آیا ممکن است شش کارت به مدرسه بدهد؟ چرا نباید به مدرسه "nonozrevny" کودکان به ارزش آن را به زودی به یک کودک به مدرسه داده شود

نه همه آماده هستند تا به گوش برسند

- چه تغییراتی را در رفتار درجه اول می دانید؟

- دو دهه گذشته نشان داده است که مشکلات در کلاس های اول بیشتر می شود. در جرم خود، آنها بدتر از زمان بارگیری مدرسه را تحمل می کنند. اساسا، به دلیل این واقعیت است که کودکان بیش از حد به مدرسه می روند - از لحاظ جسمی و احساسی بالغ نشده است. علاوه بر این، این بدبختی لزوما به سن تقویم بستگی ندارد.

امروزه فرزندان بسیاری وجود دارد که و 7 و حتی 7.5 سال در توسعه روان شناختی خود به مدرسه آماده نیستند. مهلت های فردی برای توسعه کودک تغییر یافت: بعد از بلوغ آشکار شد. بنابراین، نه همه کودکان در 7 سالگی باید به مدرسه بروند. این در قانون فدرال در زمینه آموزش منعکس شده است. به تازگی، تغییرات انجام شده است. این نرخ اضافه شد تا کودک را به کلاس اول در سن بیش از 8 سال برساند - به گفته والدین.

- به این ترتیب، شما می توانید یک کودک را در 9 یا 10 سال به کلاس اول بدهید؟

- نه، چند ماه بعد از هشت سال به مدرسه می رود. و اگر یک کودک در 10 سالگی برای کلاس اول دبیرستان آماده نیست، احتمالا این احتمالا معمول نیست، بلکه یک برنامه اصلاحی است.

- چرا بچه ها بعدا شروع به افزایش کردند؟

- هیچ پاسخی قطعی وجود ندارد. شاید این به خاطر بدتر شدن مادران و عوارض مختلف در زایمان است که پس از آن کودکان را تحت تاثیر قرار می دهد. امروزه بیشتر احتمال دارد که عمیق زودرس باشد، که همچنین می تواند زمان توسعه را کاهش دهد. وضعیت زیست محیطی بد نیز تاثیر می گذارد. عوامل بسیاری وجود دارد.

والدین اغلب فکر می کنند: "فرزند من می خواند، فکر می کند در مهد کودک او ستایش می کند. بنابراین، مدرسه آماده است. " اما آنها فقط در توسعه فکری قضاوت می کنند، بدون توجه به فیزیکی و روانی-عاطفی. و اغلب معلوم می شود که کودک نمی تواند از لحاظ جسمی رژیم مدرسه را تحمل کند! چهار درس در یک ردیف پنج روز در هفته برای هیچ بچه دفع شده - بار غیر قابل تحمل. این کودکان نمی توانند موقعیت کار را برای مدت طولانی نگه دارند - یعنی، به آرامی، آرام، دست های تاشو نشسته است. پس از همه، به لحاظ فیزیولوژیکی به طور فیزیکی نشسته است، زیرا کودک در حال حرکت است. و برای او اساسا - استرس ورزش. اگر او بر روی نشستن به طور مساوی تمرکز کند، نمی تواند این کار را به فکر و حل کند. در نهایت، او شروع به فریاد زدن، چرخش، توجه به خود، دخالت در معلم. اغلب با چنین مشکلی با کودکان به اصطلاح بیش از حد برخوردار بود. در حال حاضر بسیاری از پزشکان و فیزیولوژیست ها می گویند تعداد آنها افزایش می یابد. در سراسر جهان آنها حدود 17٪ هستند. اما در برخی منابع آنها می نویسند که در روسیه حدود 30 درصد در روسیه وجود دارد.

- والدین چگونه می توانند فرزندان خود را برای مدرسه آماده کنند؟

- سه معیار ساده، هر چند، کافی وجود دارد. اولین آزمون به اصطلاح فیلیپین نشان دهنده میزان بلوغ مورفولوژیکی مغز کودک است. کودک باید به راحتی از طریق تکنولوژی به سمت چپ خود برسد. بچه 4-5 ساله با چنین کاری انجام نخواهد شد، زیرا نسبت بدن او به گونه ای است که سر بزرگ است، و دست هنوز کوتاه است. و اگر جهش نیمه کافی رخ داده باشد، پس از آن کودک، و به احتمال زیاد، مورفولوژیکی، او نیز بالغ خواهد شد. به این ترتیب، ساختارهای مغز رسیده است.

