پاسپورت اتاق گفتار درمانی در مدرسه اصلاح و تربیت. پاسپورت اتاق گفتار درمانی سال تحصیلی. بازی های آموزشی و کتابچه های راهنما

فعالیت گفتار درمانی با اجرای حجم زیادی از اسناد مرتبط است: کارت های گفتار، برنامه های سالانه، بلند مدت، مسیرهای فردی برای رشد کودک و موارد دیگر. پاسپورت اتاق گفتار درمانی نیز سند اصلی است که تجهیزات مطب گفتار درمانگر، پایه مادی و فنی آن را نشان می دهد. بسیاری از گفتاردرمانگران در اجرای صحیح این سند با مشکل مواجه هستند. مطالب من گزینه ای برای صدور پاسپورت برای اتاق گفتار درمانی است. من معتقدم که این برای گفتاردرمانگران مبتدی که برای اولین بار با اجرای این نوع سند ملاقات می کنند کمک کننده خواهد بود.

نمونه پاسپورت مطب گفتاردرمانگر

1. اطلاعات در مورد محل.

2. اطلاعات در مورد سازماندهی و تجهیزات محل کار.

3. مستندات گفتار درمانگر.

1. مقررات مرکز گفتار درمانی.
2. شرح شغل معلم گفتار درمانگر.
3. سیکلوگرام ساعات کار.
4. برنامه کاری سالانه.
5. طرح منظری- موضوعی زیرگروه GCD برای بهبود بازنمایی واژگانی و دستوری و توسعه گفتار با کودکان در نقطه لوگو.
6. برنامه های تقویم برای زیرگروه GCD با کودکان.
7. لیست کودکان ثبت نام شده در نشانگر.
8. ثبت نام حضور در کلاس های گفتار درمانیو بچه ها
9. کارت های سخنرانی.
10. طرح کار فردی با کودکان.
11. گزارش تحلیلی ابتدای و پایان سال.
12. پاسپورت اتاق گفتار درمانی.
13. برنامه ریزی برای درس های فردی با کودکان.
14. دفترچه های تعامل با مربیان.

4. مواد برای معاینه گفتار درمانی. آلبوم هایی با مواد بصری برای بررسی گفتار درمانی فرآیندهای ذهنی، تلفظ صدا، مهارت های گفتاری.

5. مواد آموزشی و کمک بصری آموزشی.

من. جنبه لغوی و دستوری گفتار:

1. پوشه هایی در موضوعات لغوی.
2. فایل کارتی از تصاویر مربوط به تشکیل LGK.
3. مواد نمایشی.
4. مجموعه ای از کارت.
5. طرح های حروف اضافه هدف فضایی.

II. تصحیح صدا:

1. بازی های گفتار درمانی تخته ای با صداهای C, Z, C, W, F, L, R
2. بازی های آموزشی برای اتوماسیون صداها و توسعه بازدم گفتار.
3. کمد فایل.

III. رشد مهارت های حرکتی ظریف:

پازل، توپ ماساژ، بازی توری، سازنده نرم.

IV. توسعه شنوایی واج و ادراک آوایی:

1. مزایای تشخیص صداهای غیر گفتاری.
2. بازی های آموزشی برای تشخیص صامت های جفتی - ناشنوا، برای تشخیص صامت های سخت - نرم.
3. آلبوم بازی های آموزشی برای توسعه شنوایی واج.

V. مواد برای توسعه مهارت در تجزیه و تحلیل و ترکیب حروف صدا و سواد:

1. موارد برای تجزیه و تحلیل صدا.
2. نمادهای صداها.
3. طرح های پیشنهادی.
4. دفترچه راهنمای دیواری «موتور.
5. بازی های آموزشی برای تقسیم کلمات به هجا.

VI. قفسه پوشه ها:

1. «بازی های روانی ژیمناستیک و تمدد اعصاب».
2. "ژیمناستیک برای چشم".
3. "بازی برای توسعه صدا"
4. "توسعه ادراک آوایی"
5. "دقایق فیزیکی و بازی های انگشتی"

VII. مواد لازم برای کار با والدین:

صفحه نمایش، مشاوره، درج غرفه، آلبوم.

هشتم. مواد لازم برای کار با مربیان:

منبع کتابخانه

جهت اصلاحی
جهت شناختی- گفتاری
جهت تربیت بدنی و سلامت.

وظایف اصلی معلم - گفتار درمانگردر نقطه لوگو عبارتند از:

اجرای اصلاحات لازم اختلالات تلفظ صدا در کودکان پیش دبستانی.
شکل گیری و توسعه شنوایی واجی در کودکان مبتلا به اختلالات گفتاری.
پیشگیری به موقع و غلبه بر مشکلات رشد گفتار؛
تحقق فرصتی برای ادغام آموزش و پرورش در یک گروه منظم با دریافت کمک های تخصصی در توسعه گفتار.
تعامل با معلمان یک موسسه آموزشی و والدین در شکل گیری رشد گفتار کودکان و ارتقای دانش گفتار درمانی در بین معلمان MADOU، والدین دانش آموزان (نمایندگان قانونی).

فهرست ادبیات مورد استفاده:

1. Borovtseva L.A. مستندات گفتار درمانگر یک موسسه آموزشی پیش دبستانی. - م.، 2008.

2. ایوانوا یو.و. لوگوی پیش دبستانی مستندسازی، برنامه ریزی و سازماندهی کار. - م.، 2011.

3. پووالیاوا M.A. کتاب راهنمای گفتار درمانگر. - روستوف-آن-دون، 2003.

منابع اینترنتی:

1. http://www.logoped-sfera.ru/

پیش نمایش:

تایید میکنم:

رئیس MBDOU

"مهدکودک شماره 28"

Goncharova G.V.____

"__" _________ 2016

گذرنامه
مطب گفتار درمانگر
MBDOU "مهدکودک شماره 28" نوع ترکیبی

مطابق با معرفی استاندارد آموزشی ایالتی فدرال گردآوری شده است

گفتار درمانگر: ارمینا ناتالیا نیکولاونا

سال تحصیلی 2016-2017

ترویتسک

وظایف اتاق گفتار درمانی:

معاینه دانش آموزان مؤسسه آموزشی پیش دبستانی و شناسایی کودکانی که در بین آنها نیاز به کمک های پیشگیرانه و گفتاری دارند.
بررسی سطح گفتار، شناختی، اجتماعی و فردی، نیازمند حمایت گفتار درمانی، تعریف جهت ها و محتوای اصلی کار.

ایجاد محیط در حال توسعه و جو روانی مساعد برای کمک به کودکان در اصلاح تخلفات موجود.

انجام یک نظرسنجی از کودک به منظور تدوین برنامه رشد فردی.

برگزاری کلاس های تقویتی زیرگروهی و انفرادی.

ارائه مشاوره به معلمان و والدین.

مساحت کل - 18 متر مربع متر

این دفتر 1 محل کار برای گفتار درمانگر و 12 مکان برای کودکان فراهم می کند.

در اتاق گفتار درمانی کلاس های انفرادی و زیر گروهی با کودکان 5-7 سال برگزار می شود.

اتاق گفتار درمانی مجهز به مواد بصری - روش شناختی، مبلمان، اعلام حریق است.
از نظر تجهیزات و استفاده، دفتر به مناطق تقسیم می شود: (پیوست)

حوزه تحرک مفصلی و تولید صدا

منطقه توسعه تنفس گفتاری

منطقه تمایز صداهای گفتار

منطقه توسعه شنوایی واج

منطقه موتور خوب

منطقه اتوماسیون صدای گفتار

تصحیح ناحیه ساختار واژگانی و دستوری و گفتار منسجم

منطقه ابزار فنی آموزش

منطقه اطلاعات

منطقه سوادآموزی، اصلاح نقض فرآیندهای خواندن و نوشتن

لجستیک

شماره p / p	نام	تعداد
	میز کار برای کار انفرادی با کودکان
	میز کامپیوتر
	میز مدرسه برای کودکان
	صندلی بزرگسال
	جدول آموزشی میز قهوه خوری
	صندلی های کودک
	کابینت وسایل کمک آموزشی
	آینه دیواری
	آینه فردی
	نت بوک شخصی
	تاقچه
	تخته مغناطیسی
	ساعت دیواری
	نور دیوار
	دستمال سفره
	حوله
	سه پایه
	جعبه ها و پوشه ها برای ذخیره کتابچه راهنمای کاربر
	قفسه پوشه ها
	اسباب بازی برای فعالیت با کودکان مجموعه ای از پروب های گفتار درمانی میز کنار تخت پشم پنبه، باند، جوانه های پنبه الکل کاردک یکبار مصرف مجموعه ای از پروب های گفتار درمانی اسباب بازی ها و شبیه سازها برای آموزش تنفس فیزیولوژیکی مناسب قطار "صداها" سود "صوت نامه" برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف ایستادگی کنید کمک به توسعه تنفس توری در سطوح مختلف دشواری توپ های ماساژ مجموعه ای از مکعب ها در رنگ های مختلف اسباب بازی های پر شده عروسک آهنگ های صوتی کارت های سیگنال تراشه های صدا مجموعه ای از تصاویر موضوعی ABC پرایمر مبارک مجموعه ای از چوب های شمارش تصاویر موضوع را برش دهید نمودارهای مرجع برای داستان سرایی مجموعه عکس: 4 عدد اضافی، صدای یکنوع بازی شبیه لوتو، جمع آوری و بگویید مواد برای تجزیه و تحلیل و سنتز صدا و هجا بازی هایی برای بهبود مهارت های تجزیه و تحلیل زبان بازی برای بهبود ساختار دستوری گفتار. بازی های آموزشی مختلف مجموعه ای از پوشه ها برای درس های گروهی و جلویی در موضوعات واژگانی غرفه اطلاعات غیر قابل جابجایی موزاییک چک باکس ها سنگریزه های رنگی دکمه ها زنگ ها حباب مداد رنگی پوسترهایی با موضوعات مختلف ست ظروف بچه گانه مجموعه حیوانات وحشی ادبیات کودکان مجموعه حیوانات خانگی تئاتر انگشت

مستندات گفتار درمانگر

	شماره p / p	نام
		چارچوب قانونی. قوانین فدراسیون روسیه.
		مقررات و اسناد تنظیم کننده کار اتاق گفتار درمانی موسسه آموزشی. وظایف عملکردی یک معلم گفتاردرمانگر موسسه آموزشی.
		نمونه مستندات توسط معلم گفتاردرمانگر موسسه آموزشی.
		پاسپورت اتاق گفتار درمانی.
		طرح نوسازی کابینت.
		ثبت نام حضور در کلاس های گفتار درمانی.
		ثبت نام کودکان نیازمند کمک گفتار درمانی.
		کارت های سخنرانی
		لیست دانش آموزان ثبت نام شده در کلاس های گفتار درمانی اصلاحی.
		لیست کارآموزان بر اساس گروه های لوگوپدی.
		برنامه سالانه یک گفتار درمانگر.
		برنامه کاری گفتار درمانگر با معلمان مدرسه.
		طرح کار یک گفتاردرمانگر با والدین دانش آموزان.
		طرح های چشم انداز برای کار گفتار درمانی فردی.
		برنامه های کاری چشم انداز برای کار گروهی.
		برنامه های حمایتی لوگوپدی برای کودکان معلول.
		دفترچه های پویایی رشد گفتار دانش آموزان.
		طرح درس.
		برنامه کاری معلم گفتاردرمانگر.
		طرح توسعه حرفه ای
		برای فعالیت های فوق برنامه برنامه ریزی کنید.
		گزارش کار یک گفتار درمانگر در سال تحصیلی گذشته.
		پوشه "کار با والدین یک گفتاردرمانگر".
		پوشه "کلاس های باز معلم گفتار درمانگر".
		پوشه "رابطه معلم گفتار درمانگر با معلمان مدرسه."
		پوشه "نوآوری ها و انتشار تجربیات آموزشی".
		پوشه با مواد گوشه گفتار درمانی.
		دفترچه یادداشت تعامل معلم گفتاردرمانگر و معلم روانشناس.
		مجله حسابداری کلاسهای آزاد و مشاوره گفتاردرمانگر.
		طرح بازدید از دروس و کلاس های معلمان.
		پوشه "آموزش اصلاحی"

پشتیبانی روش شناختی از فرآیند آموزشی

1. Tkachenko T.A. آلبوم یک معاینه فردی یک کودک پیش دبستانی: و یک راهنمای تشخیصی برای گفتار درمانگران، مربیان و والدین. - M.: انتشارات GNOM و D، 2002 - 48s.

2. Vakulenko L.S., Vakulenko N.E., Kasil'eva E.S. مشاوره گفتار درمانگر. گروه میانی.

3. Vakulenko L.S., Vakulenko N.E., Kasil'eva E.S. مشاوره گفتار درمانگر. گروه تدارکاتی

4. آلبوم برای یک گفتار درمانگر / Inshakova O.B. ویرایش دوم درست و اضافی م.: بشردوستانه. ویرایش مرکز VLADOS، 2005 - 279 صفحه

5. درختان. مطالب نمایشی برای درس های جلویی.

6. خدمات گفتار درمانی پیش دبستانی: از تجربه کار \ تحت سردبیری OA Stepanova. - M.: TC Sphere، 2006. - 128s.

7. حیوانات در مزرعه. بصری - راهنمای آموزشی. موزاییک - سنتز

8. حیوانات با طول متوسط. بصری - راهنمای آموزشی. موزاییک - سنتز

9. Zhukova N.S. آغازگر. - یکاترینبورگ: انتشارات LITUR، 2006.- 128p. - 15 عدد

10. مدافعان میهن. بصری - راهنمای آموزشی. انتشارات موزاییک - سنتز، 1382

11. Konovalenko V.V.، Konovalenko S.V. متضادها مطالب تصویری برای کلاس ها و فعالیت های بازی با کودکان پیش دبستانی و دبستان. راهنمای معلمان و والدین. - M .: انتشارات "GNOM and D"، 2003.- 48s.

