.
برای پرسیدن هر سوال 20 ثانیه فرصت دارید.
شما قصد بازدید از نمایش مد را دارید و اکنون برای کسب اطلاعات بیشتر تماس می گیرید. در 1.5 دقیقه باید پنج سوال مستقیم بپرسید تا متوجه موارد زیر شوید:
1) نحوه رسیدن به آنجا
2) اگر می توانید بلیط را به صورت آنلاین رزرو کنید
3) قیمت بلیط
4) اطلاعات در مورد لباس
5) فرصت خرید هر نوع لباس
نمونه پاسخ:
1) چگونه می توانم به دانشگاه بروم؟
2) آیا می توانم در وب سایت شما بلیط رزرو کنم؟/ آیا می توانم بلیط را به صورت آنلاین رزرو کنم؟ / آیا امکان رزرو آنلاین بلیط وجود دارد؟ / آیا بلیط ها به صورت آنلاین موجود است؟
3) قیمت بلیط ها چقدر است؟ / قیمت بلیط ها چقدر است؟ / قیمت بلیط ها چقدر است؟ / قیمت بلیط ها خیلی بالا نیست، اینطور نیست؟ / بلیط ها خیلی گران نیستند، درست است؟
4) از کجا می توانم اطلاعاتی در مورد لباس های نمایش پیدا کنم؟ / آیا اطلاعاتی در مورد لباس در وب سایت شما وجود دارد؟ / من می توانم اطلاعاتی در مورد لباس ها در وب سایت شما پیدا کنم، نمی توانم؟
5) آیا بعد از نمایش فرصت خرید لباسی را خواهم داشت؟
هنگام تخصیص امتیاز به کلمات مقدماتی توجه می شود. در C5 باید 4 مورد وجود داشته باشد و لزوماً پیچیده نیست، در حالی که در C6 باید 5-6 باشد.
مشاهده محتویات سندکلیشههای "آزمون دولتی واحد در گفتار انگلیسی"
هنگام انجام تکالیف قسمت شفاهی C5 و C6، حتماً از کلمات مقدماتی و پیوند دهنده برای اتصال جملات استفاده کنید. انتقال از یک نقطه طرح به نقطه دیگر باید روان و منطقی باشد.
هنگام تخصیص امتیاز به کلمات مقدماتی توجه می شود. در C5 باید 4 مورد وجود داشته باشد و لزوماً پیچیده نیست، در حالی که در C6 باید 5-6 باشد.
با رایانه خود مانند یک همکار رفتار کنید
| وظیفه C5. برای توصیف تصویر برنامه ریزی کنید. (توضیحات عکس) : |
||
| آیتم طرح | ترجمه |
|
| خب، من عکس شماره 2 را به شما نشان دادم. | ||
| کی و کجا عکس گرفتی | نگاه کن من می خواهم این تصویر شگفت انگیز / عالی / زرق و برق دار / فوق العاده / غیر معمول / خیره کننده / دیدنی / ناامید کننده را به شما نشان دهم. من آن را در سفر برداشتم / آخرین بار وقتی با دوستان / والدین / همکلاسی هایم در تعطیلات بودم ... ما در حال بازدید / پیاده روی / رفتن به ... بودیم. من این عکس را گرفتم زیرا آنقدر تحت تأثیر این صحنه قرار گرفتم که می خواستم آن لحظه را برای همیشه ثبت کنم. علاوه بر این، فراموش نشدنی ترین بخش سفر ما بود. علاوه بر این، این یکی از خیره کننده ترین / ناامید کننده ترین لحظات در سفر ما بود. | گوش بده! می‌خواهم این عکس شگفت‌انگیز/باحال/غیرقابل شکست/شگفت‌انگیز/غیر معمول/ خیره‌کننده/ دیدنی/ناامیدکننده را به شما نشان دهم. من آن را زمانی که در گذشته با دوستان / والدین / همکلاسی ها در تعطیلات بودم درست کردم ... ما بازدید کردیم / عبور کردیم / پیاده روی کردیم .... این عکس را گرفتم زیرا آنقدر تحت تأثیر مناظر قرار گرفتم که می خواستم آن لحظه را برای همیشه ثبت کنم. علاوه بر این، فراموش نشدنی ترین بخش سفر ما بود. همچنین یکی از شگفت انگیزترین/ناامیدکننده ترین لحظات سفر ما بود. |
| چه کسی / چه چیزی در عکس است | برای شروع، تصویر نشان می دهد/به تصویر می کشد…شما می توانید…در تصویر ببینید. در پس زمینه، وجود دارد/وجود دارد…. در پیش زمینه، ما می توانیم…. ... در تصویر وجود دارد. در سمت راست / چپ وجود دارد (هست) ... در گوشه سمت راست / چپ … در پیش زمینه / پس زمینه، … در پیش زمینه / پس زمینه وجود دارد. در قسمت پایین تصویر … … در قسمت بالای تصویر وجود دارد. افرادی که در تصویر هستند… افرادی که در تصویر هستند خوشحال به نظر می رسند زیرا… افرادی که در تصویر هستند غمگین به نظر می رسند زیرا… فضای کلی در تصویر مثبت است زیرا…. عکس در… آب و هوا در تصویر … فضای موجود در تصویر دلگیر است زیرا… حدس و گمان در مورد وضعیت | اجازه دهید با این واقعیت شروع کنم که عکس نشان می دهد/نمایش می دهد...