درس فعالیت های فوق برنامه در صنایع دفاعی "زیبایی ساخته دست انسان است و ساخته دست نیست خداوند خالق جهان است." مسابقه بین المللی خلاقیت کودکان "زیبایی جهان خدا" - ارائه انگیزه فعالیت های یادگیری

برای استفاده از پیش نمایش ارائه، یک حساب Google ایجاد کنید و وارد آن شوید: https://accounts.google.com

شرح اسلاید:

Travnikov Fedor Dmitrievich سن: 10 سال. موضوع: زیبایی های دنیای خدا. رنگين كمان. مؤسسه آموزشی شهری "Gymnasium No. 5"، Yubileiny، منطقه مسکو معلم: Egorova Maria Sergeevna

زیبایی و پیچیدگی دنیای خدا R A D U G A

رنگین کمان من هفت رنگ دارد... قرمز عشق من است و عذاب در درخشش شمع های نارنجی است زرد جدایی غم انگیز است سبز برایم آرامش می آورد با آن بهار به زمین فرود می آید آبی مرا به پرواز می خواند و من با خوشحالی با آن می پذیرم. آبی رنگ دریای من است... حالا می جوشد، حالا بی صدا می پاشد، و بال شب فرود می آید - ستاره های بنفش می درخشند... هفت رنگ رنگین کمان من، هفت سایه شادی و تلاطم، هفت روز در به نظر می رسد یک هفته تا آخرین لحظه زندگی کرده است! رنگین کمان من هفت رنگ دارد...

رنگین کمان آتشین یکی از اثرات نوری نسبتاً کمیاب در جو است که در ظاهر یک رنگین کمان افقی که در پس زمینه ابرهای رنگین کمان آتشین قرار گرفته است، بیان می شود

یک رنگین کمان مه آلود یک قوس سفید پهن و درخشان است. بنابراین به طرز شگفت انگیزی نور خورشید در یک مه سبک صبحگاهی در قطرات بسیار کوچک آب شکسته و پراکنده می شود. رنگین کمان مه آلود

رنگین کمان قمری در شب، زمانی که ماه وجود دارد، نور بسیار ضعیف است، بنابراین دیدن رنگ های رنگین کمان ماه دشوار است. او سفید به نظر می رسد. اما در این عکس می توانید رنگ ها را ببینید. رنگین کمان قمری (همچنین به عنوان رنگین کمان شب شناخته می شود) رنگین کمانی است که توسط ماه ایجاد می شود. رنگین کمان قمری از رنگین کمان معمولی رنگ پریده تر است. این به این دلیل است که ماه نور کمتری نسبت به خورشید منعکس می کند.

چه زیبایی فوق العاده ای! دروازه های نقاشی شده در راه ظاهر شد! شما نمی توانید وارد آنها شوید، نمی توانید آنها را وارد کنید. راکر نقاشی شده بالای رودخانه آویزان بود. خورشید دستور داد: بس کن، پل هفت رنگ شیب دار است! ابری نور خورشید را پنهان کرد - پل فرو ریخت و هیچ تراشه ای وجود نداشت. شخصی دروازه های رنگارنگ در چمنزار ساخت. آن استاد تلاش کرد، برای دروازه ها رنگ گرفت، نه یک، نه دو، نه سه - هفت، فقط نگاه کنید. اسم این دروازه چیست؟ آیا می توانید آنها را بکشید؟ بعد از بارندگی، گاهی نیمی از آسمان را می پوشاند. یک کمان زیبا و رنگارنگ ظاهر می شود، سپس معماهای مربوط به رنگین کمان را ذوب می کند