12. Konovalenko V.V.، Konovalenko S.V. کار انفرادی و زیر گروهی روی تصحیح تلفظ صدا. - M .: "Gnome-press"، 1998.

13. Konovalenko V.V.، Konovalenko S.V. کلاس های گفتار درمانی پیشانی در گروه ارشد برای کودکان با رشد ناقص گفتار عمومی. سطح 3. دوره دوم، سوم. راهنمای گفتار درمانگران - M .: "Gnome and D"، 2004.- 32

14. Konovalenko V.V.، Konovalenko S.V. کلاس های گفتار درمانی پیشانی با موضوع واژگانی - معنایی "بهار" در گروه مقدماتی مدرسه برای کودکان مبتلا به OHP. راهنمای روش شناختی - M.: "Gnome and D"، 2002. - 104

15. Konovalenko V.V.، Konovalenko S.V. کلاس های گفتار درمانی پیشانی با موضوع واژگانی - معنایی "پاییز" در گروه مقدماتی مدرسه برای کودکان مبتلا به OHP. راهنمای روش شناختی - M.: "Gnome and D"، 2002. - 104

16. Konovalenko V.V.، Konovalenko S.V. کلاس های گفتار درمانی پیشانی با موضوع واژگانی- معنایی "زمستان" در یک گروه مقدماتی برای مدرسه برای کودکان مبتلا به ONR. راهنمای روش شناختی - M.: "Gnome and D"، 2002. - 104

17. Konovalenko V.V.، Konovalenko SV. کلاس های گفتار درمانی پیشانی در گروه مقدماتی برای کودکان مبتلا به FFN. (دوره های I، II، III) - M .: "Gnom-press"، 2005.

18. Kuznetsova E.V., Tikhonova I.A. توسعه و تصحیح گفتار کودکان 5-6 ساله: یادداشت های کلاس ها. M.: TC Sphere، 2004. - 96s.

19. Lopukhina I.S.، گفتار درمانی، 550 تمرین سرگرم کننده برای رشد گفتار: راهنمای گفتار درمانگران و والدین. - M .: آکواریوم، 1995.- 384

20. Konovalenko VV، Konovalenko SV بررسی سریع شنوایی واج و آمادگی برای تجزیه و تحلیل صدا در کودکان پیش دبستانی. راهنمای گفتار درمانگران - M .: "انتشارات GNOM و D"، 2001. - 16 ص.

21. Nishcheva N. V. نمایه های کارت توصیه های روش شناختی برای والدین کودکان پیش دبستانی با ONR - سنت پترزبورگ: "انتشار" CHILDHOOD-PRESS، 2012.

22. Nishcheva N.V. خلاصه ای از کلاس های گفتاردرمانی زیرگروهی در یک گروه گفتار درمانی مقدماتی مدرسه برای کودکان مبتلا به ONR (قسمت اول) - سن پترزبورگ: انتشارات "CHILDHOOD-PRESS"، 2012

23. نیشچوا N.V. خلاصه ای از کلاس های گفتار درمانی زیرگروهی در یک گروه گفتار درمانی مقدماتی برای مدرسه برای کودکان مبتلا به ONR (قسمت دوم) - سنت پترزبورگ: "PUBLISHING" CHILDHOOD-PRESS، 2012.

24. Nishcheva N. V. آغازگر من. - سنت پترزبورگ: CHILDHOOD-PRESS، 2013 - 8 عدد.

25. نوت بوک Nishcheva N. V. برای گروه گفتار درمانی ارشد مهد کودک. - سن پترزبورگ: CHILDHOOD-PRESS، 2013.

26. Nishcheva N.V. ما با هم انجام می دهیم. گروه آمادگی مدرسه دفتر خانه (قسمت اول). - سن پترزبورگ: "انتشارات خانه" کودکی- مطبوعات، 2008.

27. Nishcheva N.V. ما با هم کار می کنیم. گروه آمادگی مدرسه دفتر خانه (قسمت دوم). - سنت پترزبورگ: "خانه انتشارات" کودکی-پرس "، 2012.

28. Nishcheva N.V. ما با هم کار می کنیم. گروه گفتار درمانی متوسط. دفترچه یادداشت منزل). - سن پترزبورگ: CHILDHOOD-PRESS، 2010 - 40s. - 2 عدد

29. Nishcheva N.V. ما با هم کار می کنیم. گروه ارشد. دفترچه یادداشت خانه قسمت اول). - سن پترزبورگ: CHILDHOOD-PRESS، 2006. - 24 p.

30. Nishcheva NV در حال انجام با هم. گروه ارشد. دفتر خانه (قسمت دوم). - سن پترزبورگ: CHILDHOOD-PRESS، 2008. - 16p.

31. Nishcheva N. V. بازی - جمع آوری 4. بازی و تمرین برای توسعه گفتار کودکان پیش دبستانی - سنت پترزبورگ: CHILDHOOD-PRESS، 2012.

32. Nishcheva N. V. Igraika 1. بازی های آموزشی برای توسعه گفتار کودکان پیش دبستانی - سن پترزبورگ: CHILDHOOD-PRESS، 2006.

33. Nishcheva N. V. Igraika 3. بازی برای توسعه گفتار کودکان پیش دبستانی - سنت پترزبورگ: CHILDHOOD-PRESS، 2011.

34. Nishcheva N. V. Igrayka 9. تفاوت: بازی برای توسعه جنبه آوایی - آوایی کودکان پیش دبستانی بزرگتر - سنت پترزبورگ: CHILDHOOD-PRESS، 2013

35. Nishcheva N. V. فهرست کارت تصاویر موضوع. تن پوش. کفش. سرپوش - SPb.: "Publishing House" CHILDHOOD-PRESS"، 2012.

36. Nishcheva N. V. فهرست کارت تصاویر موضوعی. ظروف، مبلمان. - سنت پترزبورگ: "انتشارات خانه" کودکی- مطبوعات، 2011.

37. Nishcheva N.V. خلاصه کلاس های گفتار درمانی زیرگروهی در گروه میانی برای کودکان مبتلا به ONR. - سن پترزبورگ: CHILDHOOD-PRESS، 2007.

38. Nishcheva N.V. خلاصه کلاس های گفتار درمانی زیرگروهی در گروه ارشد برای کودکان مبتلا به ONR. - سنت پترزبورگ: CHILDHOOD-PRESS، 2008.

39. Nishcheva N. V. در تمام طول سال. مجموعه ای از نقاشی های نمایشی با توصیه های روش شناختی. - سنت پترزبورگ: CHILDHOOD-PRESS، 2009.

40. Nishcheva N.V همه نوع مادر مورد نیاز است. بچه ها در مورد حرفه ها مجموعه ای از نقاشی های نمایشی با توصیه های روش شناختی. - سن پترزبورگ: CHILDHOOD-PRESS، 2010.

41. Nishcheva N. V. مهد کودک ما 2. مجموعه ای از نقاشی های نمایشی با توصیه های روش شناختی. - سنت پترزبورگ: CHILDHOOD-PRESS، 2014.

42. Nishcheva N. V. افسانه های رنگارنگ. - سنت پترزبورگ: "خانه انتشارات" کودکی-پرس "، 2004.

43. Nishcheva N. V. نوت بوک برای گروه گفتار درمانی میانی مهد کودک شماره 1، شماره 2 - سن پترزبورگ: "انتشار" CHILDHOOD-PRESS، 2013.

44. Nishcheva N. V. دفترچه شماره 1 برای گروه گفتار درمانی مدرسه مقدماتی مهد کودک - سن پترزبورگ: "انتشار" CHILDHOOD-PRESS، 2010.

45. Nishcheva N. V. Notebook برای میانگین گروه گفتار درمانی مهدکودک - سنت پترزبورگ: "PubLISHING" CHILDHOOD-PRESS"، 2013.

46. نوت بوک Nishcheva N. V. برای گروه گفتار درمانی ارشد مهد کودک - سن پترزبورگ: "انتشار" CHILDHOOD-PRESS، 2014.

47. Nishcheva NV چهار فصل. چرخه ای از کلاس های توسعه گفتار کودکان پیش دبستانی بزرگتر هنگام بررسی آثار نقاشی منظره - سن پترزبورگ: "انتشار" CHILDHOOD-PRESS، 2012.

48. نیشچوا N.V. بازی 11. بازی برای شکل گیری ایده ها در مورد زمان در کودکان پیش دبستانی - سنت پترزبورگ: "انتشار" CHILDHOOD-PRESS، 2011.

49. نیشچوا N.V. بازی 12. خانه دار کوچک. بازی برای توسعه گفتار، تفکر، توجه - سنت پترزبورگ: انتشارات "CHILDHOOD-PRESS"، 2013.

50. نیشچوا N.V. بازی 7. گردآورنده - سنت پترزبورگ: CHILDHOOD-PRESS، 2010.

51. نیشچوا N.V. مبلمان. ظرف ها. - سن پترزبورگ: LLC "Publishing House" CHILDHOOD-PRESS "، 2013. - 32

52. نیشچوا N.V. بصری - راهنمای آموزشی این حرفه. ابزار. کتاب رنگ آمیزی برای کودکان پیش دبستانی.

53. نیشچوا N.V. برنامه کار اصلاحی و رشدی در گروه گفتار درمانی یک مهدکودک برای کودکان مبتلا به OHP (از 4 تا 7 سال). - سن پترزبورگ، کودکی - مطبوعات، 2007.

54. نیشچوا N.V. گل های باغچه کتاب - رنگ آمیزی برای کودکان پیش دبستانی.

55. نیشچوا N.V. سیستم کار اصلاحی در یک گروه گفتار درمانی برای کودکان مبتلا به توسعه نیافتگی کلی گفتار. - سن پترزبورگ: Detstvo-press، 2007.

56. Novikovskaya O.A. توسعه فرهنگ گفتار صوتی در کودکان پیش دبستانی. بازی ها و تمرین های گفتار درمانی. - سن پترزبورگ: "CHILDHOOD-PRESS"، 2002

57. از تولد تا مدرسه. برنامه آموزشی عمومی پایه تقریبی آموزش پیش دبستانی / ویرایش شده توسط N.E. وراکسی، تی اس. کوماروا، ام.و. واسیلیوا - ویرایش دوم، Rev. و اضافی - م.: MOZAIC-SYNTHESIS، 2011. - 336.

58. پرندگان مهاجر. مطالب نمایشی برای درس های جلویی.

59. رشد گفتار منسجم کودکان: موقعیت ها و فعالیت های آموزشی. گروه میانی \ aut.-comp. O.I. ایوانیشچینا، E.A. Rumyantseva - ولگوگراد: معلم، 2013. - 239p.

60. توسعه گفتار منسجم. کلاس های لوگوپدی پیشانی با موضوع واژگانی- معنایی "زمستان" در یک گروه آماده سازی مدرسه برای کودکان مبتلا به OHP. مواد تصویری

61. توسعه گفتار منسجم. کلاس های لوگوپدی پیشانی با موضوع واژگانی - معنایی "پاییز" در یک گروه مقدماتی برای مدرسه برای کودکان مبتلا به OHP. مواد تصویری

62. توسعه گفتار منسجم. کلاس های لوگوپدی پیشانی با موضوع واژگانی - معنایی "بهار" در گروه آماده سازی مدرسه برای کودکان مبتلا به OHP. مواد تصویری

63. مجموعه ای از تصاویر آموزش قصه گویی به کودکان پیش دبستانی. شماره 1\aut.-stat. N.V. Nishchev.- سنت پترزبورگ: CHILDHOOD-PRESS، 2014.- 24p.

64. مجموعه ای از تصاویر آموزش قصه گویی به کودکان پیش دبستانی. شماره 2\aut.-stat. N.V. Nishchev.- سنت پترزبورگ: CHILDHOOD-PRESS، 2014.- 24p.

65. اسمیرنوا ال.ن. گفتار درمانی در مهدکودک. کلاس های آموزشی با کودکان 4 تا 5 ساله با توسعه نیافتگی کلی گفتار: راهنمای گفتار درمانگران، عیب شناسان و مربیان. - م.: موزاییک-سنتز، 2005. - 96.

66. ترمکووا N.E. تکالیف گفتار درمانی برای کودکان 5-7 ساله مبتلا به ONR. آلبوم 1. - M .: انتشارات "GNOM and D"، 2007. - 48 p. - 2 عدد

67. ترمکووا N.E. تکالیف گفتار درمانی برای کودکان 5-7 ساله مبتلا به ONR. آلبوم 2. - M .: انتشارات "GNOM and D"، 2006. - 32 p. - 2 عدد

68. ترمکووا N.E. تکالیف گفتار درمانی برای کودکان 5-7 ساله مبتلا به ONR. آلبوم 3. - M .: انتشارات "GNOM and D"، 2006. - 32 s - 2 قطعه

69. ترمکووا N.E. تکالیف گفتار درمانی برای کودکان 5-7 ساله مبتلا به ONR. آلبوم 4. - M .: انتشارات "GNOM and D"، 2007. - 32 s - 2 قطعه

70. Tkachenko T.A. ما یاد می گیریم که درست صحبت کنیم. سیستم اصلاحی برای عدم رشد کلی گفتار در کودکان 5 ساله. کتابچه راهنمای مربیان، گفتاردرمانگران و والدین. - M .: "انتشارات GNOM and D"، 2001

71. Tkachenko T.A. ما یاد می گیریم که درست صحبت کنیم. سیستم اصلاحی برای عدم رشد کلی گفتار در کودکان 6 ساله. کتابچه راهنمای مربیان، گفتاردرمانگران و والدین. - M .: "انتشارات GNOM and D"، 2001

72. فیلیچوا T.B.، Tumanova T.V. کودکانی که رشد کلی گفتار دارند. آموزش و پرورش. راهنمای آموزشی و روش شناختی. - M .: "انتشارات GNOM and D"، 2000. - 128

73. شکل گیری گفتار منسجم کودکان 4-5 ساله: برنامه ریزی، یادداشت های کلاس، مواد واژگانی \ ویرایش. L.N. شیرینی. - ولگوگراد: معلم، 2012. - 232 ص.

74. 40 عدد زبانه جدید. تمرین برای بهبود دیکشنری - M .: "انتشارات Gnome and D"، 2003. - 40s.

75. آلبوم های اتوماسیون صداها توسط V.V. کونووالنکو، اس.و. کونووالنکو؛

76. Belaya A.E. بازی های انگشتی برای توسعه گفتار کودکان پیش دبستانی: راهنمای والدین و معلمان \ A.E. Belaya, V.I. میریاسوا. - M.: AST: Astrel: PROFIZDAT، 2006

77. Bolshakova S.E. غلبه بر نقض ساختار هجای کلمه در کودکان: راهنمای روش شناختی. - M.: TC Sphere، 2007. - 56

78. بازی برای اتوماسیون صداها: "لوتوی گفتار درمانی"، "دومینو گفتار درمانی"، "لوکوموتیو بخار"، "انتخاب و نام" و غیره.

79. Ilyakova N.E. پروب های مرحله بندی در تصحیح تلفظ صدا: کتابچه راهنمای گفتار درمانگران پیش دبستانی، مدرسه و موسسات پزشکی. - M.: انتشارات GNOM و D، 2006. - 24 ص.

