هنگامی که یک کودک نیاز به یادگیری خواندن دارد. نحوه خواندن یک کودک برای خواندن: قوانین مهم و تکنیک های موثر. روش خواندن مناسب ترین چیست؟

احتمالا، هر مادر می داند که چگونه کودک پستان باید رشد کند، چند ماه طول می کشد تا سر خود را حفظ کند، و چه زمانی به تنهایی نشسته است. وضعیت زمانی که کودک به سن 1 سال می رسد، تغییر می کند. فقط چند والدین می توانند به این سوال پاسخ دهند، مانند "هنگامی که یک کودک باید یاد بگیرد دوچرخه سواری یا کراوات را بسازد؟" در این مقاله سعی کردیم به سوالات رایج ترین والدین پاسخ دهیم.

باید به یاد داشته باشید که هر کودک به صورت جداگانه و مهارت های کودک شما ممکن است از مقررات متفاوت باشد. اگر تنها فرزند شما چندین ماه پشت مهارت را عقب نشینی نکند یا چندین مهارت را در یک زمان عقب نشینی کند، هیچ دلیلی برای نگرانی وجود ندارد. کودکان متولد شده پیش از زمان می توانند کمی عقب نشینی پشت کودکان متولد شده در زمان. به عنوان یک قاعده، این تفاوت به دو سال تقسیم می شود. اما اگر علاوه بر این واقعیت که کودک "عقب مانده" در چندین نقطه است، او دارای علائم مزاحم دیگری است: او به ندرت لبخند می زند، بیش از حد فریبنده، صداهای بیش از حد صدایی یا به ندرت به ندرت، والدین باید به این موضوع توجه کنند.

در سن 1 سالگی (12-14 ماه)، کودک معمولا:
· این می رود، یا 2-3 گام بدون پشتیبانی می کند.
· خوب ارزشش را دارد
· شی را در جعبه قرار می دهد.
· دو مکعب را روی یکدیگر قرار می دهد.
· به یک تیم ساده واکنش نشان می دهد، نه همراه با حرکات (به عنوان مثال، "،"! ").
· علاوه بر "Ma-Ma" و "PA-PA" از 1 تا 6 کلمه صحبت می کند.
· عشق زیاد.

مطالعه: در حال حاضر در این سنین اولیه، شما می توانید شروع به یادگیری یک کودک با حروف، اعداد، رنگ ها و فرم ها کنید. فکر نکنید که خیلی زود است. حتی اگر یک درک کامل کمی بعد می آید، این اطلاعات به نحوی به مغز کودک منتقل می شود. البته، مطالعه باید بدون تردید و در فرم بازی با کمک تصاویر، اشعار و اسباب بازی ها رخ دهد.

در 1.5 سال (16-18 ماه) کودک:
· این خوب می رود و اجرا می شود.
· دوست دارد صعود از پله ها.
· نوشیدنی از فنجان
· تلاش می کند بر روی قاشق خود را.
· آیتم های آشنا به نام بزرگسالان را نشان می دهد.
· چند عبارات ساده را درک می کند.
· بینی، دهان و چشم را نشان می دهد.
· مداد Chimps.
· افزایش، تکیه کردن، اسباب بازی و انتقال آن از محل به محل.
· بیان با حرکات و یا به نظر می رسد عشق، لذت، هیجان.
· اولویت را به اسباب بازی های مورد علاقه خود می دهد.
· می گوید حداقل 15 کلمه.

ساختگی: اگر کودک را به یک پستاندار دادید، بهتر است آن را از کودک خارج کنید نه بعد از نیم سال. قبل از این سن، استفاده از گرد و غبار به طور کلی، بی ضرر در نظر گرفته می شود. در کودکان مبتلا به پستاندار تا 3-4 سال مکیدند، ممکن است بعدا با سخنرانی مشکل داشته باشد.

وظایف اول: در این سن، شروع به پاره شدن یک کودک - برای تمیز کردن اسباب بازی، لباس زیر را در یک سبد برای لباس های کثیف قرار دهید و یا دستمال را به میز ناهارخوری بسازید. و اگر شما برای اولین بار به کمک شما نیاز دارید، شما شگفت زده خواهید شد که چگونه سریع او یاد می گیرد که این کار را به صورت خود انجام دهد. همانطور که کودک رشد می کند، مسئولیت های جدیدی را به این موضوع اضافه می کند، مانند: آب، پاک کردن، اگر شیشه با آب کج شده باشد، تخت خود را بچرخانید و ظروف کثیف (پلاستیکی) را به شستشو وصل کنید.

اولین بازدید از دندانپزشک: اولین بازدید از کودک به دندانپزشک باید حدود 6 ماه پس از اولین دندان ظاهر شود. در آینده، یک بار در هر شش ماهه، به پزشک مراجعه کنید، به خصوص اگر کودک با دندان ها مشکل داشته باشد - لکه ها روی دندان ها یا نیش اشتباه.

دوچرخه اول: این را می توان توسط یک کودک در حال حاضر خریداری شده است. و حتی اگر توانایی پدال های پیچ خورده بعدا می آیند، کودک می تواند با خوشحالی به عقب و جلو سوار شود، پاهای خود را از زمین، یا لذت بردن از سوار شدن زمانی که شما خود را به دوچرخه خود را.

در 2 سال، یک کودک:
· آن را به خوبی اجرا می شود و جهش می کند.
· برج 4-6 مکعب را تولید می کند.
· پرتاب می کند و توپ را می کشد
· "خوراک" با یک عروسک قاشق غذاخوری.
· خود را افزایش می دهد و فرود می آید در پله ها.
· او نام او را می داند و در مورد خود در چهره سوم صحبت می کند، تماس با نام.
· بینی، دهان و چشم خود را نشان می دهد.
· به تصاویر در کتاب نگاه می کند.
· ممکن است به طور مستقل برخی از اقلام لباس را حذف کنید.
· از 15 تا 50 کلمه صحبت می کند (انحراف از این اعداد کاملا طبیعی است).
· در سخنرانی خود، از عبارات متعددی از دو کلمه استفاده می کند.
· شروع به کنترل مثانه و روده می کند.

اولین "خلاقیت": تا دو سال در کودک، هماهنگی هماهنگی "دست" به طور قابل توجهی بهبود یافته است. بنابراین، در این سن، بسیاری از بچه ها دوست دارند به رسم ("Kalakat")، رنگ، ساخت از مکعب، تصاویر از پازل ساده و مکعب.

"تخت بزرگسالان": در سن دو سالگی، وقت آن است که یک کودک را از یک تخت روی یک تخت بزرگ جایگزین کنید. در این عصر، بسیاری از کودکان در حال تلاش برای خارج شدن از تخت نوزاد خود هستند، پا را از طریق دستبند پرتاب می کنند. ممکن است خطرناک باشد

اولین دوست چهار پا: حیوانات خانگی را شروع نکنید تا زمانی که کودک 2 ساله باشد. در این سن، کودک می تواند به عنوان مثال، برای ماهی در آکواریوم، بدون آسیب رساندن به آنها و برای خود، پیروی کند. با چنین حیوانات خانگی، مانند یک گربه یا بهتر است صبر کنید تا کودک یاد بگیرد که مراقب تر شود و کثیف باشد، یعنی، تا زمانی که او حداقل 3-4 سال باشد.