رنگین کمان پلی است که زمین و آسمان را به هم متصل می کند. رنگین کمان یکی از پدیده هایی است که توصیف آن با کلمات دشوار است. این معجزه شگفت انگیز و فراموش نشدنی است که مادر طبیعت به ما داده است. چقدر زمین ما زیباست! چیزهای زیبا و منحصر به فرد زیادی در دنیای ما وجود دارد! بیایید سعی کنیم پدیده های طبیعی را که خداوند به ما داده است ببینیم، متوجه شویم و لذت ببریم. در تابستان سعی می کنم به دیدن مادربزرگم در روستا بروم. یک روز من و پسرها رفتیم در دریاچه شنا کنیم. ناگهان باران تابستانی شروع شد و پس از مدتی رنگین کمان را دیدیم. در سراسر دریاچه مانند یک پل بزرگ چند رنگ کشیده شده است. همه فریاد زدیم: "هورا!" رنگين كمان!". از آنچه دیدند روح همه سبک تر و شادتر شد. و گاهی اوقات تعجب می کنم که کلمه "رنگین کمان" از چه کلمه ای آمده است ، احتمالاً از کلمه "شادی". پس بیایید لبخند بزنیم و از زندگی ای که خداوند به ما داده لذت ببریم. زیبایی دنیای خدا. رنگين كمان.

"زیبایی جهان خدا"

گروه سنی مختلط ارشد

هدف:

شکل گیری آگاهی و رفتار اخلاقی؛

توسعه تجربیات و احساسات اخلاقی.

اهداف اصلی:

آموزشی:

شروع به افشای ایده های اساسی ارتدکس در مورد ساختار جهان و خالق آن برای کودکان کنید.

کودکان را به دایره تعطیلات اصلی ارتدکس و روش معنوی و اخلاقی زندگی مردم خود معرفی کنید.

یک ایده اولیه از کلیسای ارتدکس ارائه دهید، کودکان را با قوانین رفتار در کلیسا آشنا کنید.

ادامه معرفی ترانه سرایی فولکلور روسیه؛

توسعه و گسترش درک معنای ضرب المثل های عامیانه؛ و غیره.

آموزشی:

پرورش حس یکپارچگی، تعلق به جهان زنده، صمیمیت، گشاده رویی و اعتماد به خالق آن؛

آموزش نگرش مراقبت نسبت به گیاهان و حیوانات، احترام به محیط زیست؛

شکیبایی و سازماندهی را پرورش دهید. احساس زیبا و متعالی، احساس احترام نسبت به زیارتگاه ها.

ترویج تمایل فرزندان به تقلید از قدیس در فضایل اطاعت از والدین، فروتنی، عشق به خدا، مردم و میهن.

القای توجه و توجه به خانواده در کودکان؛ و غیره.

آموزشی:

ارتقاء رشد ادراک تخیلی، حس زیبا و عالی در کودکان؛

ترویج شکل گیری شخصیت معنوی و اخلاقی با نگرش خوش بینانه به زندگی، با محوریت شناخت خدا، شکل گیری احساسات عالی.

مهارت های کار گروهی را توسعه دهید، به کودکان بیاموزید که کارها را با هم، دوستانه و هماهنگ انجام دهند.

تقویت عادات مطالعه، فعالیت های مفید و گذران اوقات فراغت در کودکان؛

توانایی تسلیم شدن، مذاکره و کنار آمدن با سایر کودکان و بزرگسالان را در کودکان ایجاد کنید. و غیره.

وظيفه تشكيل شعور و رفتار اخلاقي با كليه زمينه هاي تربيتي به ويژه: «شناخت»، «داستان خواني»، «ارتباطات»، «اجتماعي شدن»، «موسيقي»، «فرهنگ بدني»، «خلاقيت هنري» پياده و ادغام مي شود.

مواد و تجهیزات: کامپیوتر، پروژکتور، ارائه "آفرینش جهان"، کره زمین، تصاویر "جنگل، دریا، مزرعه، کوه ها"، ضبط "صدای جنگل، آواز پرندگان"، برگه آلبوم، گواش، برس.

1. شش روز از خلقت جهان

بنابراین، خلقت جهان در کتب کتاب مقدس چگونه توصیف شده است؟ بیایید هر روز را گام به گام بررسی کنیم:

• روز اول: در کتاب پیدایش، آغاز خلقت نمایانگر آفرینش زمین توسط خداوند است. زمین خالی، بی جان، در تاریکی بی انتها بود، اما روی سطح آن آبی بود که روح خدا بر آن معلق بود. خداوند چون دید تاریکی همه چیز را فراگرفته است، نور را آفرید و آن را از تاریکی جدا کرد و بدین وسیله روز و شب را آفرید.
• روز دوم: از آنجایی که زمین بی جان بود، خداوند نیاز داشت آسمان را بیافریند که در پیدایش به آن «فلک» می گویند. بنا بر تدبیر خداوند قرار شد فضای هوا آبی را که در زیر فلک قرار دارد از آبی که بالای فلک است جدا کند، یعنی به این ترتیب خداوند فضای نزدیک زمین و نزدیک به آسمان را مشخص کرد. جو سیاره ایجاد شد.
• روز 3. مخلوقات زیر خداوند معمولاً زمین، دریاها و گیاهان نامیده می شوند. خداوند پس از جمع آوری آب در مکان های خاص، دریاها را آفرید و خشکی را که ظاهر می شد، زمین نامید. زمین میوه های خود را به بار آورد: سبزه، علف که دانه تولید می کند، درختان بارور که دانه های میوه های آن به زمین می افتند و دوباره رشد می کنند.
• روز 4. در این روز خورشید، ستارگان و ماه توسط خداوند خلق شد. این "لامپ ها" برای کنترل روز و شب، و همچنین برای تعیین روز، سال و زمان مورد نیاز بودند. «لامپ ها» نیز بر اساس نقشه خداوند قرار بود رسانای نشانه های مختلف باشند.
• روز 5. برای اینکه ببینید خدا چگونه جهان را آفریده است، فقط شرح روز پنجم را در پیدایش بخوانید. با ایجاد پادشاهی ماهی ها، خزندگان و پرندگان مشخص شد، که خداوند به آنها دستور داده است که بارور و تکثیر شوند و آب و آسمان را پر کنند.
• روز 6. آخرین روز خلقت جهان به آفرینش جهان حیوانات و خود انسان داده شد. هنگامی که خدا "گاو، خزنده و جانوران زمین" را آفرید، تصمیم گرفت تاج خلقت خود - انسان - را بر همه اینها بگذارد. خداوند چگونه انسان را آفرید؟ او را به صورت و شبیه خود از خاک زمین ساخت و نفس حیات را در چهره او دمید. پس از آفریدن بهشت ​​در مشرق، مردی را در آنجا اسکان داد و به او دستور داد باغ عدن را آباد و نگهداری کند و همه حیوانات و پرندگان را نامگذاری کند. چگونه خداوند زن را آفرید؟ هنگامی که مردی از خداوند خواست که برای او یاوری بیافریند، خداوند او را بخواباند و با برداشتن دنده ای از بدنش، زنی آفرید. مرد با روحش به او چسبیده بود و از آن زمان هرگز ترک نکرده است.

بدین ترتیب خداوند در مدت شش روز آبستن شد و زمین، حیوانات و مردم را آفرید. خداوند روز هفتم را به عنوان روز مرخصی برکت داد که طبق سنت مسیحی در آن نباید به کار بدنی پرداخت، بلکه باید آن را به خدا اختصاص داد.

تمام زمین یک باغ بزرگ است:

اینجا چمن چشم را نوازش می کند،

اینجا درختان و آنجا بوته ها هستند.

و البته گل.

2. سفر به علفزار. بازی "چه کسی در چمن پنهان است؟"

بچه ها توپ را به اطراف پاس می دهند و حشرات و گل ها را نام می برند.

3. پیاده روی در جنگل. بازی "عجایب جنگل".

بچه ها توپ را به یکدیگر پاس می دهند و درختان، حیوانات و پرندگان را نام می برند.

4. دقیقه تربیت بدنی.

دست ها را بالا برد و تکان داد -

اینها درختان جنگل هستند.

بازوها خم شده، دستان تکان خورده -

باد شبنم را می برد.

بیایید دستان خود را به آرامی به طرفین تکان دهیم -

اینها پرنده هایی هستند که به سمت ما پرواز می کنند.

ما همچنین به شما نشان خواهیم داد که چگونه می نشینند -

بازوها به عقب ضربدری شده اند.

(کودکان آزادانه روی فرش می ایستند. حرکات مطابق متن انجام می شود).

5. در زیر آب شیرجه بزنید. بازی "دنیای زیر آب".

شما به اعماق دریا شیرجه خواهید زد -

شما کسی را آنجا پیدا نخواهید کرد!