80. کار فردی-زیرگروهی در مورد تصحیح تلفظ صدا Konovalenko V.V., Konovalenko S.V. M .: Gnome and D 2001 - p.136

81. Komarova L.A. اتوماسیون صداها در تمرینات بازی آلبوم پیش دبستانی انتشارات Gnom 2012 8 قسمت.

82. Konovalenko VV، Konovalenko SV فن بیان، ژیمناستیک انگشتی و تمرینات تنفسی-صدایی. - M.: "انتشارات GNOM و D"، 2004. - 16 ص.

83. Konovalenko V. V.، Konovalenko S. V. حروف و صداها S-Sh. نام ببرید، تشخیص دهید، به خاطر بسپارید. آموزش واژگانی برای کودکان 6-8 ساله، رشد توجه و حافظه. مجموعه ای از تمرین ها و مطالب تصویری. - M .: انتشارات "GNOM and D"، 2004

84. Konovalenko V. V.، Konovalenko S. V. رنگ آمیزی لوگوپدیک برای تثبیت تلفظ صدا R.

85. Konovalenko V.V.، Konovalenko S.V. مطالب آموزشی در مورد اتوماسیون صداهای P، P در کودکان. انتشارات GNOM i D، 2000.

86. Konovalenko V.V.، Konovalenko S.V. دفترچه یادداشت خانگی شماره 4 برای تثبیت تلفظ صداهای خش خش Ch, Sch. راهنمای گفتار درمانگران، والدین و کودکان.

87. Konovalenko V.V.، Konovalenko S.V. تثبیت تلفظ صدای L' در کودکان پیش دبستانی 4-5 ساله. کتاب کار برای کار مشترک گفتار درمانگران، مربیان و والدین با کودکان.

88. Konovalenko V.V.، Konovalenko S.V. تلفیق تلفظ صداهای Ch، Sch در کودکان پیش دبستانی 4-5 ساله. کتاب کار برای کار مشترک گفتار درمانگران، مربیان و والدین با کودکان. - 2 عدد

89. Konovalenko V.V.، Konovalenko S.V. تلفیق تلفظ صداهای C ', Z' در کودکان پیش دبستانی 4-5 ساله. کتاب کار برای کار مشترک گفتار درمانگران، مربیان و والدین با کودکان. - 3 عدد

90. کروپنچوک O.I., Vorobieva T.A. تمرینات گفتار درمانی: ژیمناستیک بیانی - سنت پترزبورگ: انتشارات لیترا، 2005

91. Lazarenko O.I. آلبوم برای خودکارسازی تلفظ صدا Ch. - M .: ARKTI, 2001.- 16s.

92. Lazarenko O.I. آلبوم برای خودکارسازی تلفظ صدا SCH. - M .: ARKTI، 2001.- 16s.

93. Nishcheva N.V. Bkdnm درست صحبت کنید. مطالب آموزشی برای اصلاح نقض تلفظ صدا. - سن پترزبورگ: CHILDHOOD-PRESS، 2002.

94. Novotvortseva N.V. کتاب کار توسعه گفتار برای صداهای [n] [n '] [b] [b']. (یادداشت گفتار درمانی). کتاب راهنمای مربیان مهدکودک، گفتاردرمانگران، والدین. - یاروسلاول: آکادمی توسعه، هلدینگ آکادمی، 2003

95. راهنمای خودآموزی گفتار درمانی. پولیاکوا M.A. پرس زنبق. 2007

96. Tkachenko T.A. اصلاح نقض ساختار هجای کلمه. آلبوم کار فردی با کودکان 4-6 ساله برای کتابچه راهنمای "یادگیری صحیح صحبت کردن". - M.: انتشارات GNOM and D, 2001. - 40 p.

97. Tkachenko T.A. دایره المعارف لوگوپدی. M .: OOO TD "انتشار خانه دنیای کتاب"، 2008. - 248s.

مطالب نمایشی در مورد موضوعات واژگانی:

خداحافظ تابستان، سلام مهدکودک.
انسان و اعضای بدنش
باغ میوه.
باغ سبزیجات.
فصل پاييز.
درختان برگریز.
نان.
قارچ.
سبزیجات.
میوه ها توت ها
تن پوش. کفش.
پرندگان اهلی
پرندگان مهاجر.
سیاره من کشورها و خانه. روز وحدت ملی
تن پوش. کفش. کلاه.
حیوانات خانگی
حیوانات وحشی.
زیموشکا-زمستان.
پرندگان زمستان گذران
اسباب بازی.

درختان مخروطی.
خانواده ی من.
کار بزرگسالان حرفه ها
ایمیل.
ظرف ها.
غذا.
حیوانات کشورهای سردسیر و گرم.
ارتش ما روز مدافع میهن.
ABC امنیت. حمل و نقل.
8 مارس. روز زن.
بهار سراسر سیاره را فرا گرفته است.
ماهی. آب نشینان
فرهنگ ها و سنت های عامیانه.
روز خنده دوستی. مهربانی بر جهان حاکم است. ما می خواهیم سالم باشیم.
فضا. بیایید سیاره را درست کنیم.
گیاهان آپارتمانی.
خانهی من. مبلمان. لوازم الکتریکی.
پامچال.
9 می. روز پیروزی.
حشرات. دنیای طبیعت در بهار.
9 می.
نامه ها.
نشانه ها
متضاد صفت ها.
فشار.
تصاویر و تصاویر داستانی.

مؤسسه آموزشی پیش دبستانی خودمختار شهرداری منطقه مسکو کراسنودار

"مهدکودک شماره 221"

گذرنامه

اتاق گفتار درمانی

مدرس - گفتار درمانگر: سلینا وی.ام.

شروع به کار: 1392/01/09

تمام شده:

خلاصه

معلم - گفتار درمانگر سلینا والنتینا میخایلوونا

تحصیلات: موسسه آموزشی دولتی Komsomolsk-on-Amur، 1988

رشته تخصصی: پداگوژی و روانشناسی (پیش دبستانی)

مدرک تحصیلی: معلم آموزش و روانشناسی (پیش دبستانی)، متدولوژیست آموزش پیش دبستانی

موسسه آمور برای بهبود و بازآموزی پرسنل آموزشی، 1998

تخصص: معلم - عیب شناس

مجموع سابقه کار: 32 سال

مدت خدمت: 18 سال

سابقه کار در این موسسه: 2 سال

جوایز، گواهینامه ها: دیپلم MDOU شماره 4 (2006)، دیپلم شورای منطقه ای نمایندگان مردم آمور (2005)، دیپلم وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه (2009)

فعالیت عمومی: عضو کمیسیون تصدیق MADOU.

تلفن های تماس: 252-18-99

وظایف اصلی اتاق گفتار درمانی:

ایجاد محیط اصلاحی- رشدی و جو روانی مساعد برای کمک به کودکان در اصلاح یا کاهش اختلالات موجود.

بررسی و تجزیه و تحلیل اختلالات گفتار گفتار، تدوین نتیجه گفتار درمانی.

اصلاح اختلالات گفتار (تلفظ صدا، ساختار واژگانی و دستوری، گفتار منسجم)؛

کار مشاوره ای و آموزشی در مورد مشکل رشد گفتار.

وظایف اتاق گفتار درمانی:

ارائه تخصصی

مشاوره ای

تشخیص

اصلاحی

اصلاحی و تربیتی

روانشناسی

اجتماعی

کمک به کودکان پیش دبستانی با آموزش ویژه

نیازهای جامد

انواع فعالیت های اتاق گفتار درمانی

	فعالیت ها	زمینه های کاری
	نظارتی - قانونی	ارائه چارچوب نظارتی و قانونی. کنوانسیون حقوق کودک. قانون فدراسیون روسیه "در مورد آموزش" قانون فدراسیون روسیه "در مورد آموزش افراد دارای معلولیت (آموزش ویژه)" (عصاره). مقررات استاندارد در مورد پیش دبستانی ارائه استاندارد در یک موسسه آموزشی ویژه (اصلاحی) برای دانش آموزان، دانش آموزان دارای ناتوانی های رشدی در یک موسسه آموزشی. شرح شغل معلم - گفتار درمانگر. دستورالعمل های ایمنی برای معلم گفتار درمانگر. نامه وزارت آموزش و پرورش "در مورد عملکرد تشخیص رشد کودک در سیستم آموزش پیش دبستانی." مقررات مربوط به گروه های خاص (اصلاحی). برنامه کاری اتاق گفتار درمانی. ساعت کاری اتاق گفتار درمانی.
	تشخیص	مطالعه کامل شرایط آموزش و پویایی گفتار و رشد ذهنی کودک (تاریخ، ویژگی های مربی و غیره). معاینه لوگوپدی و روانشناختی-آموزشی با ثبت دقیق فعالیت های کلامی و غیرکلامی کودک. انجام تشخیص کودکان در شرایط PMP شورای مهدکودک شهرستان PMPK. ساخت کارت سخنرانی
	مشاوره ای - پیشگیرانه	پیشگیری اولیه، معاینات عمیق. پیشگیری از نقض گفتار نوشتاری. مشاوره معلمان و والدین در اصلاح اختلالات گفتاری. لیست مشاوره ها ثبت گزارش بازرسی اولیه داشتن یک مجله مشاوره در مورد مشکلات رشد گفتار.
	اصلاحی	برگزاری کلاسهای فردی، زیرگروهی، پیشانی، تداوم کار مربیان، مدیر موسیقی، مربی تربیت بدنی، کادر پزشکی. تهیه مواد برنامه، وسایل کمک آموزشی کاربردی، اجرای به موقع مستندات، تجهیز کلاس درس به ادبیات روش شناختی، آموزشی، نمایشی، مطالب بصری جزوه، وسایل کمک الکترونیکی. کاتالوگ ادبیات روشمند. کاتالوگ مجلات "عیب شناسی".
	خلاقانه	مشارکت منابع اینترنتی در تمرین گفتار درمانی. بهینه سازی شبکه اینترنت برای نیازها و قابلیت های حرفه ای شما. ترتیب ارائه های چند رسانه ای بر اساس بخش های گفتار درمانی. مطالعه، تعمیم و اجرای تجربه آموزشی پیشرفته.

1. چارچوب مقرراتی و قانونی برای فعالیت های اتاق گفتار درمانی

1. کنوانسیون حقوق کودک (مصوب چهل و چهارمین اجلاس مجمع عمومی سازمان ملل متحد در 1989/05 و به تصویب شورای عالی اتحاد جماهیر شوروی در سال 1990).

2. قانون فدراسیون روسیه "در مورد آموزش" مورخ 1 سپتامبر 2013، شماره 273-FZ.

3. قانون فدراسیون روسیه "در مورد آموزش افراد دارای معلولیت (آموزش ویژه)" (عصاره). در 2 ژوئن 1999 توسط دومای دولتی به تصویب رسید.

4. مقررات نمونه در مورد یک موسسه آموزشی پیش دبستانی (تصویب شده توسط فرمان دولت فدراسیون روسیه 1 ژوئیه 1995 شماره 677، همانطور که توسط فرمان دولت 14 فوریه 1997 شماره 179 اصلاح شده است).

5. آیین نامه نمونه در مورد یک مؤسسه آموزشی ویژه (اصلاحی) برای دانش آموزان، دانش آموزان دارای ناتوانی های رشدی (مصوب با فرمان دولت فدراسیون روسیه 12 مارس 1997 شماره 288، مطابق با فرمان دولت 10 مارس 2000 شماره 10 اصلاح شده است. . 212)

6. شرح شغل معلم گفتار درمانگر.

7. دستورالعمل های ایمنی برای معلم گفتار درمانگر.

8. نامه وزارت آموزش و پرورش مورخ 1378/04/07. شماره 70 / 23-16 "در مورد عمل تشخیص رشد کودک در سیستم آموزش پیش دبستانی."

9. نامه وزارت آموزش و پرورش مورخ 1378/04/07. شماره 70 / 23-16 "در مورد عمل تشخیص رشد کودک در سیستم آموزش پیش دبستانی."

10. مقررات گروه های خاص (اصلاحی).

11. برنامه کاری اتاق گفتار درمانی.

12. نحوه عملکرد اتاق گفتار درمانی.

گروه ارشد

روز بدون دل	ساعات کاری	نوع فعالیت
دوشنبه

		کار روشی و مشاوره ای در اصلاح اختلالات گفتار در کودکان با معلمان و والدین. کار انفرادی-گروهی با کودکان.
		درس های فرونتال، زیرگروهی، انفرادی با کودکان
		کار روشی و مشاوره ای در اصلاح اختلالات گفتار در کودکان با معلمان و والدین. کار انفرادی-گروهی با کودکان.

ساعت کاری اتاق گفتار درمانی

گروه مقدماتی

روز بدون دل	ساعات کاری	نوع فعالیت
دوشنبه		درس های فرونتال، زیرگروهی، انفرادی با کودکان
		کار روشی و مشاوره ای در اصلاح اختلالات گفتار در کودکان با معلمان و والدین. کار انفرادی-گروهی با کودکان.
		درس های فرونتال، زیرگروهی، انفرادی با کودکان
		کار روشی و مشاوره ای در اصلاح اختلالات گفتار در کودکان با معلمان و والدین. کار انفرادی-گروهی با کودکان.
		درس های فرونتال، زیرگروهی، انفرادی با کودکان

2. فعالیت تشخیصی

Volkova G.A. سن پترزبورگ، 1993. مطالعه روانشناختی و گفتار درمانی کودکان مبتلا به اختلالات گفتار.

مطالب آموزشی برای بررسی گفتار کودکان. سمت صدا. آلبوم شماره 1.

3. Gribova O.E., Bessonova T.P. مسکو "آرکتی" 1997

مطالب آموزشی برای بررسی گفتار کودکان. ساختار گرامر آلبوم شماره 2.

Uruntaeva T.A. مسکو، آکادمی 1995 تشخیص ویژگی های روانی یک کودک پیش دبستانی.

گریبووا O.E.، Bessonova T.P. مسکو "آرکتی" 1997

مطالب آموزشی برای بررسی گفتار کودکان.

Konovalenko V.V.، Konovalenko S.V. مسکو 1999

اکسپرس - بررسی شنوایی واج و آمادگی برای تجزیه و تحلیل صدا در کودکان پیش دبستانی.

Volkova G.A. سن پترزبورگ، 1993. روشهای بررسی اختلالات گفتاری کودکان.

اینشاکووا O.B. مسکو ولادوس 1998 آلبوم برای یک گفتاردرمانگر.

ژوکوا ن. اس. غلبه بر توسعه نیافتگی گفتار کودکان.

10. پروتکل های شورای PMP مهدکودک.

11. پروتکل های شهر PMPK.

4. فعالیت اصلاحی

4.1. نرم افزار

1.Filicheva T.B.، Chirkina G.V. مسکو 1993 آمادگی برای مدرسه کودکان مبتلا به عدم توسعه کلی گفتار در یک مهدکودک خاص.