شاخص دیگری از بلوغ تغییر دندان های لبنی است. از 4 تا 10 دندان دائمی باید در زمان پذیرش به مدرسه در یک کودک باشد.

و معیار سوم - وزن حداقل 23 کیلوگرم. اعتقاد بر این است که یک کودک کاملا شکننده و کوچک قادر به مقابله با بار مدرسه نخواهد بود. او و عفونت کودکان اغلب صدمه دیده، کلاس های پرش، عقب مانده است.

اکثر بهترین راه پیدا کردن این که آیا کودک آماده درخواست تجدید نظر به یک روانشناس است. ما یک برنامه تست ویژه داریم ما نه تنها آمادگی فکری را بررسی می کنیم، بلکه همچنان به رفتار کودک نگاه می کنیم. به عنوان مثال، چگونه این کار را به عنوان منحرف می کند که آیا می تواند به آرامی در جای خود قرار گیرد. کودک در صندلی چرخشی نشسته است. بیش از حد فعال بلافاصله شروع به چرخش در آن، چرخش. و این اتفاق می افتد، یک دختر می آید: سیارها، دستگیره ها برابر و ساکت خواهند شد - او گوش می دهد. دختران به طور کلی سریعتر، جایی برای یک سال و نیم قبل از پسران همان سن تقویم می روند. این یک پارادوکس را تبدیل می کند. والدین همیشه پسران را به زودی به مدرسه می خواهند، به طوری که پس از پایان او، زمان به ارتش وارد شد تا وارد دانشگاه شود. و پسران بعدا رسیدن! مدرسه به طور کلی پادشاهی زنانه است. الزامات در نمرات اولیه عمدتا رشته های نظم و دقت است. آنها دختران را آسان تر می کنند. و پسران خسته شده اند تا چهار سلول را در سمت چپ، هنوز از بالا، به طور زیبا، به زیبایی نوشتن قلاب ... و به عنوان یک قاعده، پسران بیشتر متحرک هستند. آنها با بیش فعالی 4 برابر بیشتر از دختران تشخیص داده می شوند.

ژیمناستیک برای والدین ویژه

- آیا یک کودک باید هنگام ورود به مدرسه قادر به خواندن، نوشتن، شمارش باشد؟

- تقاضا این در مدارس درست نیست. اما در عمل ... وقتی بچه ها را قبل از ورود به یک لیسوم یا دبیرستان بررسی می کنم، 99 درصد از آنها قبلا قادر به خواندن هستند. اگر یک کودک به این یک درصد بی سواد برسد، چگونه او را در یک کلاس که هر کس می خواند احساس می کند؟ پس از همه، معلم بر اکثریت تمرکز خواهد کرد. اما در مدارس عادی، نه در لیسه های ژیمناستیک، کودکان که با الفبای آشنا نیستند، بیشتر. من فکر می کنم که می تواند آرام باشد و فرزند بی نظیر باشد.

- به نظر می رسد، مدارس بسیار قطبی هستند. قوی وجود دارد - برای کودکان آماده شده، و ضعیف وجود دارد - برای هر کس دیگری؟

- واضح است که در لیسوم ها و ژیمناستیک ها بار بیشتر جدی است. آنها، اگر چنین باشند، والدین خود را که بسیار انگیزه دارند، به طوری که فرزندانشان دقیقا این موسسه آموزشی را انجام دهند. چنین پدر و مادر پیش از این کودکان را آماده می کنند: آنها به دوره ها منجر می شوند، در معرض مزایای ویژه هستند. نکته اصلی این است که جاه طلبی های والدین بر منافع فرزند غلبه نمی کنند. از آنجا که تعداد کمی از مردم، متاسفانه، توسط ویژگی های فردی و زمان رسیدن فرزندان خود هدایت می شوند. دلایل دیگر اغلب به حساب می آیند. به عنوان مثال: "این سال خوب خواهد بود، زیرا خانه های جدید بعدی جمعیت خواهند داشت و آرزو می کنند بیشتر شوند". یا: "کودک همسایه به کلاس اول می رود، و ما نیز به راحتی از مدرسه تخلیه می شود." چنین پدر و مادر به دست آمده است. گاهی اوقات حتی زودتر از شش و نیم سال به مدرسه می روند. و در نتیجه، آنها در مورد عذاب فرزندان خود، معلمان و خودشان محدود می شوند. در سپتامبر-اکتبر، ما پدر و مادر زیادی را به مرکز با شکایات در مورد این واقعیت که کودک در درس منحرف شده است، نمی توانیم به یاد داشته باشیم، نمی تواند به یاد داشته باشیم و آنچه را که معلم می گوید انجام دهد. که معلمان از او شکایت دارند، زیرا او از درس هایش جلوگیری می کند.