شما به راحتی می توانید پیدا کنید

چتر دریایی، میگو، خرچنگ، ماهی.

کودکان از موجودات دریایی نام می برند.

6. از کوه ها بالا می رویم. کودکان به عکس هایی از پوشش گیاهی کوهستانی و حیوانات نگاه می کنند.

7. دایره خورشید طلایی می شود….

میدان ... جنگل سبز است.

دنیا چقدر زیباست

آفریده شده توسط خداوند.

کودکان برداشت های خود، تصاویری از طبیعت را ترسیم می کنند.

8. خلاصه.

خوب و بد

در دنیای ما وجود دارد.

مهربانی همه

ما نمی توانیم آن را به اندازه کافی بشماریم.

اما از همه بهتر

خدا خوب است!

تاتیانا میگانوا
درس تلفیقی باز در جهت معنوی و اخلاقی "زیبایی جهان خدا" در گروه مقدماتی

هدف کلاس ها: بیدار علاقهکودکان به عنوان یک هدیه به دنیای اطراف خود مرد خدا.

وظایف:

کودکان را با درک ارتدکس آشنا کنید جهان به عنوان آفریده خوب و زیبای خداوند.

جلب توجه کودکان به تنوع اشکال اطراف آنها صلح، مصلحت و حکمت ساختار آن.

مقدمه ای بر هنر کلامی، رشد ادراک هنری و ذوق زیبایی شناختی.

رشد خلاقیت کودکان - مهارت هایی برای انعکاس در آثار آنها زیبایی دنیا.

پرورش حس اخلاقی مهربانی، نگرش مراقبتی نسبت به آفریده های محیطی صلح.

پیشرفت درس.

ما امروز به شما خواهیم گفت، سلام!

این یعنی ما برای همه آرزو داریم

و خوبی و عشق و سلامتی

داشتن کسی که باهاش ​​ارتباط برقرار کنه

در زندگی به خانواده خود شادی بدهید،

برای همه در جهان آرزوی خوشبختی داریم!

مربی: بچه ها، به اطراف خود نگاه کنید، از پنجره به بیرون نگاه کنید. ما چه می بینیم؟

فرزندان: خانه ها، گل ها، درختان، آسمان...

مربی: خود را در یک چمنزار تصور کنید. آسمان آبی با ابرهای سفید مانند یک چادر بالای سرمان کشیده شده بود. و روی زمین چمن سبز وجود دارد که با گلهای شگفت انگیز پر شده است. چه گل هایی را می شناسید؟ بچه ها، شاید بعضی از شما شعری در مورد گل ها بدانید؟

"گل ها"

تمام زمین عظیم است باغ:

اینجا چمن چشم را نوازش می کند،

اینجا درختان، بوته ها،

و البته گل.

در میان علف‌ها صدای جیک ملخ‌ها را می‌شنوید، پروانه‌ها و پروانه‌ها روی گل‌ها بال می‌زنند و زنبورهای شلوغ پرواز می‌کنند. و زمین بزرگ به نظر می رسد فرش زیبا. اما اینجا ما در جنگل هستیم. معرفی کرد؟ چه چیزی می توانید آنجا ببینید؟

فرزندان: - انواع درختان، درختچه ها ...

چه درختانی را می شناسید؟

مربی: شعری در مورد درختان سراغ دارید؟

"درباره درختان"

درختان توس دارای ساقه های سفید هستند

حاشیه روی آستین،

و درختان کریسمس دارای زواید هستند

لیست کودکان

مربی: و حیوانات؟

لیست کودکان

مربی: آفرین. حالا بیایید تصور کنیم که خودمان را در دریا، یا بهتر است بگوییم، زیر آب، در دنیای زیر آب ببینیم. می دانید در زیر آب چه خواهیم دید؟

"ساکنان دریا"

شما به اعماق دریا شیرجه خواهید زد -

شما کسی را آنجا پیدا نخواهید کرد!

شما به راحتی می توانید پیدا کنید

چتر دریایی، میگو، خرچنگ، ماهی.

فرزندان: ماهی، چتر دریایی، جلبک...

مربی: دریا خیلی زیباو دنیای عظیم و غنی موجودات زنده زیر آب خود را دارد.

و بعد سوار هواپیما شدیم.