2. فیلیچوا T.B.، Chirkina G.V. مسکو 1993 برنامه آموزش و پرورش کودکان با رشد نیافتگی آوایی - آوایی (گروه ارشد مهدکودک).

3. فیلیچوا T.B.، Tumanova T.V. مسکو 1999 "Gnome - فشار دهید". کودکان مبتلا به توسعه نیافتگی آوایی - آوایی آموزش و پرورش.

4.2. روش های کاربردی، آموزشی، نمایشی، جزوه کمک های تصویری.

1. بوگومولوا A.I. سنت پترزبورگ "Bibliopolis" 1994 راهنمای گفتار درمانی برای کلاس های با کودکان.

2. سوکولنکو N.I. سن پترزبورگ "Bibliopolis" 1997 نگاه و نام (مواد آموزشی برای اصلاح نقص تلفظ در کودکان).

3. Reznichenko T.S., Larina O.D. Moscow Vlados 2000 به درستی صحبت کنید (صداها - کلمات - عبارت - گفتار).

W - W; SCH; H;

ج - ج '; Z - Z '; ج

4.Tkachenko T.A. Moscow Arkti 2004 تلفظ صحیح را یاد بگیرید. داستان های آوایی با تصاویر.

صداهای W - F

صداهای Z - Z '، C

صدای H - W

5. Novotortseva N.V. کتاب کار آکادمی توسعه یاروسلاول 1996 در مورد توسعه گفتار به صداها

W - W; SCH; H;

Z - Z '; ج

6. Konovalenko V.V.، Konovalenko S.V. Moscow Gnome و D. 2001 تلفیق تلفظ صداها

صداهای W - F

صداهای C - Z - C

صدای C '- Z'
صداهای H - W

7. پووالیاوا M.A. روستوف - در دان. "ققنوس" 2003 افسانه های پریان در مورد یک زبان شاد (مواد آموزشی در مورد گفتار درمانی (سوت زدن، خش خش).

8. Tkachenko T.A. مسکو دوستدار کتاب. 1385 طرح تقویم کلاس های گفتار درمانی برای اصلاح عدم رشد کلی گفتار در کودکان گروه بزرگتر.

9. نیشچوا N.V. سن پترزبورگ "کودکی-پرس"، 2004. سیستم کار اصلاحی در یک گروه گفتار درمانی برای کودکان مبتلا به توسعه نیافتگی کلی گفتار.

10. مواد بصری آموزشی برای کارهای فردی، زیرگروهی، پیشانی:

کلاس های گفتار درمانی پیشانی در سالمندان

(قسمت اول)

(دوره دوم)

(دوره سوم)

کلاس های گفتار درمانی پیشانی در

گروه آماده سازی:

(دوره اول) با موضوع لغوی- معنایی «پاییز»؛

(دوره دوم) با موضوع لغوی- معنایی "زمستان"؛

(دوره سوم) مضمون لغوی - معنایی "بهار";

11. تکلیف کودکان گروه گفتار درمانی ارشد.

12. تکلیف کودکان گروه گفتار درمانی مقدماتی.

13. Kolesnikova E.V. Moscow Gnome و D. 2001 مطالب آموزشی در مورد تلفظ صدا و سواد. از صدا به حرف.

14. مطالب نمایشی در مورد تلفظ صدا.

15. مطالب نمایشی برای آموزش تحلیل حروف صوتی کودکان 5-7 ساله.

16. مواد نمایشی برای توسعه گفتار منسجم.

17. جزوه کلاس های تلفظ و سواد (کارت، چیپس).

18. Tkachenko T.A. Moscow "Childhood-Press" 2000. دفترچه یادداشت پیش دبستانی. تمرینات منطقی برای توسعه گفتار.

19. Tkachenko T.A. مسکو "گنوم و دی" 2001 شکل گیری نمایش های واژگانی و دستوری.

21. . Tkachenko T.A. مسکو "گنوم و دی" 2001 تصحیح نقض ساختار هجای کلمه.

22. Tkachenko T.A. مسکو "گنوم و دی" 2001 شکل گیری و توسعه گفتار منسجم.

23. Tkachenko T.A. مسکو "گنوم و دی" 2001 نقاشی با طرحی مشکل ساز برای توسعه تفکر و گفتار کودکان پیش دبستانی.

24. Tkachenko T.A. مسکو "گنوم و دی" 2001. خاطرات یک معلم یک گروه گفتار درمانی.

25. Konovalenko V.V.، Konovalenko S.V. مسکو گنوم و دی 2002.

کلاس های گفتار درمانی پیشانی در گروه ارشد برای کودکان مبتلا به ONR (سطح III)

من دوره تحصیل.

دوره دوم تحصیل.

دوره سوم تحصیل.

26. Konovalenko V.V.، Konovalenko S.V. مسکو گنوم و دی 2002.

توسعه گفتار منسجم در موضوعات واژگانی و معنایی:

"پاییز"، "زمستان"، "بهار".

27. چیستیاکوا M.I. مسکو "روشنگری" 1990 روان ژیمناستیک.

28. لیخانوا ن.ال. Tynda 2008. استفاده از یک طرح تصویری- گرافیکی در شکل گیری گفتار تک گویی منسجم در کودکان پیش دبستانی با ONR.

29. سلینا وی.ام. Tynda 2008 تصحیح اختلالات گفتاری از طریق فعالیت بینایی (مولد).

30. بازی ها و تمرین های آموزشی

1. فنجان را روی نعلبکی ها بردارید.

2. لوتوی رنگی.

3. یک دسته گل درست کنید.

4. چیست؟

5. تصاویر زوجی.

6. ما به یک آپارتمان جدید نقل مکان می کنیم.

7. چه کسی چه کاری انجام می دهد.

8. آنچه از بین رفته است.

9. معماها و معماها.

10. ما کلمات را انتخاب می کنیم.

11. سبزی فروشی.

4.2. مستندات معلم - گفتار درمانگر

1. برنامه تقویم برای برگزاری کلاس های فرونتال با کودکان 5-6، 6-7 ساله با توسعه نیافتگی کلی گفتار.

2. برنامه ریزی چشم انداز تمرینات پیشانی.

3. گزارش های معلم - گفتار درمانگر.

4. برنامه ریزی موضوعی کلاس ها.

5. کارت های سخنرانی.

6. طرح درس های فردی برای اصلاح نقض تلفظ صدا:

صداهای W - F

صداهای C، C، Z، Z، C

صداهای R, R'

صداهای L، L'

صداهای H - W

4.3. تجهیزات یک محیط در حال توسعه موضوعی-فضایی

1. تخته (مغناطیسی) - 1

2. آینه دیواری (50x100) - 1

3. میز برای کودکان - 3

4. میز - 1

5. صندلی - 2

6. کابینت برای اسباب بازی و دفترچه راهنما - 3

تجهیزات

1. کامپیوتر - 1

2. نوار کاست (صوتی)

لکنت زبان

آرامش

صداهای طبیعی

ابزار

1. آینه برای کارهای فردی - 6

3. کاردک برای تنظیم صداها - 15

4. نوک سینه ها - 5

5. ضدعفونی کننده ها

4.4 کاتالوگ ادبیات روش شناختی

1.Volkova L.S. مسکو، 1995. گفتار درمانی (2 ساعت)

2. Volkova L.S., Seliverstov V.I. مسکو "ولادوس"، 1997 خواننده در گفتار درمانی (2 ساعت)

3. Zhukova N.S.، Mastyukova E.M.، Filicheva T.B. مسکو "روشنگری"، 1990. غلبه بر توسعه نیافتگی کلی گفتار در کودکان پیش دبستانی.

4. تسوینتاری E.G. سن پترزبورگ، 1997. ما با انگشتان دست بازی می کنیم و گفتار را توسعه می دهیم.

5. فیلیچوا تی.بی. مسکو، 1999 کودکان مبتلا به توسعه نیافتگی کلی گفتار.

6. Kuznetsova E.V. مسکو، 1999 مراحل رسیدن به مدرسه.

7. پوژیلنکو ای.ا. مسکو، 1999 دنیای جادویی صداها و کلمات.

8. Altukhova N.G. سن پترزبورگ، 1999 شنیدن صداها را یاد بگیرید.

9. Konovalenko V.V. مسکو 1998 مفصل بندی و ژیمناستیک انگشتی.

10. Kravchenko I.A. مسکو، 1999. بازی و تمرین با صداها و کلمات.

11. پارامونوا ال.جی. مسکو، 1996 درست صحبت کن و بنویس.

12. پارامونوا ال.جی. مسکو، 1997 چگونه به کودک املا بیاموزیم.

13. Nefedova E.L. مسکو، 1997 آماده شدن برای مدرسه.

14. Uspenskaya E.P., Uspensky M.B. مسکو، 1995. یادگیری صحیح صحبت کردن (2 ساعت).

15 لوپوخینا I.G. سن پترزبورگ، 1995. گفتار درمانی (گفتار، ریتم، حرکت).

16. Barannikov I.V., Varkovitskaya L.A. مسکو، "روشنگری" 1989 زبان روسی در تصاویر.

17. Barannikov I.V., Varkovitskaya L.A. مسکو "روشنگری" 1989 سخنرانی روسی در تصاویر.

18. Vladimirova E.V., Triger M.A. مسکو "روشنگری"، 1992

مطالب آموزشی در مورد زبان روسی برای کار با کودکان عقب مانده ذهنی.

19. Ushakova O.S. مسکو، 1996 یک کلمه فکر کنید.

20. Volina V.A. . مسکو، تعطیلات پرایمر 1996.

21. Sadovnikova I.N. مسکو، 1997 نقض گفتار نوشتاری و غلبه بر.

22. گوربوشینا L.A. مسکو، 1978 خواندن بیانی.

23. Vygodskaya I.G. . مسکو، 1984 رفع لکنت.

24. Povalyaeva M.A. Rostov-on-Don "Phoenix"، 2006. کتابچه راهنمای گفتار درمانگر.

25. Nishcheva N.V. سن پترزبورگ "کودکی-پرس"، 2004. سیستم کار اصلاحی در یک گروه گفتار درمانی برای کودکان مبتلا به توسعه نیافتگی کلی گفتار.

26. تومانوا جی.آ. مسکو "روشنگری"، 1991 آشنایی یک کودک پیش دبستانی با یک کلمه صدادار.

27. Yastrebova A.V., Spirova L.F., Bessonova T.P. مسکو، 1996. به معلم در مورد کودکان با اختلالات گفتاری.

28. Lalaeva R.I., Serebryakova N.V. سنت پترزبورگ "سایوز"، 2001 شکل گیری واژگان و ساختار دستوری در کودکان پیش دبستانی با توسعه نیافتگی کلی گفتار.

29. Musova I.V. مسکو، 1999. پیچاننده زبان لوگوپدی.

30. مسکو "مدرسه جدید". عیب شناسی، کتاب لغت نامه مرجع.

31. شوایکو جی.اس. مسکو "روشنگری"، 1988. بازی ها و تمرین های بازی برای توسعه گفتار.

32. Zueva L.N., Shevtsova E.E. مسکو، AST Astrel، 2005 کتاب راهنمای گفتار درمانگر.

33. Konovalenko V.V. مسکو 2005. مترادف.

34. Rychkova N.A. مسکو، 1998 ریتم لوگوپدی.

35. Zhukova N.S. مسکو، 1994. غلبه بر توسعه نیافتگی گفتار در کودکان.

36. Boryakova N.Yu.، Soboleva A.V.، Tkacheva V.V. مسکو، 1994. کارگاه مطالعات اصلاحی و رشدی.

37. Gadasina L.Ya., Ivanovskaya O.G. سن پترزبورگ "پرسش کودکی"، 2004

38. مسکو "روشنگری"، 1978. بازی و تمرین برای اصلاح لکنت.

39. بوندارنکو آ.ک. مسکو "روشنگری" 1991 بازی های آموزشی در مهد کودک.

40. Vlasova T.M., Pfafendrodt A.N. مسکو "مرکز انتشارات بشردوستانه ولادوس" 1996 ریتم آوایی

41. اسمیرنوا ال.ن. Mosaic Mosaic-Synthesis 2003 گفتار درمانی در مهدکودک. کلاس برای کودکان 6-7 سال.

42. Arkhipova E.F. . مسکو "روشنگری" 1989 کار اصلاحی با کودکان مبتلا به فلج مغزی.

43. دیاچنکو O.M. مسکو "روشنگری" 1991 آنچه در جهان اتفاق نمی افتد.

44. Tsukerman G.A., Polivanova N.K. مسکو 1992 مقدمه ای بر زندگی مدرسه (2 ساعت).

45. Karamenko T.N., Karamenko Yu.G. مسکو "روشنگری" 1991

تئاتر عروسکی برای کودکان پیش دبستانی.

46. Konovalenko V.V., Konovalenko S.V. مسکو گنوم و دی 1999 شکل گیری گفتار منسجم و توسعه تفکر منطقی در کودکان سنین پیش دبستانی ارشد با ONR.

47. آگافونوا I. سنت پترزبورگ "شب تاب" 1998 من نقاشی و خواندن، مطالعه و بازی.

48. Blinova L.N. بیروبیدژن 1375 تشخیص و اصلاح در آموزش کودکان عقب مانده ذهنی.

49. بورلاکوا م.ک. . مسکو "روشنگری" 1991. کار اصلاحی و تربیتی با آفازی.

50. الکونین دی.ب. مسکو "آموزش و پرورش" 1989. آثار روانشناسی منتخب.

51. سلیورستوف م.ن. مسکو "ولادوس" 1994 تصحیح روانی و مبانی آموزشی کلاس های گفتار درمانی.

52. Vinarskaya E.N. مسکو "روشنگری" 1987 رشد گفتار اولیه کودک و مشکلات نقص شناسی.

53. فومیچوا م.ف. . مسکو "روشنگری" 1966 آموزش تلفظ صحیح در کودکان.

54. Stepanova O.A. مرکز خلاقیت مسکو 2003 سازماندهی کار لوگوپدی در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی.

55. Astapov V.M. آکادمی آموزشی بین المللی مسکو 1994 مقدمه ای بر نقص شناسی با مبانی عصب - و پاتوروسایکولوژی.

56. Sadretdinova G.F.، Smirnova M.V. سن پترزبورگ 1997 برنامه ریزی و محتوای کلاس ها با کودکان 5-6 ساله که از توسعه نیافتگی گفتار رنج می برند.

57. Altkhauz D., Dum E. Moscow "Enlightenment" 1984 رنگ، شکل، کمیت.

58. Alferova G.N., Voronova I.N. انتشارات سن پترزبورگ "آپولو" 1994 موسیقی و حرکت در کارهای اصلاحی و تربیتی در مهدکودک ویژه کودکان دارای ناتوانی ذهنی.