- چگونه به چنین کودکان کمک می کنید؟

- سرعت بخشیدن به بلوغ مغز غیر ممکن است. بهتر است که چنین کودک باشید، اگر والدین او را از مدرسه بگیرند و سال آینده به کلاس اول بازگردد. اما آنها به عنوان یک قاعده، نمی خواهند. بنابراین ما با آنها بحث می کنیم که چگونه طبخ می کنیم مشق شبکدام لیوان بهتر است برای بازدید. اگر کودک مشکلات رفتاری داشته باشد، به گروه های اصلاحی برسد. ما کمیسیون داریم که مسیر آموزشی را به کودک انتخاب می کند. اگر او با برنامه آموزش عمومی معمول مقابله نکند، او یک مدرسه اصلاحی را توصیه می کند. اما این همه - با رضایت والدین.

رفع عواقب ناشی از آنچه کودک به مدرسه رفت جلوتر از زمان، بسیار سخت تر از جلوگیری از آنها است. از آنجا که کودک دارای شهرت منفی خاصی در میان همکلاسی ها است، عزت نفس می افتد ... و والدین که با جاه طلبی ها یا راحتی آنها هدایت می شوند!

بر اساس برآوردهای من، امروز تقریبا در هر کلاس حداقل 2-3 نفر وجود دارد که پیش از آن زمان را ادامه دادند و هنوز "دیگر" ندارند.

بسیاری از والدین به زودی یا بعدا با یک سوال دشوار گیج می شوند: در چه سنی یک کودک مورد علاقه را به مدرسه می دهد - در هفت یا شش سال؟ و اگر مراقبت از مادران ترجیح می دهند به کودکان حرکت کنند، پس از آن بلندپروازانه می خواهند یک وندرکن واقعی را از کودک خود بسازند، شادی می کنند که او همه چیز را قبل از دیگران انجام می دهد.

البته، کودکان با استعداد وجود دارد، از برنامه درسی و در پنج سال استفاده می کنند. در همین حال، اکثریت قریب به اتفاق هگزولات ها از لحاظ روانشناختی و فیزیکی کاملا آماده نیستند برای روال روز جدید روز و بار مدرسه.

امروز ما در مورد اینکه آیا شما باید یک کودک شش ساله را به مدرسه بفرستید، صحبت خواهیم کرد و چه نوع جوانب مثبت و منفی قابل توجهی را می توان در اوایل تحصیلات یافت.

تحت قانون روسیه، کودکان از 6.5 تا 8 ساله در اولین نمرات مدارس متوسطه گرفته شده اند. البته، اداره مؤسسه آموزشی می تواند کودکان و تحت سنین تاسیس شده را بگیرد، اما برای این معلمان باید با شرایط بهداشتی قابل اجرا برای پیش دبستانی ها مطابقت داشته باشند. به همین دلیل معلمان بدون خوش بینی خاص به مدرسه هگزلت اشاره می کنند.

و در مورد اروپا چیست؟ شش سال سن معمول پذیرش در کلاس اول برای اکثر کودکان اروپایی است. اما در اینجا استثنائات وجود دارد. بنابراین، ایرلندی های کوچک شروع به رفتن به مدرسه در چهار سال، و بریتانیا، قبرس و مالتی در پنج سال است. در کشورهای بالتیک، لهستان، فنلاند، سوئد و بلغارستان، کودکان در هفت سال به درجه اول تبدیل می شوند.

در واقع، این واقعیت است که کشورهای اروپایی در نظر گرفتن دبستان، ما از مهد کودک معمولی تماس می گیریم. بنابراین، کلاس ها در گروه های آماده سازی داخلی موسسه پیش دبستانی عملا با این واقعیت همخوانی دارد که بچه ها در کلاس های دوم و سوم مدارس استاندارد غربی تحصیل می کنند.