در کودک 3 ساله:
· رفتن به پایین و صعود از پله ها، به طور متناوب دوباره پاها را دوباره مرتب می کند.
· این می تواند به طور مستقل لباس و لباس را بپوشاند (با موفقیت های مختلف).
· سوار بر دوچرخه سه چرخ می شود.
· درک و انجام تیم های ترکیبی از دو بخش ("بلند کردن یک بیل و قرار دادن در یک سطل!").
· ایجاد عبارات از 4-5 کلمه.
· استفاده از ضمایر سخنرانی خود ("من"، "شما"، و غیره)
· خود سازگار و قابل درک بیشتر کلمات را بیان می کند.
· خوب درک می کند که در مورد آدرس آن مواجه است (در محدوده معقول پیچیدگی).
· یک کتاب حداقل 4 موضوع آشنا را نشان می دهد.
· او اسامی حداقل 6 قسمت بدن را می داند.
· بازی ها و / یا ارتباط برقرار کردن با سایر کودکان.
· عادت به توالت (حوادث کوچک کاملا قابل قبول هستند).

تا 3 سال، کودک به طور قابل توجهی بهبود مهارت های گفتاری را بهبود می بخشد. توجه بیشتری به یادگیری Risers و آهنگ، خواندن کتاب های بیشتر با یک کودک با دقت بررسی و بحث در مورد تصاویر.

در 4 ساله کودک:

· در حال حاضر بدن خود را کنترل می کند. این یک متخصص "متخصص" واقعی در زمینه دکمه های اتصال و دکمه های Unfuttoning، shoelaces، رعد و برق، ترس شما را با تمایل به استقلال کامل و استقلال می شود. او همچنین به طرز ماهرانه ای از قاشق و چنگال استفاده می کند. در این سن، اگر بچه چاق شما به یک "فهرست" تبدیل شود، کاملا طبیعی است. نگران نباشید، به تدریج برای چند سال، افراد چاق کودکان "ذوب" و جایگزین عضلات نیستند. رشد و وزن کودک باید به طور مساوی افزایش یابد. اگر وزن سریعتر از رشد رشد کند، کودک ممکن است تمایل به تکمیل آن باشد. توجه به ران داخلی و ساعد بالا از کودک - اگر به تنهایی آویزان وجود دارد با folds، این نیز نشانه ای از وزن بیش از حد است. در این مورد، ارزش کودک را مورد بررسی قرار می دهد و غذای مفید و سالم تر را می دهد، و همچنین در بازی های متحرک فعال تر است. اگر یک کودک به مدت نیم سال به طور قابل ملاحظه ای رشد نکند، با پزشک خود مشورت کنید: برخی از کودکان ممکن است هورمون رشد را نداشته باشند.
· فرهنگ لغت چهار ساله ممکن است شامل 1000 کلمه باشد! این می تواند عبارات را از 6-8 کلمه ایجاد کند، و سخنرانی او در حال حاضر مردم مشکوک را درک می کند.
· در این سن، کودکان شروع به علاقه به بدن و تفاوت های بین مردان و زنان می کنند. بنابراین، بازی "در دکتر" چنین محبوب تبدیل می شود.

لنز: کودک باید زمانی که او شروع به شرکت در مهد کودک می کند، در هر زمان که 4 تا 5 سال به مهد کودک میرود، بتواند توله ها را به هم متصل کند. چکمه بر روی نوار چسب، البته، راحت تر، اما پس از آن توسعه تحرک کوچک دست کودک شما (به عنوان مثال، توانایی نوشتن) طول خواهد کشید.

شنا كردن: کودک می تواند یاد بگیرد که در 4 سالگی خود را شنا کنند. در این سن، شما می توانید آن را به استخر بنویسید. تا 4 سال در یک کودک، به طور متوسط، مهارت ها و هماهنگی مناسب هنوز توسعه یافته است.

همه والدین می خواهند فرزندشان هوشمندانه و هوشمند باشند، به خوبی در مدرسه تحصیل می کنند و می توانند آموزش های امیدوار کننده ای دریافت کنند. و برای این، برخی از مادران و پدران در نظر گرفته شده اند، شما نیاز به تقریبا هیچ پوشک (سپس پوشک) برای یادگیری بچه ها خواندن ...

بسیاری از تکنیک های یادگیری اولیه در جهان وجود دارد. معلمان اصلی سیستم های Glen Domana، ماریا مونتسوری و نیکولای زایت را در نظر می گیرند. البته، هر یک از آنها نیاز به یک مطالعه دقیق دارد. مواد کمکی برای این می تواند به راحتی در فروش و در اینترنت یافت شود. اما آنچه شما "در دسترسی آزاد" پیدا نخواهید کرد، مشاوره با معلمان واجد شرایط است که تفاوت های ظاهری تکنیک های خواندن اولیه را می دانند. به همین دلیل است که ما به الکساندر، معاون کارآفرینی برای کار آموزشی و روش شناختی موسسه تحصیلات تکمیلی تحصیلات تکمیلی دانشگاه کیف تبدیل شد. ب. گرینکا، نامزد علوم روانشناسی، دانشیار استاد.

روش Glen Domana

این در 40 سالگی قرن بیستم آغاز شد، زمانی که گلن دون نوروفیزیک آمریکایی شروع به توسعه برنامه بازسازی کودکان با شکست سیستم عصبی کرد. ایده این است که کودک یاد می گیرد که کلمات را بلافاصله بخواند و نه حروف. برای این، والدین در کارت های مستطیلی قرمز هستند که در نام های چاپی بزرگ از نام اشیائی که اغلب کودک را می بیند، بنویسید. شما می توانید کارت های آماده شده را در فروش پیدا کنید. سپس چند بار این کارت ها را به کودک نشان می دهد، در حالی که به طور همزمان به کلمه صحبت می کنند. علاوه بر این، مادر یا پدر به طور همزمان موضوع را نشان می دهد، این کلمه نامیده می شود. کودک به یاد می آورد آنچه را که او دیده و شنیده و بعدا شروع به خواندن می کند. به تدریج، تعداد کارت ها افزایش می یابد، و بنابراین تعداد کلمات افزایش می یابد.

روش ها مری مونتسوری.

معلم ایتالیایی ماریا مونتسوری راهی ارائه داد، به طوری که فرزندان خود را یاد بگیرند، بدون کمک مزایای ویژه و الفبای. به گفته مونتسوری، ابتدا بچه ها باید یاد بگیرند که نوشتن کنند، و نه خواندن، زیرا بچه ها آسان تر نوشتن (I.E. قرعه کشی) نامه. علاوه بر این، باید از حروف بزرگ شروع شود، و نه از جنبش های چاپی - دایره ای برای کودکان سبک تر است.
نامه ای برای آماده سازی دست شروع می شود. برای این کار، کودکان ارائه می شوند تا نقاشی و چرخاندن چارچوب را از بین ببرند. Montessori اهمیت زیادی برای لمس پیوست، بنابراین بچه ها به نگرانی از نامه های نرم و کرکی داده می شوند. به موازات کتاب مقدس کودک، یاد بگیرید که بخوانید. آنها با کمک الفبای متحرک کلمه و عبارات بعدی هستند. و بعد، نامه های دست نوشته به چاپ شده اند. شرایط اصلی این بازی است، با استفاده از یک افسانه.
ورزش بازی با ارائه آغاز می شود. به این ترتیب، والدین باید بگویند و نشان دهند که شما می توانید با اشیاء خاصی انجام دهید: "در اینجا نامه های نرم است. ما آنها را با انگشت و تماس می گیریم. " بعد، کودک امکان بازی را با این اشیا بدون دخالت آن بدون دخالت آن بازی می کند. چنین بازی تمیز کردن حروف در جعبه تکمیل شده است، کتاب ها در قفسه و غیره. این نظم نیز یک عنصر مهم تکنیک مونتسوری است.