59. Korotkova E.P. مسکو "روشنگری" 1978 آموزش داستان سرایی در مهد کودک

60. مارکوا ال.اس. مسکو Arcti 2002 سازمان آموزش اصلاحی و رشدی برای کودکان پیش دبستانی با عقب ماندگی ذهنی.

61. گورودیلوا V.I.، Kudryavtseva M.Z. مسکو "آکواریوم" 1996 خواندن و نوشتن.

62. Kolesnikova E.V. مسکو "آکالیس" 1996 توسعه تجزیه و تحلیل حروف صدا در کودکان پیش دبستانی.

63. Tikheeva E.I. مسکو "روشنگری" 1981 توسعه گفتار کودکان (سنین اولیه و پیش دبستانی).

64. Zaporozhets A.V., Elkonin D.B. مسکو "روشنگری" 1964 روانشناسی کودکان پیش دبستانی. توسعه فرآیندهای شناختی.

65. Povarova I.A. انتشارات سنت پترزبورگ "سایوز" 2006 تصحیح لکنت در بازی ها و تمرینات.

66. بویانوف M.I. مسکو "روشنگری" 1989 لکنت زبان در نوجوانان.

67. چوتوروشکینا ن.س. مسکو گنوم و دی 2001 ساختار هجای کلمه.

68. Bystrova G.A., Sizova E.A., Shuiskaya T.A. بازی ها و کلاس های گفتار درمانی سن پترزبورگ Caro 2002.

69. Volkov B.S., Volkova N.V. مسکو "روشنگری" 1991 وظایف و تمرینات در روانشناسی کودک.

70. پتروفسکی V.A.، Klarina L.M. مسکو 1993 ساخت یک محیط در حال توسعه در یک موسسه پیش دبستانی.

71. Zhurova M.I. مسکو "روشنگری" 1982 آماده سازی کودکان پیش دبستانی برای سوادآموزی.

72. ساوینا ال.پی. مسکو "Rodnichok" 1990 ژیمناستیک انگشت برای توسعه گفتار کودکان پیش دبستانی.

73. Yastrebova A.V. مسکو آرکتی 1999 من می خواهم به مدرسه بروم.

74. کوشنیر ا.م. مسکو 1996 آموزش سوادآموزی.

75. کوشنیر ا.م. مسکو 1996 ABC از خواندن.

76. Cheveleva G.I. مسکو 2001 غلبه بر لکنت در کودکان.

77. Seliverstov V.I. مسکو "روشنگری" 1991 بازی در گفتار درمانی کار با کودکان.

78. Kuznetsova E.V., Tikhonova I.A. مسکو 1999 مراحل رسیدن به مدرسه. آموزش سوادآموزی به کودکان دارای اختلالات گفتاری.

79. Volkova G.A. مسکو "روشنگری" 1983 فعالیت بازی در از بین بردن لکنت در کودکان پیش دبستانی.

80. Vanyukhina G.I. Smolensk Rusich 1996 Rechetsvetik.

81. Lopatina L.V., Serebryakova N.V. سنت پترزبورگ "آموزش" 1994 کار لوگوپدی در گروهی از کودکان پیش دبستانی با شکل پاک شده دیزارتری.

82. Mironova S.A. مسکو "روشنگری" 1991 توسعه گفتار کودکان پیش دبستانی در کلاس های گفتار درمانی.

83. Mironova S.A. مسکو "Prosveshchenie" 1991 کار لوگوپدی در یک موسسه پیش دبستانی و گروه برای کودکان مبتلا به اختلالات گفتاری.

84. فیلیچوا T.B.، Tumanova T.V. مسکو 1993 درست صحبت کردن را یاد بگیرید.

85. فیلیچوا T.B.، Tumanova T.V. Moscow Gnom-Press 1999 کودکانی که رشد کلی گفتار دارند. آموزش و پرورش.

3. فعالیت مشاوره ای - پیشگیرانه

3.1. مجله معاینات پیشگیرانه (شروع شده در 1380/09/01)

3.2. مجله مشاوره (شروع 01 09.2005)

3.3. توصیه هایی برای معلمان و والدین.

3.3. مشاوره ها

1. تأثیر بازی در رشد گفتار کودکان.

2. آنچه شما باید قبل از شروع تصحیح تلفظ صدا بدانید.

3. قصه های زبان شاد.

4. آماده سازی کودکان پیش دبستانی برای تحصیل.

6. کودک بدون تماس. اوتیسم در اوایل دوران کودکی.

7. تست کنید. آیا حاضرید فرزندتان را به مدرسه بفرستید؟

8. انحرافات احتمالی در رشد اولیه کودکان.

9. نقش رشد مهارت های حرکتی ظریف در کودکان مبتلا به انواع مختلف توسعه نیافتگی گفتار.

10. روش های غیر سنتی ماساژ. نوویکوف.

11. تست کنید. آیا کودک برای مدرسه آماده است؟

12. تست کنید. آیا فرزندتان را درست تربیت می کنید؟

13. تست کنید. از مدرسه چه می دانم؟

14. تست کنید. آیا می خواهم به مدرسه بروم؟

15. تمرینات تنفسی متناقض A.N. استرلنیکوا.

16. تشخیص آموزشی آمادگی کودکان برای تحصیل.

17. پیشنهاد: رفع تحریف.

18. دیس آرتری در کودکان.

19. انواع ژیمناستیک انگشتی.

20. گاهی مامان کمک می کند.

21. اصل این است: سالی یک بار به ما سر بزنید.

22. نقش و اهمیت معاینه گفتار درمانی.

23. املیانوف V.V. تمرینات فونوپدی.

24. بازی روان درمانی مبتنی بر لگو.

25. موضوعات کلاس های پیشانی برای مربیان گروه مقدماتی.

26. مشکلات تداوم در کار گفتار درمانگر و مربیان.

27. یک کودک اعجوبه تربیت کنید.

28. اشکال ارتباط والدین با مربی مهدکودک.

29. روان ژیمناستیک.

30. بازی های نمایشی به عنوان یک راه نفوذ اصلاحی.

31. پیشنهاد: رفع تحریف.

32. کار یک معلم در گروهی از کودکان مبتلا به OHP.

33. لکنت زبان (ماساژ).

34. لکنت زبان (طب جایگزین).

35. لکنت زبان در کودکان.

36. آیا کودک لکنت دارد؟ شما می توانید کمک کنید.

37. کلینیک گفتار. جی لیسکی.

38. تأثیر جامعه در رشد گفتار.

39. ویژگی های گفتار کودکان پیش دبستانی.

40. خواندن بر اساس سیستم د.ب. الکونین.

41. ارزش بازی های آموزشی در فعالیت گفتاری.

42. تثبیت مهارت های گفتاری.

43. رشد تفکر کلامی-منطقی در کودکان پیش دبستانی.

44. برخی ویژگی ها در آموزش سوادآموزی برای کودکان مبتلا به FFN.

45. گفتار ابزاری برای رشد تفکر است.

46. عناصر رویکرد معاملاتی.

47. محیط توسعه گفتار.

48. سبک های تعامل بین بزرگسالان و کودکان.

49. کار بر روی آموزش موسیقی با کودکان ONR.

50. مشکل رشد خلاقیت.

51. انسان سازی آموزش پیش دبستانی.

52. تشکیل تلفظ صحیح صدا از طریق سیستم بازی های خارج از منزل و تمرینات لگاریتمی.

53. نحوه رشد گفتار در سنین پایین.

54. ویژگی های جذب صداهای گفتار توسط کودکان.

55. ماساژ در کار با دیزآرتری.

56. ویژگی های گفتار کودکان سال هفتم زندگی.

57. حالت آوایی.

58. کار با یک تصویر بسته (شیء پنهان) به عنوان یک تکنیک روش شناختی برای رشد زبان گفتاری در کودکان مبتلا به OHP.

59. عقب ماندگی ذهنی.

60. دیزآرتری.

61. آلالیا، لکنت زبان.

62. آماده کردن دست برای نوشتن در کودکان پیش دبستانی.

63. توسعه واژگان در هستی زایی.

64. نقض واژگان در کودکان مبتلا به ONR.

65. نقض شکل گیری ساختار دستوری گفتار در کودکان مبتلا به ONR.

66. تأثیر درس های فردی در توسعه گفتار در غنی سازی طرح های بازی ها.

67. سینک واین در کار بر روی توسعه گفتار کودکان پیش دبستانی.

68. به معلم در مورد کودکان دارای نقص گفتار.

69. سمینار - کارگاه آموزشی "تمرینات تنفسی متناقض A.N. استرلنیکوا.

70. تمرینات فن بیان.

71. ایجاد یک بحث خلاق.

72. DENS-تراپی در درمان لکنت.

73. ویژگی های کودکان مبتلا به ONR (سن مدرسه).

74. کار معلم در گروهی از کودکان مبتلا به OHP.

75. تربیت فرزند با رفتار بیش فعال در خانواده.

76. انجام وظایف اصلاحی – گفتار درمانی در

5. فعالیت نوآورانه

ارائه های چند رسانه ای

بلوک تشخیصی:

1. بررسی ادراک واج.

2. بررسی گفتار بیانی.

3. افسانه لوگو "یادداشت های خنده دار" - توسعه شنوایی واج.

تلفظ صدا:

1. افسانه ای در مورد زبان شاد. طبق کتاب V.N. کوستیگینا

"ترو - لا - لا."

2. درست صحبت کنید (اتوماسیون و تمایز صداها

زبان:

1. حیوانات (پستانداران).

2.بهار (تصاویر).

3.حرفه ها (صدا).

4. مخالف.

5. سبزیجات، میوه ها، انواع توت ها.

6. حیوانات خانگی. کی چی میده

7. که در کجا پنهان شد (صدا).

8. کلمات مرتبط.

9. پاییز در مناظر و عکس های هنرمندان.

10. جنگل، انواع توت ها، قارچ.

11. زمستان در مناظر.

12. حیوانات وحشی.

13. حیوانات چه می خورند.

14. حیوانات چگونه می خوابند.

17. ظروف.

18. مبلمان.

19. بازی هایی با کلمه "با محبت مرا صدا کن"، "چه کسی، چه کسی، چه کسی؟"

گفتار متصل:

1. افسانه "بالدار، خزدار و روغنی."

2. خروس و رنگ.

3. مرغ و جوجه اردک.

4. لوستر با وردنه.

5. موش و مداد.

6. کشتی.

8. سه بچه گربه.

9. در بهار.

10. پیدا کنید.

11. ای بز به باغ نرو.

12. جانور وحشتناک.

ارائه های چند رسانه ای

				وقت ملاقات
	بررسی ادراک واج. Volkova I.I. www. ولچکی. en	ارائه	تشخیصی
	بررسی سخنرانی تاثیرگذار. Volkova I.I.	ارائه	تشخیصی
	بررسی مصوت ها و صامت های انتوژنز اولیه Volkova I.I. www. ولچکی. en	ارائه	تشخیصی
	بررسی گفتار بیانی. Volkova I.I. www. ولچکی. en	ارائه	تشخیصی
	بررسی تلفظ صدا Volkova I.I. www. ولچکی. Ru	ارائه	تشخیصی
	انواع توت ها (4 - اضافی)		توسعه فرآیندهای غیر گفتاری
	میوه (4 - اضافی)		توسعه فرآیندهای غیر گفتاری
	درختان (4 اضافی)		توسعه فرآیندهای غیر گفتاری
	سبزیجات (4 عدد اضافی)		توسعه فرآیندهای غیر گفتاری
	کمک به Dunno (حشرات)		توسعه فرآیندهای غیر گفتاری
	ظروف (4 - اضافه)		توسعه فرآیندهای غیر گفتاری
	حشرات (4 - اضافی)		توسعه فرآیندهای غیر گفتاری
	صبح با گربه مورزیک	ارائه	بیان - ژیمناستیک
داستان یک زبان شاد. طبق کتاب V.N. کوستیگینا "ترو - لا - لا."		ارائه		ژیمناستیک مفصلی
درست صحبت کنید (اتوماسیون و تمایز صداها P - P'، L - L'، E، R، O، N - N'، C - S، W - W - S، W - W، T'، T' - D'، Z - Z'، Z - S، S، P، P' - L، L') مولیوکو ویکتوریا. لوگوبوم com ua		ارائه		تولید صدا -
		ارائه		تولید صدا -
		ارائه		تولید صدا -
		ارائه		تولید صدا -
		ارائه		تولید صدا -
حیوانات (پستانداران).		ارائه		ساختار واژگانی- دستوری
بهار (تصاویر)		ارائه		ساختار واژگانی- دستوری
حرفه ها (صدا).		ارائه		واژگانی- دستوری
پرندگان زمستان گذران (یک -		ارائه		واژگانی- دستوری
درختان (متضاد)		ارائه		واژگانی- دستوری
انواع توت ها (بزرگ - کوچک)		ارائه		واژگانی- دستوری
میوه ها (یک تا چند)		ارائه		واژگانی- دستوری
میوه (بزرگ) مقدار کمی)		ارائه		واژگانی- دستوری
سبزیجات (بزرگ - کوچک)		ارائه		واژگانی- دستوری
سبزیجات (یک تا چند)				واژگانی- دستوری
مخالفان		ارائه		ساختار واژگانی- دستوری
سبزیجات، میوه ها، انواع توت ها. حشرات (یک تا چند)		ارائه		ساختار واژگانی- دستوری
		ارائه		ساختار واژگانی- دستوری
حیوانات خانگی کی چی میده		ارائه		ساختار واژگانی- دستوری
		ارائه		ساختار واژگانی- دستوری
کلمات مرتبط.		ارائه		ساختار واژگانی- دستوری
		ارائه		ساختار واژگانی- دستوری
پاییز در مناظر و عکس های هنرمندان.		ارائه		ساختار واژگانی- دستوری
مادران ما (4 اضافی)، حرفه ها، معماها		ارائه		واژگانی- دستوری
زمستان در مناظر		ارائه		ساختار واژگانی- دستوری
حیوانات وحشی.		ارائه		ساختار واژگانی- دستوری
حیوانات چه می خورند		ارائه		ساختار واژگانی- دستوری
حیوانات چگونه می خوابند		ارائه		ساختار واژگانی- دستوری
		ارائه		ساختار واژگانی- دستوری
بازی هایی با کلمه "با محبت مرا صدا کن"، "چه کسی، چه کسی، چه کسی؟" مولیوکو ویکتوریا. لوگوبوم com ua				ساختار واژگانی- دستوری
خروس و رنگ. سوتیف وی.		ارائه		گفتار متصل
افسانه "بالدار، خزدار و روغنی." داستان عامیانه روسی کاسپاروا جولیا.		ارائه داستان عامیانه روسی		گفتار متصل
مرغ و جوجه اردک. سوتیف وی.		ارائه		گفتار متصل
روباه با سنگ. داستان عامیانه روسی		ارائه		گفتار متصل
موش و مداد. سوتیف وی.		ارائه		گفتار متصل
کشتی. سوتیف وی.		ارائه افسانه		گفتار متصل
گربه هوس باز. سوتیف وی.		ارائه		گفتار متصل
سه بچه گربه سوتیف وی.		ارائه		گفتار متصل
سوتیف وی.		ارائه		گفتار متصل
سوتیف وی.		ارائه		گفتار متصل
نرو، بز، به باغ سوتیف وی.		ارائه		گفتار متصل
جانور وحشتناک سوتیف وی.		ارائه		گفتار متصل
کی کجا پنهان شد www. ولچکی. en		ارائه		ساختار واژگانی- دستوری
مولیوکو ویکتوریا. لوگوبوم com ua		ارائه		ساختار واژگانی- دستوری

آواکوموا ناتالیا

اطلاعات کلی در مورد کابینت:

موسسه تحصیلی:

مساحت کل اتاق گفتار درمانی: 12 متر. مربع

روشنایی:

نوع: مخلوط (طبیعی و مصنوعی)

منابع: natural - window 1 pc.