دقیقه فیزیکی.

به هواپیما در آسمان نگاه کنید

و یک خلبان در هواپیما وجود دارد

به طرز ماهرانه ای سکان را کنترل می کند

و بین ابرها پرواز می کند

زیر هواپیما کوهی هست

یا یک جنگل انبوه، یا یک چاله،

سپس مردم از آسمان تعجب می کنند،

سپس خرگوش ها به صورت دایره ای می رقصند

اگر در بلندی به آسمان پرواز کنیم، کوه و ابر خواهیم دید. و در آنجا چیز خارق العاده ای در انتظار ما است زیبایی. بالا سرد است و برف در کوه های مرتفع است و در پایین که هوا گرمتر است دوباره حیوانات و پرندگان زیادی را خواهیم دید. درختان زیبا.

دنیای اطراف ما فوق العاده است. هر چیزی که امروز نام بردیم همه طبیعت است. و انسان نیز جزئی از طبیعت است.

"معجزه در همه جا زندگی می کند"

دنیا پر از معجزه است

و یکی از آنها خودمان هستیم.

این همه از کجا آمد؟ آیا واقعاً همه چیز می تواند همینطور اتفاق بیفتد؟

بیایید با هم فکر کنیم. و حتی آن را با شما خرج خواهیم کرد مشاهده: یک ورق کاغذ سفید بردارید، مداد بردارید. تو نقاشی می کشی، اما من نمی کشم. من می نشینم، به اطراف نگاه می کنم و کاری انجام نمی دهم. به من بگو، آیا چیزی در برگه من ظاهر می شود؟

فرزندان: نه

مربی: و چرا؟

فرزندان: و تو هیچ کاری نکردی، کار نکردی...

مربی: اما نقاشی های ما و بسیاری کارهای دیگر که مردم انجام می دهند با طبیعت شگفت انگیز قابل مقایسه نیست! دنیا به خودی خود بوجود نیامده است. کسی باید آن را خلق می کرد و با عشق فراوان آن را خلق می کرد. کسی از شما میدونه این کیه؟

فرزندان: خداوند.

مربی: آره. خدا همه اینها را آفرید. (اما شعر را گوش کنید، آن وقت قطعاً می توانید پاسخ دهید.)

"چه کسی دنیای ما را آفرید؟"

هر آنچه در این دنیاست،

در سیاره خانه من

زیر زمین، در بهشت:

دریا، باد در بادبان،

انسان، سنجاقک،

گرگ، خرگوش و بز،

گربه، موش و فیل،

شته هایی که حتی دیده نمی شوند...

نه - شما نمی توانید همه چیز را بشمارید!

همه چیز - همه چیز - هر چیزی که وجود دارد -

حتی سنگ های کنار جاده ها -

یهوه خدای ما آفرید!

در اینجا مهم ترین و عالی ترین کلمه را گفته ایم. جهان مخلوق خداست. و همه چیزهایی که امروز به یاد آوردیم همه آفریده خداست. و انسان نیز مخلوق خداوند است. خداوند به انسان دستور داد که نگه دارد زیباییآنچه ما را احاطه کرده است به نظر شما انسان چگونه باید با طبیعت ارتباط برقرار کند؟

بچه ها جواب می دهند.

مربی: بله، ما باید از زمین خود مراقبت کنیم. نظم را رعایت کنید، با حیوانات مهربان باشید، از گیاهان مراقبت کنید. فراموش نکنید، همه چیز روی زمین توسط خدا آفریده شده است. تمام طبیعت یک معجزه است!

معجزه ای که طبیعت در بیرون پنجره ما خلق کرده است. رنگ های زیباپاییز جادوگر را گرفت ما همچنین می توانیم با شما معجزات کوچکی خلق کنیم. پیشنهاد میکنم یه عکس کوچیک بزارید

بچه ها اسم عکسمونو چی بذاریم؟ ( « رنگ های پاییزی» ).

خدا عشق است! با عشق، صلح او او را زیبا کرد!

انتشارات با موضوع:

گفتگو در مورد آموزش معنوی و اخلاقی در گروه مقدماتی "شهر من نیژنی نووگورود است"شهر من نیژنی نووگورود از تاریخ نیژنی نووگورود شهر ما بسیار باستانی است. نیژنی نووگورود در سال 1221 توسط دوک بزرگ تأسیس شد.