روش Nikolai Zaitseva

نیکولای زایتف این تکنیک را در دهه 80 قرن گذشته برای مطالعه خواندن کودکان از 2 سال ایجاد کرد، هرچند برخی از والدین، زیته را به فرزندان می رسانند که هنوز یک ساله نیستند. سیستم بر اساس اصل کامپوزیت است. به این ترتیب، آموزش نه با حروف، بلکه از انبارها آغاز می شود. در همان زمان، نویسنده تکنیک بر شعار اصرار دارد: "یاد نگیرید و بازی کنید!" به همین دلیل اساس روش شناسی - مکعب ها. در عین حال، خرگوش ها در مورد حافظه بصری، شنوایی و لمسی کودک پیشنهاد می کردند. انبارها در لبه های مکعب نوشته شده اند، هر کدام دارای رنگ های مختلف، اندازه و انتشار صداهای مختلف، به لطف پرکنندگان در داخل است. همه چیز انجام می شود به طوری که کودک دارای کانال های مختلف ادراک متفاوت است. بزرگ در اندازه ها مکعب با انبارهای جامد، کوچک - با نرم، آهن، آهن - مکعب با حلقه ها، چوبی - با خفه، "طلایی" - با حروف صدادار و مانند آن. و نامه ها در مکعب های مختلف نوشته شده اند: حروف صدادار - آبی، هماهنگ - آبی و مانند آن.

آسیب نرسان

چند سال است که شما شروع به یادگیری با یک کودک و چه روش؟

- خواندن اولیه باید به صورت جداگانه نزدیک شود. هیچ تکنیکی برای همه وجود ندارد. علاوه بر این، سن اولیه برای هر یادگیری بسیار خطرناک است. این عمل در 99٪ آسیب می زند و به نفع آن نیست و می تواند یک مانع غیر قابل مقاومت برای یادگیری در آینده باشد.

اکثر آنها مخالف هستند. دلیل ش چیه؟

این به این واقعیت توضیح داده شده است که ساختارهای مغز و به طور کلی فیزیولوژی کودک (به ویژه در اوایل سن) پیکربندی شده برای دریافت جریان بزرگ اطلاعات پیکربندی نشده است. من درباره هضم او صحبت نمی کنم! و ما، به نظر من، در حال حاضر تجاری سازی اتفاق می افتد، تلاش برای متقاعد کردن پدر و مادر این است که هر چه زودتر آنها شروع به آموزش کودک، سریع تر موفق می شود. با این حال، به دلیل اینکه این موفقیت ممکن است؟ با توجه به این واقعیت که ما بچه ها را دوران کودکی بریم و از او سلامت می کنیم. امروزه 1000 کودک 1400 تشخیص را نصب می کنند (به عنوان مثال، یک کودک می تواند به طور همزمان چندین بیماری باشد). در مدارس ما در کلاس اول عملا هیچ فرزندی سالم وجود ندارد! این سوال مطرح می شود: ما سلامت خود را از دست می دهیم؟ پاسخ واضح است - در سن پیش دبستانی.

بنابراین، توسعه اولیه، به ویژه خواندن، نمی تواند در کودکان جوان مشغول به کار باشد؟

مطمئنا شما ممکن است! اما لازم است که زمانی که کودک برای آن آماده باشد، لازم است به وضوح درک شود. بهتر است زمانی که یک کودک خود را به عنوان آغازگر فرآیند آموزشی عمل می کند. اما بعید است که در سه سال، او می خواهد به خواندن آموزش دهد. یک رویکرد متفاوت وجود دارد - ما در مورد ترکیبی ماهرانه بازی با عناصر یادگیری مطابق با سن کودک صحبت می کنیم.

فرآیند خواندن طرح ذهنی برای بچه ها بسیار دشوار است، بنابراین غیرممکن است که نتیجه نتیجه را بدست آورید. صبر و شکیبایی بزرگ توسط والدین و هر حمایت اخلاقی برای کودک مورد نیاز است.

در اکثر سیستم هایی که برای خواندن اولیه ارائه می شوند، بیشتر هدایت می شوند؟ آنها سعی می کنند توجه کودک را بر آنچه که می بیند تمرکز کنند. این بالاتر از همه، ما در مورد حافظه عکاسی خود صحبت می کنیم. در اکثر بچه ها، این پدیده واقعا است. آنها آماده استفاده از آنها هستند. اما بار زیادی در کودک وجود ندارد، از بازی های کامپیوتری، تلویزیون، تلفن ها و غیره. به همین دلیل تعداد اطلاعات بصری نیز باید والدین به خوبی درک شود.

چه چیزی را انتخاب کنید؟

چه تکنیک بهتر است: Glen Domana، Montessori، Zaitsev؟

- اول برای این واقعیت شناخته شده است که توسط نام آن نوشته شده توسط حروف بزرگ چاپ شده ثابت شده است. کودک به تدریج به عنوان کلمه نوشته شده رفع می شود و آن را با یک شی خاص شناسایی می کند. این روش نیاز به صبر والدین و کلاس های منظم دارد.

روش شناسی Zaitseva جالب است، بر خلاف سیستم Glen Domana، استفاده از مکعب ارائه می دهد. در یک زمان، بسیاری از مکعب های مختلف با حروف تولید شد، که به درک عمومی از الفبای داد. اما ضرر این بود که این نامه های جداگانه ای بود، که از آن کلمه دشوار بود. Cubes Zaitsev در فرکانس استفاده در زبان انتخاب شده است. هر کیت دارای یک دستورالعمل خاص است که به والدین توضیح می دهد که چگونه آموزش باید رخ دهد. این تکنیک به ویژگی های کودک توجه دارد. همه چیز در اینجا فکر می شود، اعم از اندازه حروف و رنگ ها، آنالیزورهای مختلف درگیر هستند. علاوه بر این، روش Zaitseva هنوز ایستاده است، آن را توسعه می دهد.

فقدان تکنیک های یادگیری برای خواندن با کمک کل کلمات که کودک از قابلیت های خود را تنها به عنوان یک عکاس استفاده می کند. توجه، تمرکز، حافظه است. و در مکعب Zaitseva - همچنین تفکر، احساسات، احساسات. از آنجا که کودک به عنوان یک آغازگر مجموعه عمل می کند، و این بسیار جالب تر برای آن و طبیعی است.

اما چرا ما می خواهیم تنها یک روش را انتخاب کنیم؟ من مطمئن نیستم که نتیجه آن را ارائه دهد. سنتز تکنیک های مختلف امکان پذیر است. علاوه بر این، والدین اثر مورد نظر را فقط تحت شرایط کلاس های سیستماتیک و دلپذیر دریافت خواهند کرد.

از کجا آمده است؟

خواندن یادگیری کودک

- در ابتدا، از جوانتر از سن کودک، کوتاهتر باید زمان مورد مطالعه باشد. برای یک کودک زیر 3 سال، اشغال باید بیش از 5 دقیقه طول بکشد (زیرا برای کنسانتره بسیار دشوار است). طولانی تر (تا 8-10 دقیقه) می تواند تنها تحت شرایطی باشد که با فعالیت های مختلف اشباع شود. اما برای رسیدن به این به والدین آسان نیست، زیرا تجربه روشنی و آموزشی کافی نیست. اغلب مشکل ناشی از این واقعیت است که هیچ سیستم در کلاس ها وجود ندارد، بدون اینکه کودک چیزی را یاد بگیرد، بنابراین مغز او را ساخته است.

گاهی اوقات بزرگسالان خود را وظیفه تدریس یک کودک برای خواندن، صرف نظر از اینکه آیا او آن را می خواهد یا نه.

این بدترین گزینه است و متأسفانه کاملا رایج است. در چنین شرایطی، کودک برای تحصیل انزجار می کند. این مربوط به او چیزی است که او برای بازی تجربه می کند. بنابراین، والدین باید کلاس ها را با عناصر بازی نگه دارند و بازی با عناصر کلاس ها.

شاید پس از خواندن از دوران کودکی نترسید؟

- ارزشش را دارد با این حال، اگر کودک شروع به دخالت، در 2 سال و 8 ماه، این بدان معنا نیست که در 4 آن را بخواند. این همه کاملا جداگانه است. یک کودک بالغ می شود، دیگر - بعدا. اما این بدان معنا نیست که این یک احمقانه یا نه با استعداد است. این در مورد این واقعیت است که هر کس رژیم توسعه خود را دارد، و این والدین باید در نظر گرفته شوند. تنها مسیر تدریجی، سیستماتیک و پشتیبانی موفقیت آمیز است. اما پیچیده است.