چرا والدین با پذیرش عجله می کنند؟

روانشناسان کودکان تأکید می کنند که آنها به طور فزاینده ای به تشخیص شش و حتی پنج سال دیگر منجر می شوند و درخواست می کنند تا یک نتیجه واجد شرایط را صادر کنند که کودکان برای مدرسه آماده هستند. دلایل چنین عجله چیست؟

1. شایع ترین - والدین بلندپروازانه. مامان، مشتاق توسعه اولیهاو برای فرزندش تلاش می کند تا منحصر به فرد شود. در عجله عجله برای خواندن، نوشتن و حساب خود را در اسرع وقت، و پس از آن باعث می شود نتیجه گیری شتابزده: بچه قابل مشاهده است، به این معنی است که او نیازی به اتلاف وقت در مهد کودک نیست.
2. بعضی از والدین با ملاحظات مادی هدایت می شوند و معتقدند که هزینه آن مهد کودک خیلی بالا. آنها فکر می کنند که ارزان تر از جمع آوری خرده خرده فروشی به مدرسه نسبت به پرداخت تعرفه های جدید برای بازدید از گروه مهد کودک است.
3. والدین پسران به دنبال مجبور کردن حوادث هستند، ترس از اینکه کودک وقت خود را برای ورود به موسسه و بلافاصله پس از فارغ التحصیلی، به ارتش بازگرداند.
4. در موارد نادر، شش کارت واقعا برای مدرسه آماده است. آنها نه تنها مهارت های آموزشی را توسعه داده اند، بلکه انگیزه ای برای یادگیری وجود دارد. مادران نسبتا ترس دارند که چنین کودک، اگر او یک سال دیگر را در مهد کودک تلاش می کند، پس از آن در کلاس های اولیه جالب نخواهد بود.
5. این در این سال تحصیلی بود که کلاس اول معلم با شکوه، معلم "از خدا" را به دست آورد، که برای اولین بار به فرزند بزرگتر آموخت. بله، و تمام مادران آشنا به این معلم توصیه می کنند.

همچنین ببینید: ویژگی های سازگاری درجه اول به مدرسه

به مدرسه از 6 ساله: همه "برای" و "علیه"

سن خاصی از شروع پذیرش به مدرسه به دقت فکر می شود و توسط روانشناسان کودکان و معلمان کودکان بهبود می یابد. علیه یادگیری اولیه، آنها استدلال های زیر را هدایت می کنند:

• اکثریت قریب به اتفاق کودکان شش ساله دارای سطح پایین آمادگی جسمانی، انگیزشی، روانی، روحی، احساسی برای یادگیری هستند؛
• خود مدارس آماده نیستند تا شش سال طول بکشد، زیرا تقریبا هیچ شرایطی برای خواب روزانه در موسسات وجود ندارد؛
• رفتار کودکان شش ساله همیشه به صورت خودسرانه نیست، آنها با خواسته های لحظه ای هدایت می شوند، ترجیح می دهند بازی کنند و به معلم گوش ندهند، علاوه بر این، آنها در یک مکان برای 40 دقیقه استاندارد متوقف می شوند ؛
• کودک باید حداقل چهار ساعت (4-5 درس در روز) را فشار دهد، که منجر به وضعیت نادرست و حتی اسکولیوز می شود، در مورد نمونه کارها با کتاب های درسی و نوت بوک ها فراموش نکنید.

با این وجود، برخی از والدین، استدلال های خود را در دفاع از ورود زود هنگام به مدرسه هدایت می کنند. آنها مطمئن هستند:

• در اوایل سال در گروه مهد کودک قادر به کاهش رشد روانشناختی کودک با استعداد است، به خصوص اگر آن را برای یادگیری مدرسه در همه جهات آماده شده است؛
• برعکس، در کلاس های ابتدایی شش کارت برای همکلاسی های بزرگسالان بیشتر گسترش می یابد، به دنبال یادگیری اطلاعات جدید به عنوان ممکن است، که در شرایط گروه مهد کودک دشوار است.

همانطور که می بینیم، مزایای خاصی برای مطالعه از شش سال وجود ندارد. با این حال، در جامعه ما، یک نظر وجود داشت که آموزش های اولیه همه کودکان را به طور انحصاری به نفع خود به ارمغان می آورد، آنها با استعداد و هدفمند رشد می کنند.

4 مهارت اصلی اولین رنگ های آینده

آمادگی روانشناختی بچه ها به مدرسه شامل بسیاری از اجزای است. به عنوان مثال، فیزیولوژیست و روانشناس ماریان Bezness چهار شاخص مهم زیر را توصیف می کند که فرزند شما آماده ورود به کلاس اول است.