چهاردهمین مسابقه بین المللی هنر کودک "زیبایی جهان خدا" در شهر ما ولیکیه لوکی برگزار شد. بچه های مهدکودک ما شرکت کردند.

موضوع FEMP: "سفر به سرزمین ریاضیات" هدف: توسعه توانایی های ریاضی دانش آموزان. اهداف: 1. ثابت کردن نمره در محدوده.

خلاصه فعالیت های آموزشی مستقیم تربیت معنوی و اخلاقی "زیبایی روح انسان"خلاصه فعالیت های آموزشی مستقیم با موضوع: "زیبایی روح انسان" برای گروه مقدماتی.

درس تربیت معنوی و اخلاقی در گروه مقدماتی "بازدید از هنرمند بزرگ M. V. Nesterov"هنرمندان برای کودکان پیش دبستانی درس تربیت معنوی و اخلاقی برای کودکان گروه مقدماتی "بازدید از بزرگان.

برنامه فعالیت های فوق برنامه در جهت معنوی و اخلاقی "کلمه بومی" برای دانش آموزان کلاس اولموسسه آموزشی بودجه شهرداری "دبستان - مهدکودک روستای پوستوشی"" منطقه شهرداری شاتورسکی مسکوسکایا.

"برنامه آموزشی اضافی" - چه تاثیری دارد؟ مؤلفه مؤثر نتایج مورد انتظار نتیجه چیست؟ جزء محتوا جوهره فعالیت. 5 دقیقه پاسخ به سوالات برنامه چه مشکلاتی را حل می کند؟ حفاظت از برنامه آموزشی اضافی. ارائه برنامه بر اساس پاسخ به سوالات. برای چی؟ ویژگی های کودکان مدت زمان اجرای برنامه آموزشی فرم ها و نحوه برگزاری کلاس ها.

"فعالیت های یک معلم آموزش تکمیلی" - نوسازی مدیریت. تکامل حوزه آموزش تکمیلی. پتانسیل علمی و روش شناختی نوآورانه. فرم های ارائه فعالیت های سازمان ها. نتیجه مدیریت. سیاست نوسازی آموزش اضافی برای کودکان. توسعه فعالیت های نوآورانه اصلاح نظام آموزشی

"کلاس های اختیاری" - یک سیستم درجه بندی سه نقطه ای پیشنهاد شده است. ارائه محصولات آموزشی توسط دانش آموزان. کارکردهای فعالیت های فوق برنامه. مدل منطقی- معنایی. فناوری آموزشی چند بعدی فهرست شایستگی ها معیارها و شاخص های عملکرد. خود ارزیابی سطح مهارت. عملکرد آموزشی MDI.

"آموزش تکمیلی" - ادغام آموزش عمومی و اضافی. کار روی درس در کلاس درس. تحصیلات مدرسه ای. آموزش تکمیلی مدرسه آموزش پایه. فرآیند آموزشی. مدل های سازماندهی آموزش اضافی برای کودکان در موسسات آموزشی. تحصیلات تکمیلی. موسسات برای کودکان تغییرات در موضوع ادغام…..

"سازمان آموزش اضافی" - محتویات کار. دسامبر. سپتامبر. اوت. آوریل. مارس. آموزش تکمیلی در مدرسه ژانویه. ممکن است. کار روشن و هماهنگ کل سیستم آموزشی. فوریه. برنامه آموزشی آموزش تکمیلی OU. نوامبر. سازمان آموزش تکمیلی. ژوئن. مستندات. سیکلوگرام کار سازمان دهنده آموزش اضافی برای کودکان.

"برنامه آموزش تکمیلی" - جدول شماره 1 "فرم های شناسایی، ثبت، ارائه نتایج." تکنیک ها و روش های سازماندهی فرآیند آموزشی. امکان استفاده از فرم به عنوان یک تکنیک وجود دارد. طرح اجراي برنامه هاي آزمايشي در شوراي روش شناسي استماع و تصويب مي شود. ارزیابی اثربخشی اجرای برنامه های آموزشی اضافی برای کودکان: رویکرد مبتنی بر شایستگی.