چه چیزی می تواند پیشنهاد کند؟

به دلایلی، ما مشکل را در فناوری در نظر می گیریم. نه خواندن، اول از همه، همدلی است. در ابتدای قرن گذشته مجلات برای خواندن خانواده وجود داشت. چه تاسف است که اکنون آنها نیستند! در حال حاضر تماشای خانواده تلویزیونی محبوب بود. در عین حال، همه خود را تجربه می کنند. اما در طول خواندن خانواده، یک تجربه مشترک اتفاق می افتد. اینها فرآیندهای روانشناختی مختلف هستند. علاوه بر این، تلویزیون به طور مستقیم یک تصویر را ارائه می دهد. چرا چیز دیگری را نشان می دهد؟ شما قبلا آن را انجام داده اید. یک کودک که تجربه شخصی خود را ندارد، یک تصویر به پایان رسید. در نتیجه، نیاز به توسعه تخیل ناپدید می شود، توانایی های خلاق ناپدید می شوند.

در حال حاضر تعداد زیادی از خدمات صوتی مختلفی وجود دارد که توسط والدین جایگزین می شوند: دیسک ها، کامپیوتر. اما برای کودکان مهم است که آنها پدر و مادر را بخوانند. در چنین لحظاتی آنها به کودک نزدیک می شوند. اگر او صدای یا صدای پدربزرگ و مادربزرگ خود را می شنود، پس آنها بستگان می شوند. و اگر شما یک عمو یا عمه را از سخنران بخوانید، برعکس - والدین رد می شوند. بعدها آنها نمیتوانند درک کنند که چرا بچه ها آنها را دوست ندارند. دلیل ساده است - ما زمان کمی برای برقراری ارتباط داریم. و خواندن نیز ارتباطات، همدلی است. بنابراین دستور غذا چنین است: باید یک کتاب وجود داشته باشد که ممکن است به بچه ها علاقمند باشد، و تمایل والدین روزانه 10 تا 15 دقیقه برای خواندن کودک پیدا می شود. اگر این نیست، البته، البته، ما می توانیم کودک را به خواندن در سنین اولیه تدریس کنیم، سپس او به مدرسه می رود، اما نمی خواهد بخواند. چرا؟ بنابراین، تشکیل خواننده تنها به یک راه رخ می دهد: از شنونده - به خواننده. دیگر انسان هنوز اختراع نشده است.

به دنبال والدین جوان، گاهی اوقات به نظر می رسد که آنها فاصله ای را به نام فاصله ای به نام "هر کس شروع به آموزش کودک" اجرا می کنند. حتی یک کودک که هنوز هم شیرین خود را در مامان در شکم قرار می دهد و به طور کامل در مورد حروف، ارقام و "چگونه سگ می گوید"، برخی از والدین سعی می کنند توسعه دهند.

آیا به توسعه اولیه نیاز دارم؟ بهتر است به کودک آموزش دهید و وقت آن را انجام دهید؟ بیایید ابتدا با شرایط تصمیم گیری کنیم.

توسعه یک تغییر خاص است که منجر به ظهور کیفیت جدید می شود. هدف از توسعه، تحریک علاقه شناختی است. و مهم نیست که چه منطقه ای است. توسعه تکنیک ها، روش ها، روش ها است.

آموزش یک فعالیت بزرگسالان نسبت به یک کودک است، زیرا در نتیجه کودک مهارت های جدید را می گیرد، دانش جدیدی را دریافت می کند. آموزش حقایق، مهارت ها، دانش است.

به عنوان مثال، متوجه شوید که مکعب از چوب ساخته شده است و به نظر می رسد مثل یک مربع - این آموزش است. و اختراع یک راه غیر معمول برای ساخت یک برج از مکعب، توسعه است.

یک آناتومی کوچک

سیستم عصبی شامل نورون ها (سلول ها) است. آنها به یکدیگر متصل می شوند و شبکه های عصبی را تشکیل می دهند.

جالب توجه است، نورون ها به طور مداوم شبکه های جدیدی را تشکیل می دهند، به وظایف خاصی مواجه می شوند. بازی پیانو، بوی میوه را تعیین کنید، کتاب را بخوانید - در هر مورد، شبکه عصبی آن شکل خواهد گرفت.

چرا مهم است بدانیم؟ تشکیل شبکه عصبی در یک کودک به طور مداوم رخ می دهد. و شبکه های بیشتر تشکیل می شوند، توسعه پسر یا دختر خواهد بود.

چگونه شبکه های عصبی را تشکیل دهیم؟ غنی سازی زندگی کودک با برداشت های مختلف. کودکان برداشت سفر، بازی های جدید و کلاس ها، تماشای مواد ویدئویی جالب را دریافت می کنند. Sculpt نه از پلاستیک، بلکه از فوم، نه با تاسل ها در آلبوم، اما تقدیر در یک سینی، رقص، آزمایشات، سعی کنید چیزهای عادی را در راه های غیر معمول انجام دهید.

اهمیت توسعه کودک

به طوری که کودک هماهنگ و با موفقیت توسعه یافته است، لازم است شرایط خاصی را برای این ایجاد کنید:

• مراقبت از وضعیت جسمی و روحی او؛
• فرصت را به طور مستقل امتحان کنید و روش های جدید را امتحان کنید.
• با توجه به ویژگی های سن خود؛
• برای استفاده از تمام حواس؛
• برای تشکیل یک محیط شناختی غنی.

تصور کنید - خانه را بسازید به طوری که با دوام بود، نمی پرسید، نگاه نکرد، شما نیاز به یک پایه قوی دارید. این بر روی آن است که بار اصلی گذاشته شده است. در توسعه و تدریس کودک، پایه تشکیل اتصالات عصبی، توسعه فرآیندهای ذهنی است. این پایه و اساس، سطح پایه مورد نیاز کودک برای جذب دانش بیشتر است.

در چه سنی شروع به آموزش یک کودک کرد؟

یک کودک را توسعه دهید (فقط برای توسعه!) آن را در اسرع وقت لازم است. اجازه دهید او خیلی حرکت کند، سؤال می کند، تلاش می کند تا چیزهای عادی را در راه های غیر معمول انجام دهد، اغلب وضعیت را تغییر می دهد و حداکثر برداشت های جدید را دریافت می کند. بازدید از تئاتر ها، کنسرت ها، موزه ها، نمایشگاه های مختلف، سهم مهمی در توسعه کودک ایجاد خواهد کرد. البته، البته، تمام حوادث مربوط به سن کودک است.

در چه سن، بهتر است به یک کودک با دانش و مهارت های جدید آموزش دهید؟ بعضی از والدین کلاس ها را از 3 سالگی شروع می کنند، دیگران در مورد آن نزدیکتر به 5 سال فکر می کنند و سومین کودکی تا سال های کودکی تا سال به 7 سالگی را ادامه می دهد. کدام یک از آنها درست است؟

این همه بستگی به بچه خود، فعالیت، آمادگی، علاقه و توانایی درک اطلاعات دارد. لازم نیست که به روند مد کلی توجه نکنید، اما به فرزندتان نگاه کنید: آیا می توان آن را آماده کرد؟

هر سنی دارای دوره های حساس (مطلوب) برای توسعه مهارت های جدید است.

• یک دوره توسعه مطلوب سخنرانی - از 0 تا 6 سال؛
• آمادگی برای جذب قوانین نظم - از 0 تا 3 سال؛
• توسعه حسی از تولد تا 5.5 سال طول می کشد؛
• دوره ادراک اقلام کوچک از 1.5 تا 5.5 سال است؛
• دوره حرکات و اقدامات - از 1 تا 4 سال؛
• یک دوره مطلوب برای توسعه مهارت های اجتماعی - از 2.5 تا 6 سال.