مصنوعی - لامپ های فلورسنت 4 عدد، لامپ رومیزی - 1 عدد.

تعداد گفتاردرمانگر شاغل: 1

تعداد گروه های گفتار درمانی: 1

نام کامل معلم گفتار درمانگر: آواکوموا ناتالیا ولادیمیرونا

آموزش عالی

ساعات کار آسیب شناس گفتار

دوشنبه 8-00 -12-00

سه شنبه 8-00 -12-00

چهارشنبه 13-00-17-00

پنجشنبه 8-00 -12-00

جمعه 8-00 -12-00

اهداف و اهداف اتاق گفتار درمانی

هدف: اصلاح به موقع اختلالات گفتاری در کودکان

سن پیش دبستانی

معاینه دانش آموزان مؤسسه آموزشی پیش دبستانی و شناسایی کودکان در میان آنها،

نیاز به کمک گفتاری پیشگیرانه و اصلاحی،

رشد جسمانی و خصوصیات تیپولوژیکی فردی کودکان

بررسی سطح گفتار، شناختی، اجتماعی و فردی،

نیاز به پشتیبانی گفتار درمانی، شناسایی اصلی

جهت ها و محتوای کار با هر یک از آنها

قوانین استفاده از اتاق گفتار درمانی

تمیز کردن مرطوب دفتر 2 بار در هفته انجام می شود.

مطب روزانه تهویه می شود.

این دفتر مجهز به یک منطقه برای کلاس های زیر گروه، یک منطقه برای

درس های فردی، منطقه بازی؛

در پایان روز کاری، پنجره های بسته بررسی می شود

لوازم الکتریکی.

محیطی برای توسعه موضوع در کلاس درس مطابق با الزامات SANPiN و استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال و آموزش اصلی ایجاد شده است.

اصول:

سازگاری (مواد سیستماتیک شده است ، گذرنامه تهیه می شود

اتاق گفتار درمانی با لیستی از کلیه مطالب و

تجهیزات)؛

دسترس پذیری (بازی های آموزشی و اسباب بازی ها در قسمت باز پایینی ذخیره می شوند

قفسه ها، مواد روش شناختی و مستندات یک گفتاردرمانگر - در بالا

قفسه های بسته)؛

پس انداز بهداشتی (روشنایی اصلی و اضافی وجود دارد (در بالا

آینه انفرادی، اعلام حریق، دیوار

کابینت به رنگ زرد گرم، وسایل کمکی برای شارژ چشم، کابینت وجود دارد

به راحتی تهویه می شود)

با در نظر گرفتن ویژگی ها و نیازهای فردی کودکان (با در نظر گرفتن سن

و ویژگی های فیزیکی کودکان، مبلمان برای این کودکان تنظیم شده است

گروه ها؛ مطالب بصری، آموزشی و بازی ها انتخاب می شوند

با توجه به سن کودکان و ساختار نقص).

تغییرات (مواد روش شناختی بصری و راهنماها بسیار هستند

موارد استفاده - بسته به سن کودکان، اهداف یادگیری

و ساختارهای نقص گفتار).

تجهیزات کابینت

1. 1 عدد آینه دیواری

2. میز برای کودکان - 5 قطعه

3. صندلی برای کودکان - 10 قطعه

4. میز برای گفتار درمانگر - 1 عدد.

5. صندلی - 2 قطعه

6. تخته مغناطیسی - 1 عدد.

7. قفسه کتاب - 3 عدد.

8. کمد لباس - 1 عدد.

9. مخفف شفافیت -1pc.

10. جعبه و سبد سود

11. سینک-1 عدد.

12. فرش-1عدد.

13. آینه کوچک: 16 عدد

14. چراغ رومیزی - 1 عدد.

15. مرکز موسیقی-1

16. TV-1

تجهیزات منطقه کار فردی با کودکان:

1. مجموعه ای از پروب های گفتار درمانی مرحله بندی - 6 عدد.

2. پروب ماساژ - 3 عدد.

3. جایگزین های پروب - 8 عدد.

4. دستمال مرطوب گاز، باند استریل.

5. پشم پنبه استریل، الکل.

6. مزایای کار فردی.

7. مواد متنی برای اتوماسیون و تمایز صداها، کار بر روی ساختار هجایی کلمه.

8. مواد برای بررسی گفتار شفاهی.

مستندات:

شرح شغل آسیب شناس گفتار.

برنامه کاری معلم گفتاردرمانگر.

ثبت نام حضور در کلاس های گفتار درمانی.

پاسپورت کابینه

پروتکل های PMPK

کارت های سخنرانی برای هر کودک.

دفترچه یادداشت کار با والدین.

برنامه های چشم انداز برای کار فردی با کودکان.

برنامه ریزی تقویمی- موضوعی.

برنامه کاری سالیانه

سیکلوگرام فعالیت های یک گفتاردرمانگر.

ساعات کار آسیب شناس گفتار.

جدول فعالیت های اصلاحی و تربیتی گفتاردرمانگر.

دفترچه یادداشت برای کار فردی با کودکان.

کپی گزارش ها در مورد نتایج کار اصلاحی.

مناطق در اتاق گفتار درمانی:

1. ناحیه تنفسی: حاوی موادی برای بازی ها و تمرینات رشدی است

تنفس گفتاری

2. منطقه مفصل: آینه بزرگ، آینه های کوچک،

فایل کارت و کتابچه راهنمای ژیمناستیک مفصلی، ابزار برای

تنظیم صداها، اسباب بازی ها و تصاویر برای ژیمناستیک مفصلی، زبان جادویی.

3. منطقه ادراک تن صدا (شنوایی واجی) - صدا دادن کلمات در

تصاویر و اشیاء، صداها - حروف صدادار و صامت مردان کوچک، طرح ها

4. منطقه ادراک آوایی (فوت): اسباب بازی، آلات موسیقی، تصاویر با احساسات.

5. منطقه سواد - طرح های جمله، طرح های هجای کلمات، خط کش های صوتی، تراشه ها، صندوق های حروف فردی و دیواری، تابلوی مغناطیسی، الفبا و غیره.

ویژگی های صداها، تصاویر - نام های متضاد.

6. منطقه دستور زبان - بازی ها و تصاویر برای توسعه ساختار دستوری

7. منطقه گفتار عبارتی - تصاویر طرح، مجموعه ای از نقاشی ها، طرح های تصویری برای گردآوری و بازگویی داستان ها، تئاتر میز، انگشت

8. منطقه حرکتی - بازی برای توسعه مهارت های حرکتی عمومی و ظریف،

کتابچه راهنمای ژیمناستیک انگشتی و ماساژ.

9. منطقه انگیزشی - نمادهایی برای ارزیابی و عزت نفس، مواردی برای تشویق.

10. منطقه روش - طرح ها، چکیده ها، مطالب تصویری، کتابخانه ای از ادبیات روش شناختی، و غیره.

محیط توسعه موضوعی اتاق گفتار درمانی:

1. بازی ها و کتابچه های راهنما برای شکل گیری مهارت های حرکتی مفصلی:

"فایل کارت ژیمناستیک مفصلی"

"زبان شاد"

"مار جادویی"

"عکس های خنده دار"

"اسباب بازی های خنده دار برای ژیمناستیک"

"قصه های یک زبان شاد"

"توپ های ماساژ"

اسباب بازی های خنده دار: «اسب، گربه، قورباغه، فیل، کاردک. کشتی، سگ، ماشین، هواپیما.

2. بازی های شکل دهی جت هوایی

"توپ" -10 عدد.

"میزهای گردان" -3 عدد.

"Veterki" - 5 عدد.

"سوت با یک توپ" - 10 عدد.

"سوت های فوتبال" - 8 عدد.

"توپ را به دروازه بزن"

"چشم ها"

"زبان" -5 عدد.

"تفنگ"

"لوله" -3 عدد.

"کوکتل شاد" -3 عدد.

"سوت پرنده"

"پرنده ها"

"فنجان داغ"

"حباب های صابون" -3 عدد.

"شمع رو فوت کن"

"پروانه ها پرواز می کنند"

"مداد را بکش"

"آتش"

"کتری جوشید"

"دانه های برف در حال پرواز هستند"

3. بازی ها و وسایل کمکی برای تشکیل تلفظ صدا:

"بازی در تصاویر" صداهای R، R، L، L، W، F، S، C، Z، Z، C.

"ماهیگیری سرگرم کننده"

"تراک های صوتی"

"قارچ ها را انتخاب کنید" - برای تلفن های موبایل P-B

"برج بسازید" - Sh-Zh به نظر می رسد

"یک گل جمع کن" - Z-Z صدا می کند

"تولد صدا"

"نواختن قافیه"

"ABC روی مکعب"

"منطق مبارک"

"جهان پیرامون ما"

"لوتو گفتار درمانی"

"بازی آموزشی ABC"

"مواد تصویری آموزشی برای توسعه

ادراک واجی"

"توسعه شنوایی آوایی"

"توسعه توجه"

"گل گفتار"

"لوتو گفتار درمانی" - صداهای W، W، R، R

4. بازی ها و وسایل کمکی برای شکل گیری مهارت های حرکتی ظریف:

"بندهای هوشمند" - 3 عدد.

توری: "گنوم"، "جوجه تیغی" و غیره.

بازی با گیره لباس - "ابر"، "خورشید"، "گل"، "عینک".

"کاترپیلار با دکمه"

"مهره ها را جمع کن"

" مسیر سرگرم کننده "

"گل با دکمه"

ماساژور "Su-jok" - 22 قطعه.

"Massazheur-ball" 3 عدد.

"بسط دهنده"

"غلتک ماساژ"

"ریگ ها"

"گردو"

"درپوش"

"هرم"

"اسباب بازی های ساعت"

"یک شکل، یک حرف، یک عدد از غلات قرار دهید"

"روبان های چند رنگ، توری"

"چوب ها"

"مدادها"

"بالا"

"استخر خشک"

"استنسیل"

تصاویر تقسیم شده -

"لباس، سبزیجات، حیوانات وحشی، تابستان"

پازل - "حروف"، "چپ-راست"، "ماشین ها"، "Luntik".

مکعب: "پرندگان، وسایل نقلیه، حیوانات."

"قورباغه ها" - 3 عدد.

5. بازی ها و وسایل کمکی برای شکل گیری گفتار منسجم:

داستان از تصاویر: "روال روزانه"، "Kolobok"،

"در روستا"، ترموک.

ما یک افسانه بازی می کنیم: "سه خوک کوچک"

"سه خرس"، "شلغم".

"تاریخ در تصاویر" - 2 قسمت.

"از مهد کودک بگو"

"حیاط روستا"

"جانداران چگونه رشد می کنند"

"جهان پیرامون ما"

"درختان جنگل های ما"

"توسعه گفتار"

"مواد نمایشی، تصاویر طرح و یک سری نقاشی" بردیشوا تی یو.

"ما درست صحبت می کنیم" - تصاویر طرح و مجموعه ای از نقاشی های Gomzyak O. S.

"در طبیعت چه اتفاقی می افتد؟"

"آب کجا زندگی می کند؟"

" وارد زمین شو. در باغ.""

"فصل ها" - 1 گزینه

"فصل ها" - 2 گزینه

"فصول" - گزینه 3

"فصل ها" - 4 گزینه

"تابستان در روستا".

"من همه حرفه ها را بلدم"

"اول چه چیزی بعدا"

"آداب معاشرت"

"چه چیزی خوب است و چه چیزی بد؟"

"کودکان در مورد زمان"

"روزها - هفته ها"

"چپ راست"

"تئاتر حالات"

"باغ وحش خلق و خو"

"توسعه توجه"

"اتوبوس حیوانات"

"چهارمین اضافی را بیابید"

6. بازی برای تشکیل واژگان -

جنبه دستوری گفتار

"ما از چه چیزی ساخته شده ایم؟"

"فانتزی گیاهی"

"حیوانات و نوزادانشان"

"اعداد خنده دار"

"خانه کیست"

"مادر کی کجاست"

"زوج ها"

"اتوبوس حیوانات"

"اقلام رنگارنگ"

"کلمات و اعداد"

"مخالف ها"

"وظایف تست" - توسعه گفتار، ادبیات کودکان، جهان اطراف.

"توسعه گفتار"

"منطق مبارک"

"مواد تصویری موضوعی در موضوعات لغوی" 19 عدد.

"کارت در موضوعات واژگانی" - 4 عدد.

«درختان، حشرات، حیوانات. گل ها. درختان."

"جهان پیرامون ما"

"گرامر در تصاویر" - 8 قطعه (استرس، کلمه سازی، کلمات چند معنایی، یک - چند، جمع، متضادها - افعال، صفت ها، به درستی صحبت کنید)

"حروف اضافه"

7. بازی های سوادآموزی:

"بازی، انتخاب، فکر کردن"

"تفاوت کلمات چیست"

"آیا برای مدرسه آماده ای" سواد خواندن.

"ABC"

"در مسیر کلمات"

"هجاها، کلمات، اعداد."

"فانتزی گیاهی"

پازل "نامه ها"

"الفبای خنده دار"

"الفبای دیواری"

"صندوق نامه ها" - 6 عدد.

"الفبا"

"آلبوم با حروف"

"گل گفتار"

"خانه هایی با نامه"

"موتور"

"حرف مکعب"

"جعبه با چیپس"

«حاکمان صدا.» «نقوش کلمات هجا» «نمونه های جملات».