در عکس می توانید ببینید...در پس زمینه،... در پیش زمینه می توانیم ببینیم…. من می خواهم بگویم... در عکس وجود دارد ... راست چپ …. در گوشه راست / چپ ... در پیش زمینه / پس زمینه ... …. در پیش زمینه / پس زمینه در پایین عکس ... …. در بالای عکس افراد حاضر در عکس ... افرادی که در تصویر هستند خوشحال به نظر می رسند زیرا ... افراد حاضر در عکس غمگین به نظر می رسند زیرا ... فضای کلی عکس مثبت است، زیرا عکس گرفته شد/گرفته شد... آب و هوا در عکس ... جو در عکس کسل کننده است زیرا ... تامل در شرایط ... این می تواند باشد... |
| چه اتفاقی می افتد | شخص/افراد در تصویر هستند/هستند…آنها احتمالا… به نظر من که... آنها می توانند ... احتمالاً ... تصور کنید آنها ... ایده دیگر این است که ... همچنین ممکن است که… معلوم نیست اگر ... به نظر من افرادی که در تصویر هستند… من این تصور را دارم که مردم اینجا خیلی خوشحال نیستند… به نظر نمی رسد آنها از خودشان لذت ببرند… | فرد/افراد داخل عکس...احتمالا... فکر می کنم که… آنها می توانند... شاید… شاید،… تصور کنید که آنها فکر دیگر این است که ... همچنین ممکن است که ... روشن نشه……. چه…. به نظر من افرادی که در عکس هستند ... من این تصور را داشتم که افراد داخل عکس خیلی خوشحال نیستند ... به نظر نمی رسد آنها از خود لذت ببرند ... |
| چرا عکس گرفتی | منظور من از گرفتن این عکس این بود که می خواستم این لحظه فراموش نشدنی را از زندگی ام بگیرم/ نجات دهم. دیگه چی... من این منظره را خیلی دوست داشتم که تصمیم گرفتم آن را بگیرم/ذخیره کنم. این یک تجربه عالی در زندگی من بود. آنها دوستانه ترین / کمک کننده ترین / مهمان نوازترین مردم در سفر ما بودند و من آنقدر از آنها خوشم آمد که تصمیم گرفتم از آنها عکس بگیرم. | منظور من از گرفتن این عکس این بود که می خواستم این لحظه فراموش نشدنی را از زندگی خود ثبت کنم / حفظ کنم. بعلاوه،… من این منظره را آنقدر دوست داشتم که تصمیم گرفتم آن را ضبط/ذخیره کنم. این یک تجربه عالی در زندگی من بود. آنها دوستانه ترین / کمک کننده ترین / مهمان نوازترین مردم در سفر ما بودند و من آنقدر از آنها خوشم آمد که تصمیم گرفتم از آنها عکس بگیرم. |
| چرا تصمیم گرفتی آن را به دوستت نشان دهی؟ | من تصمیم گرفتم این عکس را به شما نشان دهم، زیرا ... این فرصت خوبی برای شماست تا اولین برداشت را از ... از منظر خود به آن نگاه می کنید،… تصمیم گرفتم این عکس را به شما نشان دهم زیرا می خواهم احساسات / احساسات / برداشت های خود را با شما به اشتراک بگذارم. همچنین، می خواهم در مورد… | تصمیم گرفتم این عکس را به شما نشان دهم زیرا ... این فرصت خوبی است تا شما اولین برداشت را از ... به نظر من، شما ... همچنین می خواستم در مورد ... |
| نتیجه | این تمام چیزی است که می خواستم در مورد این عکس به شما بگویم. | این تمام چیزی است که می خواستم در مورد این عکس به شما بگویم. |
وظیفه C6. مقایسه و تضاد دو عکس با استفاده از کلمات مقدماتی و پیوند دهنده (مقایسه / تضاد):
| آیتم طرح | ترجمه به زبان روسی |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
| معرفی | مقدمه ای در مورد موضوع تصویر (مثلاً شغل، غذا خوردن، فست فود، مشکلات زیست محیطی و غیره) | این یک عکس است ... و این یک عکس .... |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
| توضیح مختصری از عکس ها |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
| شباهت ها |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| تفاوت |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
| نظر شما |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
| نتیجه |