در مجموع 13 ارائه وجود دارد

شرایط مسابقه دانش آموزان آموزش عمومی (دوره متوسطه)، موسسات آموزشی تخصصی متوسطه، موسسات آموزشی اضافی، مدارس یکشنبه، دانش آموزان پیش دبستانی و سایر موسسات کودکان در روسیه و کشورهای خارجی می توانند در این مسابقه شرکت کنند. کلیه حقوق آثار ارسال شده به مسابقه متعلق به دپارتمان آموزش دینی و تعلیمات مذهبی کلیسای ارتدکس روسیه است. موضوعات، نامزدهای مسابقه و تعداد جوایز در هر بخش سالانه توسط اداره آموزش دینی و تعلیمات مذهبی کلیسای ارتدکس روسیه تأیید می شود و قبل از اول سپتامبر سال برگزاری مسابقه در وب سایت رسمی آن منتشر می شود. آثار بررسی نمی‌شوند و بازگردانده نمی‌شوند.

شرایط لازم برای آثار مسابقه آثار ارسال شده به مسابقه باید شرایط زیر را داشته باشند: آثار با تکنیک های گرافیکی (مدادی) یا نقاشی (آبرنگ، گواش، پاستل، روغن، جوهر) اجرا می شوند. اندازه کار کمتر از 30x40 سانتی متر و بیش از 50x70 سانتی متر نیست. آثار دارای حاشیه حداقل 0.5 سانتی متر عرض هستند. آثار با حصیر یا قاب تزئین نشده اند.

الزامات شرکت‌های مسابقه باید در سمت عقب اثر ذکر شود: - نام خانوادگی، نام، سن نویسنده، - شماره تلفن تماس با والدین یا نمایندگان رسمی نویسنده (با ذکر کد کشور و محل)، - عنوان نقاشی، - نام خانوادگی، نام، نام خانوادگی معلم (به طور کامل)، - نام کامل موسسه آموزشی، آدرس آن. کار باید در سالی که مسابقه در آن برگزار می شود، تکمیل شود.

هر اثر باید با توافق نامه والدین (والد) یا شخصی که جایگزین او (نماینده رسمی) می شود، در مورد انتقال حقوق استفاده از اثر به بخش آموزش مذهبی و تعلیمات مذهبی کلیسای ارتدکس روسیه همراه باشد. توصیه می شود این توافق نامه را در سمت عقب کار قرار دهید. آثاری که شرایط مشخص شده را برآورده نکنند برای مسابقه پذیرفته نخواهند شد!

نامزدها و جوایز مسابقه در سال 2013 1.1. "موضوع اصلی": کریسمس. داستان های کتاب مقدس؛ عالم روحانی و عالم خاکی; مسیح و کلیسا؛ معبد مورد علاقه؛ زیبایی طبیعت بومی؛ خانه من، روستای من، شهر من. خانواده و دوستان من، 400 سالگرد خانه رومانوف "آیکون ارتدوکس": فقط دانش آموزان مدارس یا کارگاه های نقاشی شمایل که به سن یک سال رسیده اند می توانند در این نامزدی شرکت کنند. کار باید مطابق با قوانین نقاشی نمادهای ارتدکس "نقاشی چینی" انجام شود: نامزدی شامل شرکت کودکان در سنین بالا، عمدتا دانش آموزان موسسات آموزشی تخصصی هنرهای متوسطه و متوسطه است (الزامات اضافی برای طراحی کار).

نحوه شرکت در مسابقه بین المللی خلاقیت کودکان "زیبایی جهان خدا" (دور منطقه ای) برای سهولت انجام مرحله منطقه ای مسابقه، به سه مرحله تقسیم می شود: اجرای مرحله مسابقه در سطح یک مؤسسه آموزشی (EI) و مدارس یکشنبه منطقه شهرداری (دانشگاه): هر آموزشی مؤسسه / مدرسه یکشنبه که مایل به شرکت در مسابقه است توسط شخصی که مسئول اجرای مرحله مسابقه در مؤسسه آموزشی است تعیین می شود. و هیئت داوران مدرسه را برای این مرحله به تشخیص خود تشکیل می دهد. در طول دوره از 14 سپتامبر تا 6 اکتبر 2013، موسسه آموزشی/یکشنبه مدرسه نمایشگاهی از آثار را برگزار می کند که در آن هیئت داوران برندگان را در سه رده سنی بر اساس: من مکان - 1 اثر تعیین می کند. مکان دوم – 2 اثر؛ رتبه سوم – 3 اثر.