ادبیات خاص

پشتیبانی برنامه ای و روش شناختی

1. تی بی فیلیچوا، جی. V. Chirkina "حذف توسعه نیافتگی عمومی گفتار در کودکان پیش دبستانی." M.: Iris-press، 2008

2. ZhukovaN. از "غلبه بر تأخیر در رشد گفتار در پیش دبستانی" M. "روشنگری". 1973.

3. Vygodskaya I. G. "حذف لکنت در کودکان پیش دبستانی در بازی." M. ، آموزش و پرورش، 1984.

4. L. S. Volkova "گفتار درمانی"، Vlados. 2006.

5. R. I. Lapaeva "کار گفتار درمانی در کلاس های اصلاحی."، Vlados. 2004.

6. N. V. Nishcheva "برنامه آموزشی آموزش پیش دبستانی برای کودکان مبتلا به OHP از 3 تا 7 سال، چاپ کودکی، 2015.

7. کوردوانوفسکایا N.V. برنامه ریزی کار گفتار درمانگر با کودکان 5-7 ساله. -م. TC Sphere, 2008, -128 p.

N. V. Nishcheva "سیستم مدرن کار اصلاحی در یک گروه گفتار درمانی برای کودکان مبتلا به OHP 1 3 تا 7 سال. مطبوعات دوران کودکی، 2013.

8. N. S. Zhukova "درس های یک گفتار درمانگر" Eksmo. 2015.

9. T. B. Filicheva، G. V. Chirkina، T. V. Tumanova، "برنامه های موسسات آموزشی پیش دبستانی جبرانی برای کودکان مبتلا به اختلالات گفتاری"، آموزش، 2008.

10. Bolshakova "اختلالات گفتار در بزرگسالان و غلبه بر آنها" Eksmo، 2002.

11. کوردوانوفسکایا N.V. برنامه ریزی کار گفتار درمانگر با کودکان 5-7 ساله. -م. TC Sphere, 2008, -128 p.

12. Vorontsova L. A. "اسناد یک معلم گفتار درمانگر یک موسسه آموزشی پیش دبستانی." ابزار. - M. : TC Sphere، 2008.

13. Gomzyak O. S. سازماندهی کار گفتار درمانی با کودکان 5-7 ساله با سطح OHP 3,-M. انتشارات GNOM، 2013

14. N. V. Nishcheva "سیستم مدرن کار اصلاحی در یک گروه گفتار درمانی برای کودکان مبتلا به OHP 1 3 تا 7 سال. مطبوعات دوران کودکی، 2013.

15. چکیده کلاس های گفتار درمانی زیرگروهی در گروه میانی

16. خلاصه کلاس های گفتار درمانی زیر گروهی در گروه ارشد

17. خلاصه کلاس های گفتار درمانی زیرگروهی در گروه آمادگی

تشخیص

1. ZhukovaN. از "غلبه بر تأخیر در رشد گفتار در پیش دبستانی" M. "روشنگری". 1973.

2. آلبوم Inshakova O. B. برای گفتار درمانگر. M. ED. ولادوس، 2008.

3. Konovalenko VV بررسی اکسپرس تلفظ صدا در کودکان. 2000.

4. L. S. Volkova "گفتار درمانی"، Vlados. 2006

5. N. V. Nishcheva "برنامه آموزشی آموزش پیش دبستانی برای کودکان مبتلا به OHP از 3 تا 7 سال، چاپ کودکی، 2015.

6. N. A. Rychkova "ریتم گفتار درمانی. تشخیص و اصلاح."، مسکو، 1998.

تصحیح تلفظ، اتوماسیون و تمایز صدا

1. Bogomolova A. I. اختلالات تلفظ در کودکان. M. روشنگری 1979.

2. Gerasimova A. S. Zhukova O. S. دایره المعارف لوگوپدی یک کودک پیش دبستانی. اد. خانه نوا، 2004.

3. Nishcheva NV بیایید درست صحبت کنیم. LLC انتشارات "Childhood-press".2005

4. Zhukova N. S. درس های یک گفتار درمانگر. اصلاح اختلالات گفتاری. -م. EXMO، 2013

5. Kulikovskaya T. A. "ژیمناستیک مفصلی در آیات و تصاویر"، M. 2005.

6. Karelina I. B. "ماساژ گفتار درمانی".

7. Shevtsova E. E. "ماساژ مفصل برای لکنت".

8. Novikova E. V. "ماساژ پروب: تصحیح تلفظ صدا" - M. 2000.

9. Nishcheva N. V. فایل کارت وظایف برای خودکارسازی تلفظ صحیح و تمایز صداهای گروه های مختلف. OOO انتشارات "Childhood-press".2013.

10. کونووالنکو وی. ب- صامت های سخت-نرم جفتی را تشخیص می دهیم. تمرینات واجی و واژگانی- دستوری با کودکان 6-8 ساله. کمک هزینه گفتار درمانگران، انتشارات م. گنوم، 2014

11. بوریسوا ای. الف- کلاس های گفتار درمانی انفرادی با کودکان پیش دبستانی. ابزار. -M، TC Sphere، 2011.-64s.

12. اینشاکووا در مورد. ب آلبوم برای گفتار درمانگر. M. ED. ولادوس، 2008.

13. گفتار درمانی لوتو صداهای sh, rr را یاد می گیریم. - اد. TC LLC

کره، 2015

14. Kruglova A. M. "ما درست صحبت می کنیم."

15. Dunaeva "یادگیری تلفظ صحیح صداها."

16. Lapp E. A. "اصلاح صداها Ch, Sch"

17. Konovalenko V. V. "تصحیح صدا Y".

18. Volodina L. S. "آلبوم گفتار درمانی".

19. Maltseva K. N. "آلبوم گفتار درمانی."

20. Kulikovskaya T. A. "تغییر زبان گفتار درمانی و شمارش قافیه." گنوم، 2013.

21. Spivak E. N. "Sounds of Sh, Zh. Ch، Sch."، Gnome، 2013.

22. Egorova O. S. "صداهای Ф، Ф، В، В" Gnome، 2014.

23. Egorova O. S. "صداهای M، M، N، N، D، D." Gnome، 2014.

24. کونووالنکو وی.

25. .Konovalenko V.V. "Pair sounded unsonants З-С" Gnome, 2014

26. Samorokova O. P. "صدای خش خش Sh، Zh، Ch، Sch." آلبوم.

27. Burdina S.V. "دفترهای گفتار درمانی" صداهای W, W, R, R, L, L.

28. Zhikhareva Yu. B. "دفترچه خانگی برای کلاس های گفتار درمانی.

صداهای Sh-Z.

30. Kozlovskaya O. B. "یادگیری صداهای L-Sh، L-F، L-V." عزیزم. کره. 2010.

31. Tkachenko T. A. "صدای Sh را تلفظ کنید."

اصلاح و توسعه ساختار واژگانی و دستوری گفتار

1. خلاصه کلاس های گفتار درمانی زیرگروهی در گروه میانی

مهدکودک برای کودکان مبتلا به ONR / N. V. Nishcheva. - سنت پترزبورگ. : مطبوعات کودکی، 1391.

2. خلاصه کلاس های گفتار درمانی زیر گروهی در گروه ارشد

مهدکودک برای کودکان مبتلا به ONR / N. V. Nishcheva. - سنت پترزبورگ. : مطبوعات دوران کودکی،

3. خلاصه کلاس های گفتار درمانی زیرگروهی در گروه آمادگی

مهدکودک برای کودکان مبتلا به ONR / N. V. Nishcheva. - سنت پترزبورگ. : چاپ کودکی، 2015 - 2 قسمت.

4. N. V. Nishcheva "سیستم مدرن کار اصلاحی در یک گروه گفتار درمانی برای کودکان مبتلا به OHP 1 3 تا 7 سال. مطبوعات دوران کودکی، 2013

5. Teremkova N. E. "تکالیف برای کودکان مبتلا به ONR 5-7 ساله." آدم کوتوله. 2014.

6. Z. E. Agranovich. مجموعه ای از تکالیف برای غلبه بر توسعه نیافتگی جنبه واجی گفتار در کودکان پیش دبستانی بزرگتر. - سن پترزبورگ، 2005.

7. «گرامر در تصاویر» تأکید، واژه سازی، واژه های چند معنایی، یک چند، متضاد، جمع - 8 فایده.

8. N. E. Arbekova "کارت هایی در مورد موضوعات واژگانی. سبزیجات و میوه ها، مرغ و حیوانات، ظروف و مبلمان. "گنوم، 2015

9. LN Smirnova گفتار درمانی در مهد کودک. کلاس هایی با کودکان 4-5.5-6.6-7 ساله با OHP. کتاب راهنمای گفتار درمانگران و مربیان. -م. MOZAIC-SYNTHESIS 2006.

10. کوردوانوفسکایا N.V. برنامه ریزی کار گفتار درمانگر با کودکان 5-7 ساله. -م. TC Sphere, 2008, -128 p.

11. آموزش استفاده صحیح از حروف اضافه در گفتار: نکات درسی

برای آموزش کودکان مبتلا به OHP در هنر. و آماده سازی گرم / O. S. Yatsel-M.: Ed.

"گنوم و دی"، 2009

12. T. Yu. Bardysheva "کلاس های گفتار درمانی در مهد کودک." گروه میانی M., Scriptorium, 2015.

13. T. Yu. Bardysheva "کلاس های گفتار درمانی در مهد کودک." گروه ارشد M., Scriptorium, 2013.

14. T. Yu. Bardysheva "کلاس های گفتار درمانی در مهد کودک." گروه مقدماتی M., Scriptorium, 2013.

15. O. E. Gromova "خلاصه کلاسهای توسعه گفتار 4-5 ساله." دامنه. 2008.

16. N. E. Arbekova "خلاصه کلاس های زیر گروه برای کودکان با ONR 4-5 ساله." Gnome، 2014.

17. Z. E. Agranovich کار گفتاردرمانی برای غلبه بر نقض ساختار هجای کلمات در کودکان، سن پترزبورگ "چاپ-پرست کودکی" 2001.56p.

18. Bolshakova SE. غلبه بر نقض ساختار هجای کلمه در کودکان: راهنمای روش شناختی. - M. : TC Sphere، 2007.

اصلاح و توسعه گفتار منسجم

1. Gomzyak O. S. "ما در 5-6 سالگی درست صحبت می کنیم. خلاصه کلاس های توسعه گفتار منسجم در لوگوگروپ ارشد. مجموعه "رویکرد یکپارچه برای غلبه بر OHP در کودکان پیش دبستانی" -M. 2016.

2. Gomzyak O. S. "ما در 6-7 سالگی درست صحبت می کنیم. خلاصه کلاس های توسعه گفتار منسجم در لوگوگروپ مقدماتی. مجموعه "رویکرد یکپارچه برای غلبه بر OHP در کودکان پیش دبستانی" -M. 2014.

3. Arbekova N. E. "ما گفتار منسجمی را در کودکان مبتلا به ONR 6-7 ساله ایجاد می کنیم." چکیده کلاس های فرونتال. آدم کوتوله. 2013.

4. L. V. Lebedeva "آموزش بازگویی به کودکان پیش دبستانی." گروه میانی م.، 2015.

5. L. V. Lebedeva "آموزش بازگویی به کودکان پیش دبستانی." گروه مقدماتی M.، 2015.

6. L. N. شیرینی "تشکیل گفتار منسجم کودکان 4-5 ساله." معلم 2013.

7.T. یو بردیشوا "کلاس های گفتار درمانی در کودکان." مواد نمایشی، متوسط. ارشد، گروه مقدماتی. اسکریپتوریوم 2014.

8. T. A. Sidorchuk "آموزش پیش دبستانی ها برای نوشتن داستان های منطقی بر اساس یک سری عکس." M. 2012.

9. T. A. Sidorchuk "آموزش پیش دبستانی ها برای نوشتن داستان های منطقی بر اساس یک تصویر طرح." M. 2012.

اصلاح مهارت های حرکتی ظریف دست ها

1. Zazhigina n. آ. "بازی های غیر سنتی برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست." کودکی-پرس. 2015.

2. GalkinaG. G. "انگشتان به شما کمک می کند صحبت کنید." Gnome 2014.

3. V. V. Konovalenko "روش های غیر سنتی گفتار درمانی کار با کودکان. 6-12 سال "گنوم 2009.

4. A. I. Lebedeva "توسعه مهارت های حسی حرکتی کودکان." مطبوعات مدرسه. 2002.

5. N. V. Nishcheva "سیستم مدرن کار اصلاحی در یک گروه گفتار درمانی برای کودکان مبتلا به OHP 1 3 تا 7 ساله. مطبوعات دوران کودکی، 2013

6. T. Yu. Bardysheva "انگشتان سخنگو." بادام زمینی 2005

آماده سازی کودکان برای سوادآموزی در مدرسه

1. O. S. Gomzyak ما در 5-6 سالگی درست صحبت می کنیم. آلبوم 1، 2 در مورد آموزش سواد

کودکان در گروه آرم ارشد Ed. "گنوم"، 2014

2. O. S. Gomzyak - ما در 5-6 سالگی درست صحبت می کنیم. آلبوم های 1، 2، 3 در مورد آموزش سواد

کودکان در گروه آرم مقدماتی: اد. "گنوم"، 2014

3. O. S. Gomzyak - ما در 6-7 سالگی درست صحبت می کنیم. خلاصه کلاس های فرونتال

دوره اول، دوم، سوم تحصیل در گروه مقدماتی مدرسه. OOO

ویرایش "گنوم و دی"، 2015

4. O. S. Gomzyak - ما در 6-7 سالگی درست صحبت می کنیم. خلاصه کلاس های فرونتال

دوره اول، دوم، سوم تحصیل در گروه ارشد. OOO

ویرایش "گنوم و دی"، 2014.

5. Tsukanova S. P.، Betz L. L. "ما مهارت های خواندن را شکل می دهیم"، -M. 2008

6. Tsukanova S. P., Betz L. L. "من در حال یادگیری صحبت کردن و خواندن هستم"، 1،2،3 دوره. چکیده برای آموزش سوادآموزی. -م. 2008

7. کونووالنکو وی. ج- همخوان های سخت-نرم جفتی را تمارین واجی و واژگانی و دستوری با کودکان 8-6 ساله تشخیص می دهیم. کمک هزینه گفتار درمانگران، انتشارات م. گنوم، 2014

8. Morozova I. A., Pushkareva M. A. آمادگی برای آموزش سواد. چکیده کلاس ها. برای کار با کودکان 6-7 ساله با عقب ماندگی ذهنی M.: MOZAYKA-SINTEZ، 2010.