آموزش و توسعه یک کودک، این دوره ها باید در نظر گرفته شود، و همچنین ویژگی های روانشناسی سن.

ویژگی های یادگیری یک کودک از 3 سال

فعالیت اصلی کودک در این سن بازی است. و او تنها می تواند تنها دانش جدید را جذب کند.

فرآیندهای ذهنی ناپایدار هستند، رفتار پیش دبستانی بستگی به رفاه آن و محیط زیست دارد. کودک ممکن است به دلیل این واقعیت است که او گرم یا آدامس بر روی جوراب شلواری را فشار داده است. و او تنها این واقعیت را به یاد خواهد آورد که او به طور ناگهانی جذب و علاقه مند است. ثروتمندتر از محیط توسعه توسعه یافته، بزرگتر از تعداد اشیاء به کودک علاقه مند خواهد شد. بنابراین، یک بزرگسال فرصت بیشتری برای آموزش آن خواهد داشت.

اگر شما از طریق زور به یک کودک آموزش دهید، مجبور شوید آن را مجبور کنید تمرکز کنید، پس شما می توانید یک نفرت را برای کلاس ها شکل دهید، که بر آموزش بیشتر تاثیر منفی خواهد گذاشت.

ویژگی های یادگیری یک کودک از 5 سال

فعالیت های پیشرو نیز این بازی باقی می ماند، تنها دشوارتر می شود، طرح به نظر می رسد، نقش ها توزیع می شوند. تعداد فرصت های آموزشی افزایش می یابد، زیرا فرآیندهای ذهنی رشد می کنند: میزان حافظه افزایش می یابد، دوره های غلظت توجه.

ناخواسته توجه و حافظه توسط Arcitrariness جایگزین می شود - از پیش دبستانی خواسته می شود که بر روی موضوع یادگیری تمرکز کند.

اگر کلاس ها بدون توجه به ویژگی های فردی کودک انجام می شود، خسته کننده خواهد شد و تمام مزایای کلاس ها کاهش می یابد. بنابراین، مهم است زمانی که یادگیری از 5 سال برای انتخاب یک معلم با تجربه و یک برنامه جالب برای یک کودک مهم است.

ویژگی های یادگیری کودک از 7 سال

نزدیک به 7 سال مغز کودک خود را نشان می دهد - زمان یادگیری است. فعالیت پیشرو کودک یک تدریس است. جالب است که او برای یادگیری جدید، سعی کنید راه های دیگر را امتحان کنید، امروز بیش از دیروز بدانید. فرآیندهای ذهنی به اندازه کافی شکل گرفته اند تا تمرکز بر موضوع یادگیری، انجام وظایف معلم و نه ناراحت شدن اگر چیزی کار نمی کند.

دانش آموزان جوان قادر به حل وظایف مختلف هستند، ارتباط بین اشیاء، تعمیم و سیستماتیک را ایجاد می کنند. آنها در حال حاضر حافظه دلخواه را توسعه می دهند.

اما توجه هنوز هم ناپایدار باقی می ماند، گرچه متمرکز بر یک موضوع، کودکان 7 سال می تواند بیش از 15-20 دقیقه طول بکشد. بنابراین، آموزش باید روشن باشد، پویا، به طوری که کودک با چیزهای جالب تر نگران نباشد.

در سن، شروع به یادگیری یک کودک، آنچه که باید آموزش دهید و در چه شکل رخ دهد - برای حل والدین. و به سمت راست، راه حل وزنی، در حال تعقیب نیست، از محبوبیت تکنیک ها پیروی نکنید. به کودک نگاه کنید: آیا او آماده یادگیری است؟ آیا او برای انجام وظایف جالب است؟ و سپس، بر اساس توانایی ها، تمایلات، ضعیف و نقاط قوت شخصیت پسر یا دختر، به کلاس ها ادامه دهید. در زمان، دانش آموز فرصت های کودک را نشان می دهد و توسعه بیشتری را تحریک می کند.

اکثر والدین شکایت دارند که فرزندانشان دوست ندارند بخوانند. نسل مدرن گجت ها را ترجیح می دهد. چه باید بکنید؟ چگونه به یک کودک آموزش دهید تا کتاب را دوست داشته باشید؟

- "من میخواهم راه بروم!"

- "تا زمانی که شما بیست صفحه کتاب را برای یک کامپیوتر بخوانید، شما نشستن نخواهید کرد، و شما برای پیاده روی نخواهید رفت!" متأسفانه، چنین گفتگو می تواند در بسیاری از خانواده ها شنیده شود. اگر شما، به این ترتیب سعی کنید عشق فرزندتان را برای خواندن تحریک کنید، جرات شما را به اطمینان برسید - شما کار نخواهید کرد.

از زیر چوب، برای اجبار غیرممکن است که عشق را برای کتاب در کودک بیدار کند.

فرآیند خواندن باید به او لذت بدهد. چگونه برای رسیدن به این؟ در این مقاله سعی خواهیم کرد به این سوال پاسخ دهیم، با تکیه بر تجربه آموزشی و مشاوره روانشناسان کودکان. اما برای شروع، بیایید بر روی مفهوم "توسعه کودک اولیه" تصمیم بگیریم و بیایید درباره روش های مدرن چنین توسعه صحبت کنیم. مادران جوان به طور ناگزیر به طور کامل روبرو می شوند که به طور گسترده ای از نظرات گسترده ای درباره این موضوع برخوردار است. بعضی ها - استدلال می کنند که فرآیند یادگیری کودک باید از روزهای اول ظاهر خود شروع شود. دیگران اطمینان دارند که توسعه اولیه باعث آسیب بیشتر نسبت به خوب می شود.

بدون شک، ما در یک دنیای پیشرفته زندگی می کنیم. و این جهان بی رحم است، اما حتی از کودکان نیاز به انطباق اطلاعات دارد. تعجب آور نیست که بسیاری از مادران جوان، که در مورد روش های جدید پیشرفته توسعه یافته اند، تلاش می کنند تا آنها را در عمل اعمال کنند. به عنوان مثال، آنها شروع به تحریک عشق فرزند خود برای خواندن درست از پوشک. آیا روش های توسعه اولیه اولیه اولیه برای کودکان یا مفید هستند؟ بیایید سعی کنیم بفهمیم

چه زمانی و چه چیزی می تواند برای توسعه مضر باشد؟

• بدون شک، سن اولیه (از 0 تا 6 سال) مهمترین مرحله است که توسعه آینده یک فرد را تعیین می کند.
• دانشمندان استدلال می کنند که تحریک ناکافی مغز کودک در این دوره زندگی می تواند منجر به پیامدهای منفی غیر قابل برگشت شود.
• نوروفیزیولوژیست ها، بر اساس نتایج تحقیقات خود، به صورت مجاز اعلام می کنند که اتصالات اصلی عصبی در مغز کودک زیر سه سال تشکیل شده است.

تحقیقات علمی در مورد مزایای توسعه اولیه

این اکتشافات علمی توصیف شده است که باعث شد تا Ibuk Masar بازرگان ژاپنی را به منظور توسعه روش خود و انتشار کتاب "پس از سه سال گذشته" منتشر کرد. در این کتاب، مهندس ژاپن ثابت می کند که هدیه هر کودک بستگی به محیط زیست به درستی سازمان یافته و تلاش های والدین دارد. Ibuk Masara تکنیک خود را توسعه داد، با تکیه بر یک واقعیت علمی اثبات شده - مغز کودکان قادر به جذب اطلاعات بیشتر بیشتر از مغز بالغ است. این کتاب محبوبیت زیادی را در سراسر جهان به دست آورد. طرفداران بسیاری از این تکنیک وجود دارد، اما مخالفان قد بلند نیز وجود دارد.