1. مهمترین عامل در آمادگی مدرسه، به دلیل عدم وجود مشکلات متعدد در مدرسه، توانایی فرزندان برای پذیرش دستورالعمل ها، شنیدن آن است و درک می کند که آنها از آنها می خواهند. دستورالعمل ها در این مورد هر گونه وظایف، درخواست برای کودکان است. اگر از چیزی برای انجام کاری خواسته اید، درخواست را درک نمی کنید، به این معنی است که او برای یادگیری آماده نیست.
2. مهارت کودک در حال برنامه ریزی کار خود است - یکی دیگر از شاخص های مهم. شما می توانید حضور خود را بررسی کنید، از کودک بخواهید که یک موزاییک یا پازل را در تصویر قرار دهد. چگونه این کار را انجام می دهد: به طور تصادفی عناصر را می گیرد و یا نقاشی را به طور هدفمند انتخاب می کند؟ اگر برنامه ریزی ابتدایی وجود نداشته باشد، یادگیری کودکان بسیار دشوار خواهد بود.
3. عامل سوم این است که توانایی کودک برای اصلاح آنچه که اشتباه است. اگر فرزند شما دستورات شما را به نحوی انجام دهد، با خطاهای متعدد، و نتیجه به طور خاص به آن علاقه مند نیست، به این معنی است که این جزء به اندازه کافی توسعه نمی یابد.
4. همچنین لازم است توجه کنیم که آیا کودک می تواند از بزرگسالان و همسالان کمک کند. آیا او می تواند از کمک بخواهد، بگو: "من نمی فهمم"، "من نمی دانم"؟ اگر بچه ها نمی دانند چگونه به دنبال حمایت باشند، یادگیری بسیار دشوار خواهد بود.

همچنین ببینید: چه کاری باید انجام دهید اگر فرزند شما دروغگو باشد و چگونه او را دروغ می گوید

چگونه کودک را برای مدرسه آماده کنیم؟

اگر کودک شما هنوز هم در شش سال به کلاس اول برود، لازم است به طور جدی آماده شود تا از مشکلات احتمالی با عدم پذیرش جلوگیری شود. این به اندازه کافی برای خواندن و نوشتن نیست، شما باید تمایل و توانایی یادگیری علاقه به دانش را افزایش دهید. چگونه انجامش بدهیم؟

1. برای تقویت کرست عضلانی، ارزش آموزش کودکان را به شارژ صبحانه، ورزش، پیاده روی Comething مناسب برای هر نوع ورزش - دوچرخه سواری، رقص، و غیره مناسب است و به طوری که کودک در دوره انطباق با مدرسه درد نداشته باشد، سخت شدن مناسب است.
2. بچه را به خودپردازید - او باید خود را بپوشاند، اسباب بازی را در اتاق حذف کند، غذا را گرم کند (مراقب باشید). به او وظایف خود را به او بگویید - مراقبت از حیوان خانگی حیوان خانگی یا گیاه. موافق، فرزند ناسازگار برای جمع آوری نمونه کارها بسیار دشوار خواهد بود و برای درس آماده می شود.
3. یک عنصر مهم آموزش عاطفی، مهارت ارتباطات با معلمان و همکلاسی ها است. لازم است که اولین گریدر آینده می داند که چگونه به وضوح بیان افکار خود را بیان می کند، به مردم اطراف اشاره می شود، می تواند از شرایط درگیری با کرامت بیرون بیاید. این را می توان تدریس کرد، اما برای نشان دادن در مثال خود بسیار کارآمدتر است.
4. فراموش نکنید که توسعه فرآیندهای ذهنی مانند توجه، حافظه و تفکر را فراموش نکنید. کودکان باید تا هشت مورد و 4-5 کلمه را حفظ کنند - نشان می دهند یا آنها را به صورت تصادفی نشان می دهند و سپس به لیست بپرسید. چنین تمریناتی به طور قابل توجهی افزایش مقدار حافظه را افزایش می دهد و وظایف طبقه بندی تصاویر و بازخوانی داستان های پری دریایی مورد علاقه و کارتون ها به توسعه تفکر وابسته کمک خواهد کرد.
5. آیا ارزش آن را به طور هدفمند آموزش یک کودک به نامه، تنها شما را حل کنید. با این حال، برای آماده سازی یک دست برای کار در نوت بوک ها. بنابراین، خرید انواع پازل، طراحان جزئی، مکعب، رنگ آمیزی. اطمینان حاصل کنید که زمان را به مدل سازی، نقاشی کنید، که انگشتان کودکان را باز می کند.
6. باید توجه زیادی به آموزش انگیزشی برای یادگیری داشته باشیم. بنابراین، بازی های بازی نقش بازی را بازی کنید که در آن کودک به طور مداوم به عنوان دانش آموزان و معلمان عمل می کند، به طور مداوم به کودکان می گوید که معلم می تواند آنچه را که می تواند در درس های جدید پیدا کند آموزش دهد. در حالت ایده آل، کودک باید درک کند که چه چیزی باید به مدرسه برود.