موسسه آموزشی/ مدرسه یکشنبه به طور مستقل به برندگان این مرحله جوایز می دهد. مدل دیپلم برندگان را می توانید از وب سایت اداره تعلیم و تربیت دینی دریافت کنید. پس از اتمام مرحله، آثار برگزیدگان (بیش از 18 نفر) برای شرکت در نمایشگاه انتخابی به کمیته برگزاری مرحله شهرداری مسابقه منتقل می شود. هماهنگ کنندگان مرحله شهرداری، دستیار رئیس آموزش دینی و تعلیمات دینی و نماینده خدمات شهری (اداره آموزش و پرورش یا اداره فرهنگ MR) هستند. تاریخ این مرحله: از 15 سپتامبر تا 6 اکتبر 2013.

مرحله مسابقه در مرکز منطقه ای منطقه شهرداری دانشکده شامل رویدادهای زیر است: نمایشگاهی از آثار برندگان مرحله مسابقه در موسسه آموزشی / سطح مدرسه یکشنبه که نتیجه آن باید انتخاب شود. از بهترین آثار شرکت کنندگان در نمایشگاه برای ارسال به مرحله منطقه ای مسابقه در یاروسلاول. توزیع جوایز در این مرحله با مرحله قبلی مطابقت دارد: مقام اول - یک برنده. مقام دوم - دو برنده؛ مقام سوم – سه برنده (در هر رده سنی). این نمایشگاه توسط رئیس همراه با خدمات شهری (اداره آموزش و پرورش یا اداره فرهنگ MR) برگزار می شود. رئيس كميته مسابقات رئيس مي باشد. برگزیدگان این مرحله توسط ریاست همراه با خدمات شهری اعطا می شوند. مدلی از دیپلم در وب سایت OROiK کلانشهر یاروسلاول ارائه شده است. پس از اتمام این مرحله، رئیس باید آثار برنده را به OROiK کلانشهر یاروسلاول، همراه با ثبت نام در فرم ارائه شده در وب سایت OROiK کلانشهر یاروسلاول، ارائه دهد. تاریخ این مرحله: از 7 اکتبر تا 15 اکتبر 2013.

مرحله مسابقه در مرکز منطقه ای (یاروسلاول) توسط اداره آموزش دینی و تعلیمات مذهبی کلانشهر یاروسلاول در میان آثار شرکت کنندگانی که جوایزی را در دانشکده های اسقف یاروسلاول دریافت کردند، انجام می شود. آثار برگزیده برای شرکت در مرحله فدرال مسابقه بین‌المللی هنر کودکان «زیبایی دنیای خدا» به مسکو ارسال می‌شوند. آثار برندگان مرحله منطقه ای در وب سایت کلانشهر یاروسلاول (و در وب سایت اداره آموزش دینی و آموزش دینی کلانشهر یاروسلاول) منتشر می شود (اعطای جوایز به برندگان مرحله منطقه ای مسابقه برگزار می شود. در تعطیلات کریسمس در ژانویه 2014. تاریخ های مرحله منطقه ای: از 16 اکتبر تا 1 نوامبر 2013.

نمونه پر کردن درخواست شرکت در مسابقه بین المللی خلاقیت کودکان "زیبایی جهان خدا" نام خانوادگی عنوان منطقه نقاشی، موسسه شهر/روستا (FULL) سن معلم حوزه (نام کامل) شماره تلفن معلم ( تلفن ثابت) و تلفن همراه اجباری!) شماره تلفن والدین (تلفن ثابت و تلفن همراه الزامی است!) نامزدی ایوانواماریا "کشتی نوح" منطقه مسکو، منطقه ایسترا، روستای گلبوو. سالهای مدرسه هنر کودکان اسقف نشین مسکو Lebedeva Irina Sergeevna 8 (812) نماد