البته، تمام مادران به دنبال توسعه نوزادان خود نه تنها از لحاظ جسمی، بلکه ذهنی هستند. و آنها را با کمک کتاب ها، ارتباطات، فعالیت های آموزشی انجام می دهند. برخی از والدین مسلح به مکعب های زیتس یا کارت دون، به کلاس های کاملا جدی با کودک خود ادامه می دهند. این چیست؟ جاه طلبی های شخصی، تمایل به آوردن یک نابغه، تمایل به شگفتی دوست دختر؟ بچه ای که در سه سال می داند چگونه خواندن - عالی است! مطمئن نیستم!

پیامدهای منفی یادگیری اولیه

متأسفانه، مکالمات در مورد خطرات تحصیلات ابتدایی کودکان، واقعیت است، نه یک اسطوره. و بسیاری از متخصصان در مورد آن صحبت می کنند. اغلب با عواقب منفی "آزمایشات" آموزش ابتدایی، متخصصان مغز و اعصاب صورت می گیرد. به آنها این است که ماماها با شکایات مربوط به برخی از اختلالات عصبی، به طور غیر منتظره ناشی از کودک هستند. کودک نمی خواهد انجام دهد، فریب خورده، اشتهای او ناپدید شد، او نمیتواند تمرکز کند. دلیل چنین تغییراتی در رفتار کودک چیست؟ به نظر می رسد که مادر شروع به یادگیری کودک خود در حدود یک ماه پیش (در سن یک یا نیم سال یا نیم سال سن) خواندن، حساب. اما این پیامدهای غم انگیز استفاده از روش های توسعه مدرن مدرن نیست.

• با توجه به اضافه بار سیستم عصبی مرکزی در کلاس ها، کودکان می توانند رویای، enureis، عصب، تیک عصب را شکست دهند، لکنت.
• بچه می تواند در مورد سردرد شکایت کند، او می تواند اختلالات شدید غدد درون ریز داشته باشد.
• کلاسهای آموزشی که سن کودک مناسب نیستند می توانند باعث کاهش روانی در کودکان شوند.
• دانشمندان ثابت کرده اند که مغز کودک در مراحل رشد می کند. در نهایت، مناطق ادراک اطلاعات انتزاعی و کنترل احساسات و اراده را برآورده می کنند. اگر مادر در حال تلاش برای تدریس کودک به الفبای است یا یکی از برنامه های آموزشی را انجام می دهد، لازم نیست که یکی از برنامه های آموزشی را صبر کنید. بچه ها در این سن باید جهان را بشناسند، در حال اجرا و بازی کنند.
• توسعه اواخر مهارت های خواندن می تواند منجر به کاهش "پلاستیک" مغز شود. جایگزینی اجباری زنجیرهای عصبی غیرقانونی موجود، ممکن است بیشتر منجر به ترمز توسعه فکری شود. یک کودک کوچک و وظایف شغلی را ندهید. پس از همه، مناطق تاریک مغز مسئول منطق به طور کامل تنها 13 سال توسعه یافته است.
• ما بیش از حد عمیق به ویژگی های آناتومیک توسعه مغز کودکان نمی پردازیم. اما ما حق نداریم در مورد عواقب بیش از حد از ادارات مغزی پیش بینی شده، باور نداریم. یک کودک کوچک می تواند یاد بگیرد که بخواند، اما او را به نفع او و نه لذت نخواهد برد.
• نقض در توسعه مغز می تواند غیر قابل برگشت باشد، که به طور منفی بر توانایی های ذهنی کودک تاثیر می گذارد. چنین بچه هایی تمایل دارند که به راحتی مطالعه کنند، به راحتی در درس ها پریشان شوند، دشوار است که آنها بر روی چیزی تمرکز کنند. آنها ضعیف هستند، بی تفاوتی، سخنرانی آنها کم است، آنها به سختی اطلاعات جدیدی را درک می کنند.
• اکثر پزشکان کودکان با استفاده از هر روش توسعه زود هنگام کودکان مخالفت می کنند. اما برای تصمیم گیری، البته، والدین.

هنگامی که بهتر است شروع به یادگیری یک کودک برای خواندن - نظرات متخصصان

بهترین سن برای یادگیری

سن مطلوب برای یادگیری خواندن کودک دوره ای از 4-6 سال است. در این سن، دستگاه مفصلی در حال حاضر به اندازه کافی در کودکان توسعه یافته است، آنها می توانند توجه خود را بر روی وظیفه تعیین شده قبل از آنها حل کنند. به هر حال، زمان قبل از پذیرش به مدرسه مورد آزار قرار گرفته است.

چگونه می توان درک کرد که کودک برای یادگیری آماده است: راهنمایی

بسیاری از والدین علاقه مند به این سوال هستند: آیا ممکن است کودک را به طور مستقل بدون مشارکت متخصصان تشخیص دهد؟ " البته که ممکن است. و این کاملا دشوار نیست. به طوری که طبقات در بار نیست و لذت کودک را تحویل می دهند، او باید مهارت ها و دانش را داشته باشد.

برای مثال:

• کودک نباید مشکلات گفتار درمانی داشته باشد. اگر بچه صداهای خاصی را مطرح نکند، والدین باید درمانگر خود را نشان دهند. دکتر تمرینات لازم را برای توسعه گفتار را انتخاب خواهد کرد. شاید به درستی صداهای کودک را اعلام کند، مانع کوتاه شدن زبان می شود. در کلینیک دندانپزشکی، جراح پل را بریده و مشکل حل خواهد شد. برای یک کودک، این روند آسان و عملا بدون درد است.
• کودک باید دادرسی آوایی داشته باشد. کودک در حال حاضر قادر به تشخیص صداها در کلمه است.
• این کاملا در فضا است. معنای کلمات را درک می کند: راست، چپ، پایین، بالا.
• کودک می داند که چگونه پیشنهادات را بیان می کند، می تواند به طور مستقل داستان را بر روی تصویر، داستان پری را بازگو کند.
• او علاقه صریح به خواندن را نشان می دهد.

آموزش باید با توجه به سن و ویژگی های روانشناختی کودک مورد توجه قرار گیرد. خیلی زیاد وجود دارد.

• یکی از موثرترین تکنیک یادگیری سنتی است. خواندن با حروف الفبا . معنای کلاس ها یک مطالعه سازگار از حروف و سپس کلمات است. این یک کار بسیار دشوار است که به جاهایی نیاز دارد. این تکنیک به شما امکان می دهد از لحظات بازی استفاده کنید.
• مکعب Nikolai Zaitsev . این تکنیک بر اساس ترکیبی از هماهنگ با یک نامه واکه و بالعکس است. کودک بلافاصله هجا را مطالعه می کند.
• روش شناسی Domana . هنگام یادگیری، تصاویر استفاده می شود. کودک می آموزد که کلمه را به طور کامل درک کند. این تکنیک حافظه بصری کودک را آموزش می دهد.
• موثر نیز در نظر گرفته شده است e. Chaplygin برنامه های آموزشی و V. exobovich .

شما می توانید با این برنامه ها با جزئیات بیشتر در سایت های تخصصی آشنا شوید. تکنیک های آموزشی به صورت جداگانه بسته به توسعه روانی-عاطفی کودک انتخاب می شوند.

چگونه و چه زمانی یاد بگیرند که یک کودک بیش از حد و غیرقابل انکار را بخوانند

بسیاری از مادران کودکان پرخطر اعتماد به نفس دارند که به کودک خود آموزش دهند تا به مدرسه خواندن غیرممکن باشند. با این حال، این یک نظر نادرست است. البته، برای یک کودک غیر مشکوک، شما باید تکنیک های یادگیری ویژه را انتخاب کنید.