برای دادن یک کودک به مدرسه با 6 یا از 7 سالگی - سوال که باید به هر پدر و مادر پاسخ دهید. گاهی اوقات ممکن است انتخاب مناسب را انتخاب کنید، و گاهی اوقات سال های زیادی وجود دارد که اشتباه اشتباه را پشیمان کنید. واقعیت این است که این سوال هیچ پاسخی جهانی برای این سوال ندارد، راه حل بستگی به خانواده خاص و یک کودک خاص دارد.

اکثر والدین معتقدند که عامل تعریف کننده برای پذیرش یک کودک به مدرسه پایه دانش اوست. او نامه ها را می داند و به ده نفر میرسد - وقت آن است که به کلاس اول بدهیم. اما این یک نقطه عطفی اشتباه است، زیرا عمدتا عاطفی است و. نیاز به درک اینکه کودک باید با بارهای بزرگ مقابله کند، آیا این آزمایش ها به لحاظ جسمی و اخلاقی آماده است؟ اگر یک کودک دردناک باشد، او بهتر است سال دیگری را در خانه صرف کند، رشد کند، در غیر این صورت ثابت از بیماری، او را از دست می دهد، او را از دست می دهد و باعث می شود احساس ناتوانی کودک را از بین ببرد. مهم است که کودک در ارتباط در ارتباط در تیم تجربه داشته باشد. اگر او در مهد کودک شرکت نکرد، و سپس حداقل یک سال قبل از مدرسه لازم است که آن را به فنجان، مراکز توسعه، به ارمغان بیاورد گروه پیشنهادی و غیره.

اگر ما در مورد ویژگی های اصلی شش ساله کلاس درس صحبت کنیم، می توان آن را اختصاص داد:

1. تا 6 سال، کودک تلاش نمی کند که برای مطالعات کامل کامل ضروری باشد. 45 دقیقه به یک چیز تقسیم می شود تا بچه های این سن عملا قادر به آن نباشد.
2. در 6 سال، کودک هنوز هم دشوار است که خود را با بخشی از تیم تحقق بخشید، زیرا آنها تنها "من" وجود دارد، و نه "ما"، به این دلیل که معلم باید بارها و بارها تجدید نظر به همه کودکان را تکرار کند یک بار.
3. Sixolete می تواند با شور و شوق زیادی برای درک سفر آینده به مدرسه، زیرا برای او این یک ماجراجویی دیگر است. به این معنا، والدین مهم است که درک کنند که در کلمات میل کودک به رفتن به مدرسه، به معنای درک او از آینده نیست.
4. ویژگی های فیلم های درجه اول کلاس های اول این است که آنها بسیار سریع مواد جدید را جذب می کنند، بلکه به سرعت فراموش می شوند. آی تی ویژگی سن حافظه، که باعث می شود مطالعات بسیار سازنده نیست. با این حال، تکرار منظم همه چیز را در مکان ها ترتیب می دهد.
5. بدون قید و شرط به علاوه ورود به مدرسه در 6 سال - فرصتی برای تکمیل آن قبل از آن.

روانشناسان و معلمان توصیه می کنند که کودکان را به یک موسسه آموزشی عمومی ارسال کنند نه قبل از 7 سال. با این حال، مطالعه - روند جدی است و آگاهی کودک به ابتدای این فرآیند خواهد بود، نتایج آن بیشتر خواهد شد. با این حال، در این سن شما می توانید جوانب مثبت و منفی را ذکر کنید.

"عجله کنید - مردم را خیس کنید." از دوران کودکی، ما این سخنان را از والدین خود شنیدیم، زمانی که هیچ چیز از واضح برای بزرگسالان هیچ چیز خوب نبود. بسیاری از کودکان می خواهند سریعتر رشد کنند تا آزاد شوند، حقوق و استقلال بیشتری کسب کنند. و اغلب از بزرگسالان آهنین می شنوید: "عجله نکنید. دوران کودکی یک زمان فوق العاده است. " اما بچه های مدرن سرعت زندگی کلان شهر را جذب کردند و امروز اغلب مدیریت می کردند و 20 سال پیش بیشتر از همتایان خود می دانستند. برنامه های توسعه اولیه، "هوشمند" مهد کودک و دوره های اضافی - و در اینجا در مامان، به نظر می رسد او، رسیده برای مدرسه کودک. اما هفت سال کامل وجود ندارد. آیا ممکن است شش کارت به مدرسه بدهد؟

النا Pavlovna Krechechko، یک روانشناس بالینی و مدیر شبکه های مهد کودک خصوصی و مراکز توسعه و توسعه دهندگان، مدیر مهد کودک های خصوصی و مراکز توسعه و مراکز توسعه عالی، پاسخ داده می شود.