9. Morozova I. A.، Pushkareva M. A. توسعه ادراک گفتار. چکیده کلاس ها برای کار با کودکان 5-6 ساله با عقب ماندگی ذهنی M.: MOZAYKA-SINTEZ، 2009.

10. Tegipko "پرایمر گفتار درمانی." م.، 2009.

لوگاریتم. لیسنکووا "توسعه و اصلاح مهارت های خواندن." مطبوعات مدرسه، 2002.

11. Morozova I. A.، Pushkareva M. A. Phonematics. چکیده کلاس ها برای کار با کودکان 4-5 ساله M.: MOZAYKA-SINTEZ، 2010.

12. N. M. Mironova "توسعه ادراک آوایی." Gnome، 2012

13. N. N. Sozonova "داستان های آوایی و افسانه ها برای کودکان 5-7 ساله." آلبوم 1،2،3، Litour، 2009.

14. Gomzyak O. S. "من درست خواهم نوشت." آلبوم گنوم، 2014.

شکل گیری فرآیندهای ذهنی

1. Shiyan O. A "توسعه تفکر خلاق."

2. L. Yu. Pavlova "مجموعه بازی های آموزشی".

3. T. A. Tkachenko "دایره کنید و توضیح دهید." آلبوم

4. I. Koval "بازی های آموزشی برای کودکان 4 تا 9 سال." بلگورود، 2010

5. الف، کوزنتسووا "بهترین بازی های آموزشی." M. 2006.

6. Yu. B. Gippenreiter "چگونه با کودک ارتباط برقرار کنیم؟" M.، 2006.

7. S. Gavrina "Smart Pictures." آکادمی توسعه 2006.

8. O. N. Zemtsova "Gramoteika."Makhaon, 2010.

9. A. Dorofeeva "منطق. تفکر.» موزاییک-سنتز. 2010.

گذرنامه

اتاق گفتار درمانی

توضیح کوتاه

مساحت کل - 15 متر مربع متر دفتر 1 محل کار برای معلم و 4 محل کار برای کودکان فراهم می کند.

در اتاق گفتار درمانی کلاس های انفرادی و گروهی با دانش آموزان پایه اول تا هفتم برگزار می شود.

زمینه های اصلی کار

در اتاق گفتار درمانی انجام شد

معاینه گفتار درمانی؛

تهیه برنامه های فردی حمایت از گفتار درمانی و برنامه هایی برای کار گروهی.

برگزاری کلاس های فردی و گروهی؛

مشاوره برای معلمان و والدین؛

مدیریت سوابق

تجهیزات کابینت

№ p/n

نام

تعداد

میز کامپیوتر

میز

صندلی

دیوار مبلمان با آینه

میز گفتار درمانی با آینه

یک لپ تاپ

چاپگر

هیئت مدیره

تخته رسم

تخته مغناطیسی

چراغ رومیزی

صابون، حوله

فرو رفتن

فرش تا کف

سبد برای توپ های ماساژ

سطل زباله با درب و پدال

مستندات گفتار درمانگر

№ p/n

نام

چارچوب قانونی. قوانین فدراسیون روسیه.

مقررات و اسناد تنظیم کننده کار اتاق گفتار درمانی. وظایف عملکردی گفتاردرمانگر

دستور اداره آموزش و پرورش مبنی بر افتتاح مراکز گفتار درمانی.

پاسپورت اتاق گفتار درمانی.

ثبت نام حضور در کلاس های گفتار درمانی.

مجله آزمون گفتار شفاهی و کتبی

کارت های سخنرانی برای هر کودک.

فهرست دانش‌آموزان دارای اختلالات گفتاری برای هر مؤسسه اختصاص داده شده به نشان‌واره.

لیست کارآموزان بر اساس گروه های لوگوپدی.

برنامه سالانه یک گفتار درمانگر.

لیست کودکان ثبت نام شده در logopunkt.

توافق نامه با والدین کودکان ثبت نام شده در مرکز گفتار.

طرح های چشم انداز برای کار گفتار درمانی فردی.

برنامه های کاری چشم انداز برای کار گروهی.

دفترچه های پویایی رشد گفتار دانش آموزان.

طرح درس.

برنامه کاری معلم گفتاردرمانگر.

برنامه

سیکلوگرام کار یک گفتار درمانگر.

برنامه کلاس های گروهی با تایید مدیر مدرسه.

برنامه های کاری روزانه (درسی) برای هر گروه از دانش آموزان.

چکیده کلاس های گفتار درمانی.

مجله مشاوره.

گزارش سالانه کار یک گفتاردرمانگر

موادی برای تشکیل ساختار واژگانی و دستوری گفتار و گفتار منسجم

№ p/n

نام

کارت های گفتار درمانی با تصاویر موضوعی در موضوعات مختلف واژگانی:

حشرات

پرندگان جنگل های ما

پرندگان شهر

حیوانات خانگی و نوزادانشان

موجودات دریایی

پدیده های طبیعی

فصل ها

وسیله حمل و نقل

امنیت خانه

رفتار ایمن در طبیعت

حرفه ها

آلات موسیقی

ظرف ها

لوازم الکتریکی

تن پوش

کلاه. کفش

اسباب بازی

احساسات

ABC سلامت

اشکال هندسی

مواد برای توسعه مهارت های صدا - تجزیه و تحلیل حروف و سنتز و سواد

№ p/n

نام

میزهای نقدی نامه ها فردی هستند.

جعبه شن و ماسه، سمولینا برای نوشتن حروف.

برش کارت "جمع آوری نامه."

پوشه حروف.

کارت هایی با هجا.

کمک هزینه دیوار "الفبا".

نوار دیواری "صداها و صامت ها".

بوم مغناطیسی برای ساخت کلمات از حروف.

متن هایی برای تست تکنیک خواندن

کتاب هایی برای خواندن

عکس با متن برای خواندن.

ارائه های کامپیوتری

№ p/n

نام ارائه

کلمات از صداها

آلبوم لوگوپدی

جدول کلمات متقاطع آموزشی در گفتار درمانی

برنامه های گفتار درمانی کامپیوتری

№ p/n

نام برنامه

شبیه ساز گفتار درمانی برای تصحیح تلفظ "DELTA-142"

مواد و وسایل برای تصحیح حالات چهره، تنفس گفتاری، حرکت مفصلی و تلفظ صدا، ساختار هجای کلمه

№ p/n

نام

پوشه هایی با تصاویر برای ژیمناستیک مفصلی.

مجموعه ای از تصاویر برای ژیمناستیک مفصلی.

مجموعه ای از مواد کاربردی برای ژیمناستیک مفصلی.

کتابچه راهنمای دیواری "خانه های صدا".

کتابچه راهنمای دیوار "ژیمناستیک مفصلی".

کاردک

پروب های مرحله بندی

پروب های ماساژ

اسباب بازی برای توسعه تنفس گفتاری

لوله برای توسعه دستگاه مفصلی

اسپیرومتر آموزشی کودکان

کمک به رشد مهارت های حرکتی ظریف

№ p/n

نام

ست عروسک "داستان نویس شاد"

وسایل کمک بند: "ماشین پستی"، "آکواریوم".

تصاویری از تمرینات ژیمناستیک انگشتی.

پلاستیک.

مداد رنگی و رنگ.

شابلون ها

عکس برای رنگ آمیزی و جوجه کشی.

جعبه شنی.

مواد برای خود ماساژ انگشتان.

دستگاه ورزش "جوجه تیغی" برای ماساژ انگشتان و دستها.(توپ ماساژ)

موزاییک

دکمه ها، اشیاء کوچک و اسباب بازی ها

مواد و وسایل توسعه شنوایی واجی و شکل گیری ادراک واجی (تمایز واج ها)

№ p/n

نام

دستگاه توسعه شنوایی واجی "Elephon"

آلبوم با تصاویر - کلمات متضاد.

آلبوم هایی با تصاویر در مورد تمایز صداها.

وسایل کمکی برای تشخیص صداهای غیر گفتاری: تنبور، پیپ، سوت.

مواد برای توسعه عملکردهای ذهنی بالاتر

№ p/n

نام

تعداد

پازل.

دومینو

موزاییک.

کتاب های کودکان به صورت تصویری:

«پازل برای ذهن. ما تفکر را توسعه می دهیم.

"توجه و ادراک بصری".

لوتو

بازی آموزشی رومیزی

بازی آموزشی "ABC + حساب"

بازی آموزشی "بزرگ شدن کودک"

بند "پست"

توری "آکواریوم"

ابزارهای معاینه گفتار درمانی

№ p/n

نام

تعداد

آینه معاینه دهان

آینه کاری انفرادی

کرونومتر آزمایشگاهی

پروب های ماساژ لوگوپدی

مرحله بندی گفتار درمانی را بررسی می کند

توپ ماساژ

ساعت شنی به مدت 15 دقیقه

دستگاه های استریلیزاسیون

№ p/n

نام

تعداد

استریل کننده برای پروب های گفتار درمانیژرمیکسSB1002

ادبیات روشی

نام

T.B. فیلیچوا، N.A. Chevelev "مبانی گفتار درمانی". م: روشنگری، 1989

L.S. ولکووا، اس.ن. شاخوفسکی "گفتار درمانی". M6Vlados، 2002

G.V. چیرکین، روشهای بررسی گفتار کودکان. راهنمای تشخیص اختلالات گفتاری. م: آرکتی، 2005

در. هگلیا "اصلاح کمبودها در دانش آموزان و بزرگسالان." M: Vlados، 2001

لوگاریتم. افیمنکووا، G.G. Misarenko "سازمان و روش های کار اصلاحی یک گفتار درمانگر در مرکز گفتار مدرسه". م: روشنگری، 1991

م.ف. فومیچف "آموزش تلفظ صحیح در کودکان". م: روشنگری، 1981

مطالب آموزشی در مورد زبان روسی. م: روشنگری، 1976

مدرسه شاد برای کودکان پیش دبستانی M: Zvezda، 1993.

E.L. کروتی "گفتاردرمانی جادویی". M: Stalker، 2000

E.S. شکل گیری گفتار اسلپوویچ در کودکان پیش دبستانی با عقب ماندگی ذهنی. مینسک: آسوتا خلق، 1989

A.A. گوسکووا "توسعه گفتار مونولوگ کودکان 6-7 ساله". شهر، ولگوگراد، 2010

A.R. مولر، جی.وی. Tsikoto "آموزش، پرورش و آموزش کار کودکان با نقص عمیق فکری". م: آموزش، 1367

T.G. Golubova "اصلاح نقض جنبه آوایی گفتار در کودکان پیش دبستانی." S-P: سایوز، 2000

A.V. Yastrebova "اصلاح لکنت در دانش آموزان". م: روشنگری، 1980

V.V. کونووالنکو، اس.و. کونووالنکو "کلاس های گفتار درمانی جلویی در گروه مقدماتی برای کودکان مبتلا به FFN". (2-3 قسمت).م، 2000.

V.V. کونووالنکو "کار اصلاحی مربی در گروه گفتار درمانی مقدماتی." م: 2001

L.V. زوبارف "تصحیح نوشتار در دروس کلاس های 1-2". ولگوگراد، 2008

V.A. سوماروکووا "توصیه های روش شناختی: بهینه سازی جذب مواد آموزشی با در نظر گرفتن رشد حافظه دانش آموزان عقب مانده ذهنی." م، 1986

O.A. استپانکوف "سازمان کار گفتار درمانی در موسسات آموزشی پیش دبستانی". م: اسفرا، 2004

V.A. نوویکوف "روش تشخیص و تصحیح موارد نقض استفاده از پایان اسم ها." S-P: Karo، 2006.

در. آبراموا "غلبه بر نقض تجزیه و تحلیل و ترکیب زبان. کلاس های گفتار درمانی درجه 1 - 3. ولگوگراد، 2011

T.A. وروبیوا، O.I. تمرینات گفتار درمانی کروپنچوک ژیمناستیک مفصلی. S-P، 2011

I.V. Efimova "درس های منطق برای کلاس 3". M، 20012.

مجموعه ای از نوت بوک گفتار درمانی "به صداها"

مجله علمی و روشی «عیب شناسی» شماره 5,2000

مجله علمی و روشی "عیب شناسی" شماره 6,2000

مجله علمی و روشی «عیب شناسی» شماره 1، 1384

مجله علمی و روشی «عیب شناسی» شماره 2,1380

مجله علمی و روشی "عیب شناسی" شماره 5،1380

مجله علمی و روشی «عیب شناسی» شماره 1, 1376

مجله علمی و روشی "عیب شناسی" شماره 2، 1376

مجله علمی و روشی «عیب شناسی» شماره 3، 1376

مجله علمی و روش شناسی «عیب شناسی» شماره 6، 1376

مجله علمی و روشی «عیب شناسی» شماره 4، 1389

مجله علمی و روشی «عیب شناسی» شماره 4، 1382

مجله علمی و روشی «عیب شناسی» شماره 3، 1382

مجله علمی و روشی "عیب شناسی" شماره 5،1382

مجله علمی و روشی «عیب شناسی» شماره 1، 1381

مجله علمی و روشی «عیب شناسی» شماره 2، 1381

مجله علمی و روشی «عیب شناسی» شماره 3,1381

مجله علمی و روشی «عیب شناسی» شماره 1، 1383

مجله علمی و روشی «عیب شناسی» شماره 2، 1383

مجله علمی و روشی "عیب شناسی" شماره 2، 1374

مجله علمی و روشی "عیب شناسی" شماره 6، 1374

مجله علمی و روشی "عیب شناسی" شماره 6، 1375

مجله علمی و روشی «عیب شناسی» شماره 1, 1375

مجله علمی و روش شناسی "عیب شناسی" شماره 3، 1373

مجله علمی و روشی «عیب شناسی» شماره 3، 1372

مجله علمی و روشی «عیب شناسی» شماره 5، 1372

مجله علمی و روش شناسی "عیب شناسی" شماره 6، 1372

مجله علمی و روشی «عیب شناسی» شماره 4، 1365

مجله علمی و روشی "عیب شناسی" شماره 3، 1368

مجله علمی و روش شناسی "عیب شناسی" شماره 2، 1368

مجله علمی و روشی «عیب شناسی» شماره 1,1367

مجله علمی و روشی "عیب شناسی" شماره 4، 1367

مجله علمی و روشی "عیب شناسی" شماره 5، 1366

مجله علمی و روشی «عیب شناسی» شماره 5، 1357

مجله علمی و روش شناسی «عیب شناسی» شماره 3، 1362

مجله علمی و روشی «عیب شناسی» شماره 2، 1362

مجله علمی و روشی «عیب شناسی» شماره 3، 1363

مجله علمی و روشی «عیب شناسی» شماره 3، 1379