به عنوان مثال، یادگیری خواندن با نامه Zhukov. Nadezhda Zhukova گفتار درمانگر، یک تکنیک گفتار جالب درمانی برای هجا های تاشو ارائه می دهد. در مخزن، بسیاری از تصاویر رنگارنگ که مانند کودکان هستند. برای والدین در صفحات کتاب، توصیه های دقیق وجود دارد. با توجه به بسیاری از مادران کودکان بیش از حد، این تکنیک (بر خلاف بسیاری دیگر) به شما اجازه می دهد تا کودک را مورد توجه قرار دهید.

BABA YAGA یاد می گیرد که خواندن و برنامه کامپیوتری نیست ". این برنامه الفبای افسانه ای در آیات است. انیمیشن روشن، انیمیشن خنده دار، شخصیت های جادویی جالب قادر به جلب توجه حتی بچه های بی قرار هستند. برای پیدا کردن و بازگشت نامه به الفبای، بازیکنان کوچک باید از طریق ده آزمایش دشوار استفاده کنند. در طول این بازی، کودکان نه تنها یاد می گیرند که بخوانند، بلکه سعی می کنند شعر های خنده دار را نیز انجام دهند. بسیاری از موسیقی بر روی دیسک ثبت شده است، Fidget مطمئنا آهنگ های خنده دار و Chastos بدبختی را دوست دارد.

• روانشناسان کودکان توصیه والدین را به آموزش پرستاران در کودکان از اوایل کودکی توصیه می کنند. کودک بیش از حد فعال نمی تواند بیش از پانزده دقیقه را متوقف کند. هنگام انتخاب یک تکنیک، این ویژگی باید در نظر گرفته شود.
• کارشناسان هر پانزده دقیقه یادگیری را توصیه می کنند تا زمان کودک را به استراحت بدهند.
• شروع والدین باید صدای افسانه ای را با صدای بلند داشته باشند. اما بزرگسالان نباید تبدیل به "بردگان خواندن" شوند.
• به محض این که کودک به فرآیند تبدیل شود، ابتکار عمل باید به او منتقل شود.
• کودکان بیش از حد فعال با نقض توجه باید بازی های آموزشی ویژه خریداری شوند. تعداد زیادی از آنها در فروش وجود دارد. داشتن بازی های سرگرم کننده در کلمات، کودک می تواند به راحتی به خواندن برود.

سلام، خوانندگان عزیز و بازدید کنندگان وبلاگ. امروز من می خواهم کمی از شما افتخار کنم.

و با اولین مقاله خود در این مجله، من می خواهم با شما به اشتراک بگذارم!

"در چه سنی ارزش شروع یادگیری برای خواندن دارد؟» اکثر والدین می خواهند فرزند خود را در تمامی هوشمندانه، مهربان، مهربان، مهربان تر کنند و اگر کودک پیش از توسعه همسالانش جلوتر باشد، به کل افتخار می کند خانواده.

به تازگی، روش های مختلف توسعه اولیه کودکان تبدیل شده اند - اساسا، معنی این است که اطمینان حاصل شود که کودک باید در اسرع وقت آموزش داده شود. و پس از آن، بسیاری از والدین، می ترسند از دست دادن زمان و یا زمان ندارند، سعی کنید فرزندان خود را به یاد داشته باشید. البته، در آن لحظه، زمانی که والدین با نیت های خوب تلاش می کنند تا کودک را بخوانند، آنها سوالاتی دارند، به عنوان و زمانی که برای خواندن کودک به خواندن، و چه اتفاقی خواهد افتاد.

اول، بیایید نگاه کنیم چرا و چرا کودک باید یاد بگیرد که بخواند، و لازم است که این کار را انجام دهیم؟

مطمئنا می دانید که کودک یک دانش آموز است، به طور قابل ملاحظه ای از پیش دبستانی، نه تنها به سن، بلکه در دنیای ادراک، توانایی های ذهنی، و کودک مسن تر، آسان تر از یادگیری خواندن آن است. چرا این اتفاق می افتد؟ همه چیز ساده است، زیرا حافظه دلخواه در حال توسعه به سن مدرسه است. او قبلا درک کرده است: آنچه او به یاد می آورد چرا او به یاد می آورد. و همچنین می تواند برخی از مشکلات را توضیح دهد، برای پاسخ به سوالات به طور دقیق: چه، چرا و چرا. و یک کودک بسیار کوچک هنوز هم می تواند این کار را انجام دهد، زیرا یک کودک دارای حافظه غیر دائمی برای مدت 3-4 سال است. جای تعجب نیست که آنها می گویند که کودکان مانند اسفنج ها، همه آنها را در آن زمان زمانی که آنها حافظه غیر مجاز را توسعه می دهند، جذب می کنند. همه چیز که مامان می گوید این است که اطلاعاتی است، کودک بسیار سریع جذب می کند، اما نمی تواند بسیاری از مشکلات را توضیح دهد، بسیاری از کلمات. کسانی که یک کودک دو ساله می پرسند چرا یک هرم یا بالن نیاز دارد، پس کودک بعید است که آن را توضیح دهد. در حالی که پیش دبستانی قبلا معنی را توضیح می دهد، می گوید که و چرا. شاید او چیزی را دید، شاید مادر به او اطلاعاتی بدهد، و او قبلا از آن آگاه است و به یاد می آورد.

اما من به طور کامل نمی گویم که کودک نباید در سن کوچک یاد بگیرد. فقط مخالف، کودک باید یاد بگیرد، زیرا در آینده، حافظه توسعه خواهد یافت. و این چیزی است که در مدرسه مورد نیاز خواهد بود. بنابراین، زنجیره های کوچک، شما آن را به مدرسه آماده می کنید. و پس از آن برای او آسان تر خواهد شد، اگر شما هیچ کاری انجام ندهید، اما فقط برای شش ماه یا یک سال قبل از مدرسه، آن را به مرکز توسعه بدهید. و آنجا، کودک "آینده" خواهد بود که در آینده، به تحصیل در مدرسه علاقه مند خواهد شد. بنابراین، بهتر است شروع به دانش خود را به فرزند خود از اوایل دوران کودکی.

من چنین نمونه ای را ارائه خواهم داد. مامان، که در خانه با کودکان نشسته است، می خواهد فرزندش را توسعه دهد. او همه چیز را برای این کار می کند: به دنبال اطلاعات لازم، برنامه ای است که کودک باید بداند: حروف، اعداد، رنگ ها. این حداقل برنامه آماده سازی برای مدرسه او می داند و به خودی خود می پردازد. جالب است که درگیر شود، و همچنین برای کودک جالب است. و این به ویژه در لحظه بازگشت ظاهر می شود.

یکی دیگر از مادر چیزی نمی داند: چه کاری باید انجام دهید، چگونه یک کودک را توسعه دهید و به طور کلی، به طور کلی نیاز دارید؟ چرا باید آن را توسعه دهم اگر بتوانم در این زمان کار کنم یا فقط استراحت کنم؟ بهتر است فرزند خود را در یک مهد کودک یا در یک مرکز در حال توسعه، جایی که او همه چیز را به او آموزش می دهد، بدهم. البته این یک راه بسیار ساده است. اما تضمین این که مهد کودک توجه خواهد کرد و زمان را به فرزند شما پرداخت می کند، شما ندارید.

چه سیستم در مهد کودک ها؟ در یک گروه از بیست نفر و همه این کودکان باید اطلاعاتی را به نحوی به یاد آوردن حروف و غیره داشته باشند. هیچ درس فردی اگر شما به طور جداگانه با کودک مشغول هستید، بیشتر و بهتر از گروه به یاد می آورید. از آنجا که در گروه، فرزند یا خودش را منحرف می کند، یا می تواند آن را منحرف کند، یا به سادگی بی اهمیت خواهد بود. اولین راه زمانی که مادر خودش می خواهد یک کودک را توسعه دهد، پیچیده تر، اما، با این حال، قابل اعتماد تر است.