عوامل مقابله

برای شروع، لازم به ذکر است که فاکتورهای واضح و صادقانه را ذکر می کنند، زمانی که نباید قبل از 7 سال کودک را به مدرسه بدهید.

اگر کودک به طور قطعی نمی خواهد هر پدر و مادر "خود روانشناس" برای فرزندان خود. و در این مورد، او باید دلایل واقعی را نشان دهد که چرا فرزندش نمی خواهد به مدرسه برود. ممکن است بسیاری از آنها وجود داشته باشد: ترس، احساس اعتماد به نفس، تنبل و غیره ندارد. چنین مرحله جدی زندگی کودک شما را نمی توان با عبارت آغاز کرد: "برو، من گفتم که گفتم / گفتم!" بنابراین، در چنین شرایطی بهتر است که سال آینده را صرف تغییر نگرش نسبت به مدرسه، به آرامی نگرش کودک را بدون ایجاد یک آسیب روانشناختی بهبود بخشد.

کودک دانش لازم را ندارد الزامات لازم برای پذیرش در مدرسه بیش از 10 سال گذشته تغییر نکرده است. هیچ معیار رسما ایجاد نشده است، اما در مصاحبه ای از نماینده مؤسسه آموزشی علاقه مند خواهد شد: حافظه کودک (او از نام او و والدین، آدرس خانه، نام کشور و شهر)، مهارت های گفتار و ریاضی علاوه بر این، دانش آموزان آینده باید کاملا مستقل باشند. در اینجا پدر و مادر مهم است که بدانیم که آیا فرزندش می تواند شکاف ها را در مهارت ها اصلاح کند، اگر آنها در حال حاضر در فرآیند یادگیری هستند، یا بیش از حد انباشته شده اند و ارزش "گرم گرم" را ندارند. نکته اصلی، مصرف این تصمیم، نباید توسط سایر کودکان یا آمار هدایت شود. بیش از حد یک کودک در چنین مرحله مهمی - یک اشتباه بزرگ است.

آنچه شما باید توجه کنید

در زندگی، همه چیز خیلی واضح نیست. این اتفاق می افتد که کودک به سادگی تصمیم نمی گیرد که آیا او می خواهد به مدرسه برود یا نه، یا در ماهیت به طوری که او نمیتواند نظر خود را بیان کند یا شاید او را با خلق و خوی تغییر دهد. در زیر ذکر شده، چه ارزش توجه به والدین را برای تصمیم گیری برای خود، آماده شدن پیش دبستانی، یا نه؟

برای شروع - خیابانی . ناگفته از فرهنگ لغت یک گزیده ای است که در هر شغل، معمولا نیاز به کرسی های بلند مدت دارد. علاوه بر این واقعیت که آن را با سن در جهت افزایش تغییر می دهد، همچنین به طبقه، طبیعت و توانایی های یک کودک خاص بستگی دارد. مطلوب است که کودک شما قادر به جلوگیری از همه 35 تا 40 دقیقه از درس کلاسیک در مدرسه باشد، اما در اصل و 20 دقیقه نیز کافی خواهد بود، زیرا معمولا لازم است که در درس های اول درس ها را از بین ببرد : گرم شدن، ژیمناستیک، و غیره P.

این نیز مهم است دروغ گفتن کودک. در نظر دارد که در مدرسه به تدریج، اما هنوز هم به طور اساسی عرضه دانش را تغییر می دهد. در درس، کودک باید "شامل" حافظه و منطق، و از دیدگاه عاطفی، برعکس، موظف است بتواند خود را کنترل کند، هر دو در مورد یک نتیجه مثبت و منفی. پس از همه، خانه های آشنا از تظاهرات شادی پیروزی در مدرسه، خنده بلند، در دستان خود و یا اشک های غم و اندوه و شکایت های مبهم تشویق نمی شوند. بنابراین، وظیفه والدین به مدرسه، به حداکثر رساندن "آزادی" احساسات کودک، برای آموزش در بازی، اما با فشار حداقل بر منطق یا حافظه. اجازه دهید کلاس های جدی در مدرسه باشد.

افزایش صلاحیت در بار

از سن خاصی، والدین کودکان را با محافل آماده سازی اضافی، بخش ها و کلاس ها بارگیری می کنند. شگفت انگیز هنگامی که کودک فرصتی برای توسعه در جهت های مختلف دارد و دانش را از همه زمینه ها دریافت می کند، اما بیش از حد فعال از پیش دبستانی، و به ویژه موقعیت "زمان تمام 6 سال"، خطرناک است. بیش از حد می تواند به بسیاری از مشکلات پخته شود. خستگی دلیل این است که کودک به شدت به مدرسه نمیخواهد، کاملا متوجه است که بار حتی بیشتر خواهد بود. شما می توانید رسوایی ها، اشک ها، بررسی های بد معلمان را انتظار داشته باشید. اغلب، در این مورد، والدین بر این باورند که کودک فاقد دانش و مهارت است و به نظر می رسد که آنها به نظر می رسد منطقی و استخدام معلمان هستند، بنابراین حتی بیشتر در حال بارگذاری هستند. خستگی انباشته شده در کودکان منجر به پیامدهای ضعیف می شود: از اختلالات عصبی قبل از انزجار کودک به مطالعه به عنوان چنین.

متأسفانه، روانشناسان امروز گرایش بد را جشن می گیرند: والدین مدرن بیش از حد به پیش دبستانی نیاز دارند و سعی می کنند عظیم را مطرح کنند. و گاهی اوقات حتی فقط به آسانی می خواهید از کودک خود قدردانی کنید. اگر چنین پدر و مادر متوجه شود که کودک همسایه آموخته است که در 4 سالگی بخواند، و کودکش واقعا در 5 کار نمی کند، پیش دبستانی کاملا طبیعی به نظر می رسد مشکلات. پدر و مادر فقیر پدر شروع به عذاب و کشیدن در مورد خواندن، با هر مورد راحت، منجر به نمونه از یک کودک همسایه، و او می خواهد به قرعه کشی و رقص. و چه تاسف که اغلب چنین پدر و مادر متوجه نمی شود که، شاید کودک خود را بهتر از یک همسایه، به طوری که به سرعت آموخته به خواندن. با چنین مقایسهای ناسالم در سر ضعیف، کودک، که کاملا طبیعی است تا 6-7 سالگی صرفا به بازی و لذت ببرید، سعی کنید مهارت های برخی از خواندن، حساب ها یا نامه های ایده آل را مجبور کنید، اگر تنها او باشد ، با توجه به مادر یا پد، پشت دیگران عقب نشینی نکرد و به نظر ارزشمند بود.

اگر هنوز مشکلی دارید

اگر بیش از حد بیش از حد وجود نداشت، کودک به طور مثبت پیکربندی شده است، و برای او جالب است که دانش را دریافت کند - کودک برای مدرسه آماده است، حتی اگر 7 سال ندارد. ناآرامی و ترس "اولین بار - در کلاس اول" عادی و غلبه بر، مهمتر از همه، گوش دادن به کودک و در صورت لزوم به کمک می آیند: برای توضیح و حمایت.

اما زندگی زندگی است، و همه چیز غیر ممکن است پیش بینی شود. گاهی اوقات حتی یک کودک توسعه یافته و باز نشده ممکن است با مشکلات مواجه شود. به منظور از دست دادن وضعیت و عدم تشدید، والدین باید در اسرع وقت اقدام کنند. اگر شکاف در دانش وجود داشته باشد، مهم است که یک معلم خوب در زمان پیدا کنید تا زمانی که درجه کمی تاخیر باشد. شما می توانید یک کودک را به کلاس های اضافی بر روی موضوع ارسال کنید که موثر ترین است. در صورت لزوم - با همه روانشناس صحبت کنید.

مهمترین چیز این است: اگر احساس کنید که کار نمی کند، و شما باید یک کودک را انتخاب کنید و یک مدرسه را به تعویق اندازید - همانطور که فکر می کنید مناسب است. تحقق بخشیدن به مکان های "نازک"، شکاف ها را در کلاس های آماده سازی، سال اضافی را بازی کنید. مدرسه به هیچ وجه نمی رود

نتایج

بنابراین، پاسخ به سوال اصلی مقاله - بله، اغلب یک کودک شش ساله آماده رفتن به مدرسه است. از لحاظ آماری، دختران، توسعه سریع تر، اغلب برای 7 سال ناقص کاملا آماده است. اما والدین، تصمیم گیری ها، باید به صورت عینی و دقیق، آمادگی احساسی، روانی و فیزیکی بچه را ارزیابی کنند. علاوه بر دانش لازم برای پذیرش، کودک باید بخواهد یاد بگیرد، تلاش کند تا بتواند درس 40 دقیقه ای را ببیند، و همچنین به لحاظ احساسی آماده و سرگرم کننده برای تحسین پیش دبستانی است.