من کمی درباره سن به شما می گویم. کدام سن شما باید شروع به یادگیری یک کودک برای خواندن کنید؟

تا سال، دو، سه ساله، کودک شروع به یادگیری برای درک جهان در اطراف، جالب توجه رنگ، فرم، اقلام جالب است. کسانی که. کودک در این سن بسیار خشونت آمیز به موفقیت و شکست کامل است. اگر کودک چیزی اشتباه کرد و اشتباه کرد، گریه خواهد کرد. یا اگر او سوپ را از شن و ماسه دریافت کرد، او شادی کرد. و در این سن، خواندن یا یادگیری نامه ها به طور کامل برای کودک روشن نیست. برای یادگیری نامه با کودک (یعنی بسیاری از مادران شروع به مطالعه خواندن می کنند) و کودک آنها را در آن عصر به یاد می آورد، لازم است آنها را بدون تردید نشان دهیم، به آرامی آنها را نشان می دهد. بهتر است با حروف بازی کنید، و لازم است که این کار را انجام دهید تا کودک حتی نمی فهمد که شما آن را آموزش می دهید. کودک باید آن را به عنوان سرگرم کننده درک کند، به طوری که در ناخودآگاه او این فکر را به تعویق انداخت که جالب است. و به همین ترتیب او، به طور قابل توجهی برای خودش، نامه ها را به یاد می آورد و یاد می گیرد که بخواند.

یک کودک که در سن 3 تا 5 سال سن دارد، می داند که چگونه اشیا را تجزیه و تحلیل می کند. او قبلا می تواند خیلی توضیح دهد. در اینجا به فرزندم نگاه می کنم اگر از او سوالاتی بپرسم، او نه تنها از 10 سوال دیگر، بلکه پاسخ خواهد داد. و اگر از او بپرسید چرا این است، او پاسخ خواهد داد و حتی روشن خواهد شد چرا. در این سال، احتمالا همیشه به تمام سوالات پاسخ می دهد. و اگر یک کودک پاسخی نداشته باشد، قطعا از شما میپرسد.

در سن 3-5 سالگی، بسیاری از کودکان علاقه مند به نامه ها هستند. در این سن، کلاس های کوچک باید شروع شود، 10-15 دقیقه، که طی آن شما می توانید یک کودک را با یک کودک یاد بگیرید. اگر او حتی موفق نشود، پس از آن در این سن، کودک بیشتر صبور است و به هیچ وجه به آن واکنش نشان نمی دهد. او سعی خواهد کرد که اشتباهات را اصلاح کند و رفتار خود را تجزیه و تحلیل کند.

بسیاری از معلمان و گفتار درمانگران دارای سن 5-7 سالگی هستند و سالها مطلوب ترین برای یادگیری کودک برای خواندن هستند. از آنجا که در این سن، کودک در حال حاضر حافظه، توجه و تفکر را توسعه داده است. کودک آماده برای توسعه یادگیری است. این بهترین دوره زمانی است که یک کودک را می توان به چیزی آموزش داد.

در اینجا، من می خواهم چند نمونه را به ارمغان بیاورم چرا مادران این کار را می کنند:

1) شاید شما خود را به زودی آموخته اید تا بخوانید و بخواهید فرزندتان این را یاد بگیرد؟ اما به یاد داشته باشید که همه مردم متفاوت هستند. اگر آموخته اید که در 2-3 سال بخوانید، این بدان معنا نیست که فرزند شما در همان سن نیز بخواند. شاید وجود داشته باشد، و شاید آن را بخواند، اما فقط نامه ها را می داند. هر کودک فرد است بدون نیاز به ردیابی آن یا فرزند دیگری. هرگز بچه ها را مقایسه نکنید!

2) شما ممکن است معتبر باشید تا یاد بگیرید که حتی قبل از مدرسه بخوانید. و در واقع، آن را بسیار نادر است.

3) مادر فکر می کند که کودک در مدرسه آسان تر خواهد شد. چه برنامه ای آسان تر است؟ خواندن بهتر خواهد بود، و او یک تکنیک خواندن خوب خواهد داشت. اگر، البته، شما از این مهارت ها پشتیبانی می کنید.

4) یا برعکس، مادر به سادگی از خواندن کتاب های کودکان با صدای بلند خسته شده است و تصمیم می گیرد: "اجازه دهید فرزند خودش را بخواند". بنابراین، مامان وظیفه، خواندن کتاب ها را با خود بر روی فرزند خود پرتاب می کند. بلافاصله می خواهم به شما بگویم که بهترین است که مادر هنوز کتاب کودک را بخواند، صرفنظر از اینکه آیا او می تواند بخواند یا خیر.

5) مامان تصمیم می گیرد تا کودک را بخواند تا زمانی که شروع به نشان دادن علاقه به نامه ها کند، می خواهد یاد بگیرد که خودش را بخواند. او از مامان می پرسد که این نامه، و مامان تصمیم می گیرد که وقت آن باشد که کودک برای خواندن بخواند. این نشانه ای است که کودک را می توان آموزش داد تا بخواند و به این موضوع نیاز به تلاش دارد. کودک باید علاقه داشته باشد!

آیا می توان آن را به کودک مضر است؟

من به شما می گویم چه می تواند. اما تنها زمانی که بزرگسالان، انجام یک درس، سن کودک را در نظر نمی گیرد، آن را با وظایف مختلف بارگذاری می کند، به جای بازی کردن با او.

لازم به ذکر است، آنچه که برای یک کودک در 6-7 سال مناسب است، مناسب کودک در 2-3 سال نیست. بنابراین، لازم است که ویژگی های سن را در نظر بگیریم. شما نمیتوانید یک گل بگذارید - به هر هزینه ای آموزش دهید.

اگر می خواهید یک کودک را بخوانید، پس از آن ممکن است در هر سنی امکان پذیر باشد. پسر من آموخت تا در 2.5 سال بخواند. او ماتیو (پسر من) را مطالعه کرد، تنها در یک فرم بازی، و او را تنها زمانی که او تمایل و علاقه به خواندن داشت، آموزش داد! تمام بازی های خواندن من به طوری که کودک سرگرم کننده و جالب بود. و لزوما در فرم بازی. من هرگز پسرم را مجبور به انجام کاری نکردم

من فقط می خواهم اضافه کنم، شما مادر هستید و تنها با فرزندتان تصمیم می گیرید که ارزش شروع یادگیری را بخوانید. روش های جدید توسعه اولیه را تعقیب نکنید، فقط به منافع و خواسته های فرزندتان تمرکز کنید. تصمیم به شروع به یادگیری خواندن، به این سوال آگاهانه، اما در عین حال فراموش نکنید که کودک و واکنش او را تماشا کنید. شما باید یاد بگیرید که کودک را فقط زمانی که کودک این خود را می خواهد بخوانید یا برای این میل می بینید.

به یاد داشته باشید که در سن پیش دبستانی، در کودکان، اشغال اصلی یک بازی است. بچه ها را یاد نگیرید، آنها هنوز هم وقت خود را برای یادگیری و نشستن در میز در مدرسه خواهند داشت.
تمام وقت پیش دبستانی یک کودک است، برای توسعه مناسب و کامل، شما باید بازی کنید. این بازی برای توسعه توانایی های ذهنی و سازگاری اجتماعی کودک بسیار مهم است.

این بازی خوب است، اما شما باید آموزش دهید! - شما می توانید استدلال کنید البته، لازم است، فقط یاد بگیرند، بلکه برای توسعه. این دقیقا همان چیزی نیست. و همه اینها در بازی بازی انجام می شود.

برات آرزوی موفقیت میکنم!

صادقانه احترام، تاتیانا Tolkachev